2018年秋季学期八年级上学期教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:2014 年秋季学期八年级上学期教学工作总结 2014 年秋季学期,我积极响应林区教育局关于开展城乡教师交流的号召,来到实验中学边 学习边教学。学校安排我担任八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的 教师, 我深知无论是在教学方法和教学艺术方面, 还是在教育理念和教学技能、 知识水平等方面, 与实验中学的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己来实验中学的目的定位在学习上, 实验中学老师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育 教学管理,充分展示了神农架窗口学校的风采,也让我受益匪浅。正因为自己的教学水平甚逊 于同行,所以在工作中我不敢
2、有所懈怠,自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈 的精神从事教学工作。 在教学工作中,能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和精心组织教学, 积极参加学科组开展的教研活动, 讲了一节公开课, 并能经常听各老师的课, 从中吸取教学经验, 取长补短,提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、 轻松、幽默、认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握 好科学知识。还注意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本,结合现实 生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 我深知良好的师生关系是
3、取得良好教学效果的前提,为此我专门准备了一个笔记本,取名 为“秋日私语” ,借此与学生进行对话交流,搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生,我利用 课间加强和他们的思想交流,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,做最精彩的自我; 而对优生,教育其树立远大的学习目标和人生理想,戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。 通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念, 做健康向上的好少年。 为了实现上好每一节课的目标,我在课前做到了认真备课,反复思考教学组织方法,多方 面去搜集相关的资料。为提高每节课的教学效果,提高课堂教学质量,本人注重研究教材,把 握好基础、重点
4、难点。注重开展人性化教学,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的 积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学中,备课是一个必不可少, 十分重要的环节,既备学生,又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后,我非常重视把课 堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来,利用网络下载优秀教学资源,并根据实际 教学需要进行整合、修改,制作出具有较高质量的教学课件,辅助课堂教学,基本上做到了 “班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。备课不充分, 倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间 在备课之上,认认真真钻研教
5、材和教法,准备教学课件,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实 证明是值得的。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学 生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心, 这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然 能够吸引住学生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,让学生感受到一种积极的气氛。 通过自己充满激情的教学调动学生学习知识的热情。 抓好学生非智力因素的迁移,激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中,好学生固然令老 师喜爱, 但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。 有句话
6、说得好 : 没有教不会的学生, 只有不会教的老师。在日常教学中,我们觉得,学生差并非是智力差,而是他们的非智力因素 的影响。由是在日常教学中,我们绝不放弃每一个学生,而是从学生的非智力因素入手,充分 利用他们活跃的非智力因素,引导他们转移到学习上来。 反思自己的工作,我认为自己在教学中尚有诸多不足:如板书不够详细、规范,影响了学生 对知识的整理;对学生作业的质量把关不够严,导致部分学生作业态度不端正、不积极;在如何 引导学生积极、有序地参与课堂师生互动方面,还要好好研究。 第二篇:2014 秋季学期八年级生物教学工作总结 教学工作总结 2014-2014 学年第一学期 八年级生物教学工作总结
7、芒市第三中学段玉来 本学期我担任八年级 190、197 两个教学班的生物教学工作。 一学期来我从各方面严格要求自己,自始至终以认真、负责、严谨的治学态度,勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作。 现将一学期来的教学工作总结如下, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训,提高自己的教学能力。 一、加强师生交流,培养学生学习兴趣 俗话说:“兴趣是最好的老师” 。我认为要让一个学生学好一门课程,首先要让他接受任课 教师,对任课教师感兴趣,进而才能让他对这门课感兴趣,这是我一直坚持的教学理念。要达 到这个目的,加强师生交流,增强师生之间的彼此了解是关键,只有这样才能让学生接受老师 的教学思想和教学理念
