2018年第二学期教育教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:第二学期教育教学工作总结 第二学期个人教育教学总结 英语组 时间匆匆而过,刚感觉自己在学生管理方面有些头绪,却到了学期结束的时刻。在学生离 毕业的最后一个学期,为能给孩子养成良好的学习和生活习惯,我本着面向全体学生,结合所 教班级的实际情况,帮助学生在学习和生活方面养生良好习惯为目的,以便适应将来初中学习 的需要。学期结束了,我对这一个学期教学工作进行一下总结,具体实施如下: 一、以课堂为主阵地,面向全体学生,把教育教学指导思想指导教学。 以党的十八大会议精神为指导,本着教育教学以学校内涵发展为主体,以加强班级管理和 注重学生发展细节为两翼,全面实施素质教育。以课堂教学为阵地,坚持面
2、向全体学生,努力 创设良好的英语教学环境,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,帮助学 生建立进一步学习英语的自信心。 二、教学教学工作目标: 1. 教学常规上, 在以前教学水平的基础上狠抓备课环节, 力争在先周备课基础上实现二次 备课。 2. 学生学习的管理上,狠抓课堂学习,向课堂 40 分钟要质量。 3. 学生作业上,重点抓好作业完成质量,保证学生及时消化所学知识。 4. 抓好后进生转化工作, 利用课堂创造机会和课外活动, 培养和提高学生学习英语的自信 心和成就感。 5. 及时与学生家长联系,帮助学生养成良好地学习习惯和生活习惯。 三、具体工作实施措施: (一)抓好备课,向课
3、堂要质量 1、深挖教材:只有在把握英语课标的基础上深入理解教材,才能灵活的使用教材,提高教 学质量。 2、掌控课堂 : 把“备课、上课、作业布置”等各教学环节落实到实处,注重课堂教学设计, 提高常态下的课堂教学实效,加强对课堂教学的反思。 3、积极教研 : 结合课改和教学,分析教学各环节中存在的问题,提高教研活动质量和实效。 本学期重点是突出高年级的英语教学模式的探索,以切实提高自己的教学质量。 (二)把面向全体学生落到实处 英语教学成功与否,取决于学生的学习态度和学习动力。事实证明,差生有消极性,也有 积极性;有逆反心理,也有求知欲。教师一个宽容的微笑,一句体贴的话语一个会意的眼神都 会产生
4、巨大的学习动力。我们要给学生充分展示自我、认识自我的机会。 四、学校工作方面 在努力做好自己本职的教学工作之外,积极配合学校的各项教育教学活动,力所能及的参 加各教学部 以人为本以质立校 门组织的活动,为学校的发展贡献自己的一份力量。 学期结束了,回顾这一学期工作,我以自己的实际行动来实现自己的教学计划,本着给学 生创造优良的学习氛围,帮助孩子养成良好的学习习惯为宗旨,一学期结束我深感收获颇多, 从学生习惯的养成方面,还是自己的业务水平方面都有一定程度的收获提高,在此谢谢希望各 位领导同事给予支持与帮助! 以人为本以质立校 第二篇:第二学期教育教学工作总结 2014 小学 20142014 学
5、年教育教学工作总结 一学期来,我校各项工作在县教育局的正确领导下,在上级相关部门指导下,坚持以邓小平 理论、 “三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针、党的十六届六中全会和教育局教 育工作会议精神,紧紧抓住“创建和谐、平安学校”的契机。以深化教育改革、全面实施素质 教育为重点,以加强学校管理、提高教育教学质量为主题,以三支队伍建设为突破口,进一步 贯彻 “以人为本”的教学思想,规范教育管理,深化教育改革,推进教育创新,提升教学质量。 在全校教职工的共同努力下,教育教学质量稳步提高,各项常规管理日趋规范,较好地完成了 预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下: 一、德育教育 ( 一)
6、强化思想政治工作,夯实和谐向上思想基础 1、深化师德教育,提升教职工素质 学校始终坚持以德育为首、教学为中心,狠抓教师队伍建设,建立健全学校德育工作管理 体制。成立了由书记、校长任组长、政教主任、教导主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任 及少先队干部参与的德育工作领导小组, 形成了校长、 书记亲自抓, 教导主任、 总务主任靠上抓, 大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面。 结合全体教职工实际以党支部为龙头,以团、队活动为主阵,坚持每周一次政治学习,通过党、 团员教师的“联、帮、带”活动,充分发挥党员教师的先锋模范作用,扎实开展以新理念、新 课程、新知
