2018年第一学期高中政史地教研组工作总结.pdf
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1、 第一篇:2014-2014 学年第一学期高中政史地教研组工作总结 本学期我们教研组在学校领导和教研室的正确领导下,在全组成员的共同努力下, 始终坚持 以 “教研带动教学” 为中心理念, 全面完成了本学期的教研工作。 为总结经验、 吸取教训, 更好、 更有效的开展今后的教研工作,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下: 一、主要成绩 (一)加强思想政治学习,全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习,提升思想政治觉悟。 根据学校党支部、政治处的安排,组织全组教师认真学习党的 xx 届四中全会精神和 xx 在 北京 35 中的讲话, 积极开展 “深入贯彻科学发展观” 学习活动。 积
2、极撰写学习笔记和心得体会, 每人完成学习笔记 5000 余字,完成心得体会 2 篇。组织组内教师积极参加学校组织建国 60 周 年庆祝活动,严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定,政治思想及师德修养达到了一个新的 水平。 2、加强师德教育,提升师德水平。 充分利用业务学习时间,组织全组教师认真学习教育部最新修订的教师职业道德规范、师 德修养方面的理论和先进代表人物的事迹,并做到有组织有检查,学习实效性进一步增强,全 面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容,严格规范自己的师德修养,真正 做到了为人师表,教书育人,进一步牢固树立了“爱学生,爱教育”的思想理念。 (二)扎实推进教育教学工
3、作,提高课堂教学艺术水平。 我组学科多,班级多,学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点,本学期,我们开展 以下几项富有成效的活动,推动教育教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的研究,增强教学的针对性。针对我校的实际,从提升教育教学水平 出发,组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题,确定一名主要发言人,分 组进行教育教学研究,研究学生,研究问题,最终形成共识。通过这些活动,提升了全组教师 的理论认识水平。 2、大力开展听课调研活动,互相学习,取长补短。大力开展听课调研活动,组织教师经常 深入班级听课,听老教师的示范课,新教师的汇报课。组织的形式多样,采用集体组织与个人 行动相
4、结合。全组集体组织听课达 6 人/次,每人听课达 8 人/次。通过听课调研活动中,老教 师多出主意,年轻教师虚心好学,相互学习,取长补短。 3、深入开展集体备课,发挥备课组的集体智慧。全组教师共划分 3 个备课组,各小组积极 开展集体备课,学习热潮高涨。各小组先后开展 5 次集体备课研究活动。在集体备课中,年轻 同志虚心请教,老教师悉心指导,毫不保留,有问必答,互相学习,共同提高。 (三)全面落实教学常规,深入开展教科研工作 1、全面落实教学常规,提高业务水平。配合学校教导处开展三次教学常规检查活动,检查 全组成员的教案 16 人/次,多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动,进一步规范了全组
5、 教师的日常教学活动,极大地提高全组教师业务水平。 2、深入开展教科研工作,成绩喜人。教学离不开教研,教研是教学质量提高的唯一途径。 全体教师积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,积极撰写教学论文、教学设计,形 成一大批教研成果,推动了 3 个课题研究工作的进展。全组先后有 20 件教研成果被评为县级以 上优秀教研成果,其中国家级 1 件、省级 1 件,教案 3 个、教学论文 9 篇、教学设计 5 篇 (四)爱岗敬业、无私奉献 本学期以来,全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献,不斤斤计较,高水平、高质量 完成了学校安排各项教学、教研工作,使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘,一份收
6、获” 。在全组教师的共同努力下,教研组的管理水平和工作成绩得到了 学校的肯定。教研组被学校评为优秀教研组,受到学校的表彰奖励。教学质量连年攀升,有 8 人先后被学校评为先进教师,荣获教学质量奖,受到学校的表彰和奖励。有 6 人被县教育局评 为“xx 年度教书育人先进个人” ,受到教育局的表彰。 二、存在的不足与问题 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施,对我们的教师在备课、上课 等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究,提升自身的 认识水平。 2、 课题研究有待进一步深入。 当前课题研究存在着认识不深, 热情不高, 参与不多的状况。 3、校本教研
7、、校本课程开发严重滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、 认识不足、缺少经费保障等问题。 三、今后工作的打算 1、加强理论学习,鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术(计算机多媒体技 术)作为下学期全组工作的重点之一,让他们全面掌握新课程、现代教育技术。 2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合,以老带新,共同提高。下学期拟开展 老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动,积极向学校争取外出学习培训的机会,组织教师参加 提高自己业务水平。 3、教科研工作在课题研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。 总之,本组全体教师在学校领导的关心下,齐心协力,努力工作,做出了自己应有的贡
8、献。 xx 年 12 月 第二篇:2014-14 第一学期高中政史地教研组总结 2014-2014 第一学期高中政史地教研组 工作总结 高中政史地教研组在高中部教研室的统一领导下,根据学期初制定的教研组计划以打造高 效课堂为中心开展了各项教研活动,现将一学期的工作总结如下: 一、理论先行、转变观念 按照教研室的要求,高中政史地教研组利用教研组活动的时间安排了王会云、杨宇、张佳 骅老师对全体教师进行了高效课堂的培训,为了防止单纯的理论培训过于枯燥引不起老师的学 习兴趣,负责培训的老师能结合自己教学的实际案例对老师们进行具体可操作性的培训。通过 几次培训不可能让老师们全面深入的理解和把握高效课堂的
9、理念和运用,但是可以启迪老师们 的思维在以后的教学中一面加强理论学习一面积极探索符合我校高中教学实际的高效课堂模 式。 二、小课题助力、立足实际 打造高效课堂提高学生学习兴趣是第一步,谁都知道兴趣对学习的重要性但知易行难,学 期初我们教研组拟定了提高政史地学科学生的学习兴趣的小课题。为了让小课题的教研不 是闭门造车的空想,我们把小课题的研究和高效课堂融入到教研组公开课上课、听课、评课的 教学实践活动中,上课的教师要从提高学生学习兴趣出发设计教学过程、教案和导学案。兴趣 是学生学习的起点但不是终点,教学活动最终回归到提高课堂教学效率这个目标上来,教学效 率提高了学生获得了学习成功的体验,会让学生
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- 2018 第一 学期 高中 教研组 工作总结
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