2018年第一学期实验教学工作总结.pdf
《2018年第一学期实验教学工作总结.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年第一学期实验教学工作总结.pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 第一篇:20142014 学年度第一学期实验教学工作总结 通过对科学新课标的学习,我们认识到科学课中有许多方面内容需要一线的科学 教师在教学实践中进行探索研究。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培养提高、 对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比较困难,但我们仍要尽量在更多的 方面开展研究,广泛的积累经验。 一个学期以来,实验教学在该学期的教学中,本人严格贯彻党和国家的教育方针,体现素 质教育的重要思想,素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个 环节,认真整理平时所收集的资料;加强实验的常规管理,把常规管理的日程作好记录。开足 开齐实验教学中所要
2、求的每一个实验,并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉 课前准备的原则,也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对 教学仪器的管理, 使其得到了完善的保管。 做到了使用率不断地提高, 保证了降低损失率的目标。 在学生学科学的兴趣方面,也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面 打下坚实基础,促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下: 一、实验教学目标完成情况。 按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程,坚持实验课前先实验,实验课后 作整理资料的原则,完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来,实验教学得到了明 显的提高,使实验
3、教学与常规化管理接轨的同时,也使“普实”工作中的资料得到了完善的收 集与管理,也就是资料的有据可依的重要保障。为此,实验教学也有了可*的基础,并且在平时 的教学过程中,不断钻研教材,不断地熟悉实验,使每一个实验都能顺利地完成,也使实验教 学有了良好的发展。 二、仪器的使用率及保管存放。 在原计划的基础上稍加调整,由于实验教学的量开足,所以仪器的使用率也非常高,学生 实验,分组实验都得到了良好的开展,按县、站 xx 年 10 月份检查验收后提出的整改,把原先 的黑板换成能使学生看得清楚一点的黑板,把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放,把一 部分的资料重新整理。 在以来, 我校的仪器使用率高,
4、损坏率低。 保管的力度得到了有效的提高。 三、课外实践活动情况 在学校领导的重视下,在课外实践活动计划下,我校学生课外实践分为集体和个人,集体 课外活动由教师领队到野外采集标本等,个人课外活动是自己按教师要求完成自制学具,自制 实验仪器,自己做一些力所能及的实验,或做给其他的同学看,丰富了学生的课外活动,也增 加了学生实验能力。 总之,这一学期的实验教学工作都达到预期的计划,但也存在不少的问题,我们有信心在 今后的工作中不断改进。 第二篇:2014-2014 学年度第一学期实验教学工作总结 xx 年-2014 学年度第一学期实验教学工作总结 随着教育体制的改革及素质教育的不断推进,我校科学实验
5、管理工作得到进一步的完善, 实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。在各科任老师的重视下,经学校师生的共同努力, “科学实验”工作取得了可喜的成绩,现将工作情况总结如下: 一、基本情况: 现只有 9 个教学班,包括学前班在内只有 314 人。 多年来,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照上级的指示精神及“科学实验”标 准要求,加大宣传,增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。特别是近 几年,我校加大了科学实验的力度,采取了以下措施: 成立了科学实验领导小组。 层层签订责任状,落实责任制。 制定了“科学实验”实施计划。 做好人员培训工作。 二、科学实验教学情况: (一)人员
6、配备 兼职实验管理教师 1 人,实验管理教师,具有合格学历,合格学历达 100%,已获得中级以 上职称。实验管理教师基本胜任本职工作,主管领导为学校教导陈贵民。 (二)配套设施情况 设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管,各室按 规定配有防火器材、防盗设施,各室采光通风良好,有防火防盗设施,水电到位。 (三)实验管理情况 实验管理规范, 各室均配有实验管理教师, 使用统一制定的各种登记册。 全部仪器分类建帐, 做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。 还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达 90%以上
7、,仪器说明书分类分 科整理装订成册存放。 (四)实验教学情况 按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学,科学演示实验开出率达 100%,分组实验开 出率达 100%,教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本熟练规范,完成率良好。 三、实现“科学实验”的主要做法: 1、提高认识 统一认识到科学实验,是关系到教育事业的基础工作,实验教学在学校教学中具有重要作 用。普及小学实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的 有效途径。我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。明确了“科学实验”工作的地位、 作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。 2、采取措施,确保“
8、科学实验”工作达标。 我校为迎接省验收达标,要“科学实验”达标,为此我们制订和采取了有效的措施,确保 达标。 成立“科学实验”达标工作组织机构:由管教学的教导主任陈贵民任组长。 制定好“科学实验”工作计划,各教师针对自己的簿弱环节,制定出详细的实施计划。 学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况,发现问题及时与教师研究解决。 四、存在问题和今后设想 (1)部分器材不足,今后要加大对薄弱器材的经费投入。 (2)实验操作技能有待进一步加强,今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。 我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下,虽然取得了阶段性的成果,但与高标准的 要求还有较大的距离,我们将不
9、懈努力,加强领导,加大经费投入,充实装备,完善管理,使 我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。 第三篇:九年级第一学期化学实验教学工作总结 九年级第一学期化学实验教学工作总结 教师:苏忠琼 化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段,能为学 生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料,能激发学生的学习兴趣,因此,化 学实验教学是化学教学的一个重要内容,在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度,化学 实验教学具体总结如下: 一、生学习化学的兴趣得到激发,学生学习化学的主动性和积极性不断提高 初中三年纪的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强,他们学习
10、化学的动机 往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。 化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学 的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的主动 性和积极性。我们 在教学中主要抓以下几个环节。 1、加强演示实验教学 课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪,激发他们学习的兴趣和求知欲。为此,对 于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析 表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进,以增强实验效 果。 有时根据教材的 需要适当补充一些书本上没有的演示实验, 例如在探究燃烧的条件的 教学中,补充了白磷的
11、燃烧演示实验。演示结束后,要求学生思考 3 个问题: (1) 、为什么铜片上的白磷能燃烧,红磷不能燃烧? (2) 、水中的白磷需要什么条件才能燃烧? (3) 、红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷燃烧的实验,将少量红磷放在铁纱网上,直 接在酒精灯火焰上加热,请学生观察红磷在空气中燃烧的现象,最后指导学生根据此实验,归 纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学既能理解,又记得牢。 又如,在讲述氢氧化纳化学性质时,补充了氢氧化钠与 co2、so2 反应的 两个演示实验, 然后提出两个问题:(1) 为什么烧瓶中的小气球会自动胀大?(2) 大试管中红色的喷泉是 如何形成的?由于实验现象饶有趣味, 所提出的问
12、题富有思考性, 既使学生认识氢氧化钠与酸 性氧化物反应的性质, 又与所学的物理知识联系起来, 启迪了学生的思维, 收到明显的教学效果。 2、努力开足学生实验 根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每 4 人一组,位置固定,每次实验都进行 登记, 并对每个实验从课堂纪律、 操作规范、 整理仪器等方面对每一个学生 打分。 一学年下来, 教学效果较好, 完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面,学生形成了良好的实验习惯;对于一些 较简单的演示实验,根据条件把它改为 学生实验,使学生积极主动地获取知识,激发学生学习 兴趣。 3、开发家庭小实验 配合教学内容,每逢放假,向学生布置一些既有浓厚生活气
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 第一 学期 实验教学 工作总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-3105128.html