7、识、新技术为重点的校本培训。通过集体学习、自学、互学等形式组织教职工认真 学习了信访条例、教师行为规范、公民道德建设纲要、民族团结等内容。通过写心得体会、知 识竞赛、等形式强化学习内容;结合党员奉献日、捐助贫困生、慰问孤寡老人、退休老教师及 关爱学生等活动,进一步把学习内容落实到行动中。全体教师都能率先垂范、严以律己,以自 己的模范行为对学生进行良好的行为训练,有效地提高了育人水平。 2、建立健全德育管理网络。为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、教总两处、 少先队、班级、家长为一体的管理网络,并明确德育管理的任务要求。我校高度重视对学生进 行思想道德教育,长期有效地发挥德育教育主阵地作
8、用,把思想教育渗透于课堂,溶解于平时。 充分利用晨会、思品课、校会、升国旗宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的 人生观、世界观、价值观。我校还运用专题讲座、报告会等形式,深入进行法制教育;运用主 题班会、文艺演出等形式,组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。红领巾监督 岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常 规的落实情况,生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流动红旗;学校领导、教师轮流值日, 每天二次对学生的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化 班主任工作的重要依据。使学校的德育工作上下左右联系密切,
9、协调一致,发挥了德育管理的 效能,有效地保证了学校德育工作的实施。 3、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实,从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造 性入手, 经常组织学习 教师职业道德 、义务教育法 、未成年人保护法 、小学生守则 、中 小学生日常行为规范等,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体教 师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性,班主任是班级工作的组织者,是学校德育工 作、 安全教育的骨干, 我们通过制定班主任工作职责、 班主任考核细则, 评选优秀班主任等措施, 大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积
10、极性,各学科教师都担负着渗透 德育的重任,学科教师是不容忽视的德育工作者,学校要求学科教师要结合学科特点和教学内 容,以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等,同时配合 班主任抓好班级工作,努力减轻学生课业负担。三是调动服务育人的积极性,积极营造校园育 人环境,学校后勤人员在德育工作的作用是不可替代的,学校制定了有关后勤供人员的职责和 制度,我校后勤人员能围绕育人的要求做好校园美化、绿化工作。这样,全校上下达成了共识, 形成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展。 4、不断加强德育工作研究 德育研究的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作者自身素质的
11、有效途 径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求,通过聘请法制副校长作有关青少年违法 犯罪的专题报告、案例分析,进行安全教育 ; 通过“一周常规评比” “小学生操行评定”等活 动的开展,不仅教师素质得到了提高,也使学生受到了良好的德育教育。 (二)发挥校园文化建设的德育效能,创设优美和谐的校园环境 1、我校十分重视德育阵地建设,尽管学校经费紧张,但我们克服困难,重新布置 了少先大队室、中队室,全体师生齐动手经常更换黑板报、宣传栏等宣传阵地的内容,举 办书画手抄报展览、创办校刊,各班教室张贴了小学生守则 、 小学生行为规范及国旗、 中国地图、班级光荣角等,真正使校园的每一处地方都成为育人的阵地