8、,增强学生的学习兴趣。 二、做好课堂教学管理,增强教学效果 课堂管理是课堂教学效果的保证。一学期来我严格要求自己,以身为范,要求学生做到的 自己先做到, 严格要求学生不仅要在课堂上管理好自己, 上好每一节课, 而且要从每一件小事上、 每一个细节上学会去认真反思自己,不断改正自己的不良学习行为习惯。 三、少批评、多鼓励,增强学生学习自信心 通过观察我发现有很大一部分同学平时学得不错,一到考试就是不理想。通过进一步沟通 了解才发现这部分同学大都很在乎自己的学习成绩,一到考试就担心自己考不好,有的还产生 了一定的考试焦虑心理。 针对这一情况, 我会给他们多说鼓励的话, 认真给他们分析每一个错误, 让
9、他们找到自己存在的问题,并教会他们如何解决自己相应存在的问题,严格要求自己,用实 际行动去改正自己的每一个小毛病、小缺点,树立适合自身的学习目标,从每一个小进步去发 现自己的优点,不断提高他们的学习自信心。 四、注重学习方法讲授,提高学生知识运用能力 - 1 - 教学工作总结 2014-2014 学年第一学期对比小学毕业成绩我发现好多学生小学毕业成绩考 得不错,但上了初中后学习就是跟不上、成绩不理想。通过观察了解我发现这些同学在学习方 法和思维上还停留在小学阶段的水平,只会死记硬背,缺乏对知识的理解和运用。所以,在上 课的时候我会注意针对不同的知识点讲授一些学习方法,并精选一些例题,从教会他们
10、真确分 析题目、理解题意入手,做到不仅要知其然,更要知其所以然,让他们学会在记忆的基础上加 强理解,提高知识的运用能力。 五、布置好课外作业,加强教学过程落实 课外作业是课堂之外的教学延续,课外作业我通常会让他们在学完每一章的时候,写一次 知识总结, 让他们将整章的重点知识进行梳理, 用自己的话进行总结概括, 形成系统的知识网络。 每一次作业我都会及时认真批阅,分析并记录每位学生的作业情况,针对不同层次学生的作业 作出不同的评价,尽量写上评语,多说鼓励的话,并针对作业中存在的问题在下一次课中及时 给学生讲解指正。同时我要求学生对上过的内容,要将课本内容一字不漏的读三遍,每次课以 提问的方式进行
11、抽查,这样可以调动学生自主学习的积极性。 执教教师:段玉来 二一二年一月十二日 - 2 - 第三篇:2014 年八年级数学秋季学期教学工作总结 2014 年八年级数学秋季学期教学工作总结 -黄毅华 本学期,本人担任八年级 192 班数学课教学和班主任管理工作。一学期的工作已经结束, 为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、业务学习 加强学习,提高思想认识,树立新的理念 . 坚持每周的教研组集体备课和业务学习,除了 有特殊情况请假外,大多数的时候紧紧围绕学习新课程,构建新课改理念,尝试新教法的目标, 不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课
12、 程标准 ,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想, 更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。同时, 在教学之余,积极参与“国培”学习,向全国各地的同行们学习积极先进的教育教学工作的理 念与教育教学的实施方案。 二、新课改,采用“先学后教” 通过学习新的课程标准 ,以及学校对新课程改革的培训,使自己逐步领会到“一切为了 人的发展”的教学理念,树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平 等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满 足不同学生学习成长条件的理念落到实
13、处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视 了学生独立性,自主性的培养与发挥,采用“先学后教”的合作课堂教学模式,让每个学生在 课堂上都有事做,都积极回答问题,独立思考,小组合作讨论,组与组之间竞争,收到了良好 的效果 。 三、教学研究 . 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持 抓好新课程理念学习和应用的同时, 探索教育教学规律, 充分运用学校现有的 “薄改项目” 资源, 进行教学改革,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在: 1 、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把 握难重点。在制定教学目的
14、时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经 验教训。 2 、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学 生为主体,教师为主导、教学为主线,注重“先学后教”的模式。在教学中注意正确引导,抓 住重点,突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自使我明确了今后讲课 的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况, 以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、
15、教材挖掘不深入,对教材的理解一知半解,重难点在教学过程中不突出。 2 、教法不灵活,呆板,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。 4 、差生未抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课 和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。 5、由于刚采用“先学后教”的模式,还没有完全理会当中的理念,在教学过程当中还缺少 经验,对时间的把握未能掌握得好,也没能很好的做到“堂堂清、周周清、月月清” 。 6、教学反思不够,没有每课时做好小结。 五、今后
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