12、。德育阵地的建设为学 校创造了优美的的环境,给全体教师以奋进向上的力量。 2、 我校立足实际,把整治校园环境,建设优美校园作为环境育人的重点。宽敞、洁净的 校园, 红花绿草, 温馨醒目的标语, 让每个学生在不知不觉中接受教育, 虽潜移默化, 润物无声, 却有着明确的德育导向性。为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。 “红领巾 监督岗” 的正常运转, 使学生日常行为更为规范, 使学校德育管理得到了进一步完善。 每月一期, 内容丰富,有教育,有知识,贴近学校工作,贴近学生实际,陶冶情操、增长知识、展示特长 的橱窗展示,既丰富了课余生活,又拓宽了视野,有(更多内容请访问好范 文网 :
13、)效地提高了 同学们的思想政治素质。 (三)实现家校教育的和谐统一,营造德育教育环境。 我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系,紧密配合,对学生进行跟踪教育。 一学期来, 我校召开了 1-6 年级的学生家长会, 定年级、 定内容、 定地点, 认真组织, 积极准备, 气氛和谐,效果明显。现在,家长会已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育 交流的桥梁。同时,积极与镇政府、镇妇联共同开展救助贫困生及救助“春蕾”女童的活动, 全学期共资助学生 47 位, 资助金额三千余元。 让全镇的的特困儿童能重返校园, 共享一片蓝天。 (四)加强安全工作管理,积极创建“平安校园” 。 根据上级
14、安全工作会议精神,我校狠抓学校安全管理工作,贯彻“安全第一”思想,认真 落实安全责任人意识,抓好学校创安工作。具体工作有:开展日常安全教育,加强交通、消防、 食品、卫生等安全教育和防范措施;健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,完善各项管 理制度;开展以“综合治理保障安全”为主题的安全教育月活动,举办 了安全教育专题讲座。加强安全检查,排查各种隐患;对两个校点地负责人及班主任进行 了安全教育培训。对学校教室、器材、学生自行车定期进行检查,排除安全隐患。在节假日来 临前,加强安全教育,安排好护校值班工作,不断提升学校安全管理规范化水平,着力打造 “平安校园” 。 二、教学工作 (一)抓好学校常
15、规管理,积极推进校本教研工作。 1、各类计划的制定与执行 开学初, 教导处严把计划关, 各小学能结合本校实际拟订计划, 对每周一次教研组活动内容, 开学初教务上都做了明确要求,教研组也能采取有效措施,合理安排。课题组实验计划:能结 合上学期实验存在的问题,切实制定计划并合理安排好每月活动,各学科计划,能按要求合理 制定,对于个别不符合要求经指出都能重新制定。期末复习课计划教导处能提出具体要求,严 格把关,为期末有效复习奠定基础。 2、按课程计划编好课程表,开齐开足各类课程,教师能按课表上好每一节课。本 学期,我校对按课表上课,进行不定期抽查,都能按课表上课。 3、加强对备课的指导,备好课是上好
16、课的前提,教师上一堂课并不难,上一堂有 质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不容易了,为此,开学初,要求教师认真研读 教材的教学说明,认真钻研教材,吃透全册教材的编排意图,在此基础上继续做好“五备”要 求教师做到超周备课。 4、上课:本学期,抓课堂教学的具体做法是:(1)每位教师都能按候课制要求, 提前 2-3 分钟候课,在课前做好准备。 (2)校领导不定期地深入各班听课,听后及时与上 课教师交换意见,并提出要求和建议。 (3)以教研组为单位,定期组织教师每人上一节公开课, 并要有多媒体辅助教学,教研组及时组织教师听、评课,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 (4)对薄弱教师采取跟踪听课,教
17、研组积极创造机会让教师上课得以锻炼。 5、作业的布置与批改。大部分教师作业布置难易适度,能根据学生情况设计异步 作业。教师批语也各有不同,更多是的激励语言。 6、认真做好培优辅差工作。 7、健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工 作的科学管理。 8、继续做好家校联系工作。本学期,在九月份分年级(一二、三四、五六)组织 了家长学校培训, 。 开展了家长开放日活动, 在不断的交流中家长对学生的学习越来越关注, 教育孩子的观念和方法上都有很大改变。 教科研工作 办学质量,育人效益要持续、优质、高效发展就要充分发挥教科研的先导作用,努力营造 一种浓厚的教科研氛围,坚定不移
18、的走“科研兴校,科研兴教”之路。一学期来,我校积极开 展教科研活动,主要工作有: 1、本学期我校各个课题组能结合课题实验方案制定一阶段实验计划,每位教师也能积极搜 集各类信息资料,为课题实验提供理论依据,做到了用理论指导实践,在实践中总结经验,促 进了教师自身素质的不断提高。 2、加强骨干教师培养工作。精心做好新教师的“传、帮、带”工作,使教师之间能 互相取长补短共同提高。 3、积极鼓励教师撰写教育教学论文和经验总结。开学初我校每一位教师都能按要求上交一 篇高质量的教学论文 (三)以课程改革为动力,提高教师自身的综合素质。 1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习走进新课程 、 新课程标
19、准 、各学 科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到学习时间、学习内容的落实。通过学习,使教师不断 明确了新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具 体操作等。 2、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的 共识,创设课程改革的良好氛围。 3、积极组织教师参加各级各类的竞赛和课改培训活动,通过一系列活动,开拓了教师的视 野,提高了教师的综合素质。 4、提高信息技术在课堂教学中的综合应用。 多媒体辅助教学仅仅是一种手段,而不是教学目的,教师在应用时,最根本的是体现一种 教学新理念、新策略,力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性
20、。我校青年教师逐步学会 了自制教学课件,加强了信息技术与学科整合的教学,有效地利用网络教学资源,在摸索中、 应用中不断提高自己的信息技术的应用水平与能力。 三、加强教研组主阵地建设,提高教师整体素质 (1)学校教研组是教师成长的摇篮,各教研组长都能积极担负起培养教师的神圣职责,充 分利用好每周的教研活动时间,组织好教师,扎扎实实地开展教研活动。 (2)继续采取校领导分管教研组的形式,由校长主抓数学组,书记抓语文组,主任抓专业 组。 (3)各教研组在活动安排上能把理论学习与校本培训相结合,把教师活动与学生活动合理 穿插,语文组结合课题实验“拓宽语文学习渠道,培养学生的创新精神和实践能力”组织开展
21、 了硬笔书法比赛,语文知识竞赛,等活动,数学组开展了“学生障碍速算” 比赛,激发了学生 学习数学的积极性。在理论学习的同时,加强教师研讨交流,如语文组:坚持做到每月一研讨, 研讨内容由教师提前准备,通过交流,为教师解决了课堂教学中实实在在的问题。 (4)适时组织好集体备课、献优课、观摩课等听评课活动,为教师提供交流、展示的平台, 使教师在不断看到自身不足的同时能及时充实自己。 (5)把培优辅差作为提高教学质量的重要工作,每位教师都能积极想尽办法做好培优辅差 工作,教研组也能组织教师对培优辅差工作进行交流,研讨,大家集思广益,使好的教学方法 得到推广。 (6)能继续开展好传、帮、带工作,办公室里
22、教师交流的情景多了,闲聊的时间少了。 (7)抓好骨干教师的培养工作,重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训 和自学考试。学校能积极组织教师参加各级各类培训,回校后教研组能及时组织教师进行交流 并写出学习心得。 (8)结合远程教育资源使用要求,不断加强了远程资源使用培训,教师基本都能熟练操作, 并积极使用远程教育资源辅助教学,特别是新教材实验年级能积极观看特级教师讲 课,学习一些好的教学方法,教学设计,使自己的教学观念和教学水平不断提高。 (9)严格检查,落实制度。对教学常规检查,从每月的月自查入手,由以往的期中、期末 检查,平时抽查到现在每月一查,注意把过程性检查和形成性检查结合起
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