2018年素养大赛小结.pdf
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1、 素养大赛小结 台上四位选手,轻点翻页笔,随着屏幕上内容的变换,参赛选手侃侃而谈着自己对课程的 独特理解、课堂的精彩生成、课后反馈的实效,台下老师们快速地记着笔记,写下自己的思考。 这是品德组、健康组、信息组 2017 年桃李杯素养大赛正在进行中。 为了深化课程改革,促进教学实效,扎实提升青年教师专业素养,整体提升教师教学教研 水平,本组响应学校号召,积极组织桃李杯素养大赛。 一、快乐参赛 不讲条件服从大局 从各组分别各自组赛,到品德组健康组信息组综合实践组联合组赛,再到品德组健康组信 息组团队组赛,每一次参赛内容的重新确定,参赛选手和评委老师们都能愉快地接受、积极地 准备。 二、群策群力 三
2、易方案认真对待 考虑到各组课程的特色和大赛的公平性, 方案从微型课程竞赛, 到微课竞赛, 再到说课竞赛, 大家献计献策,力求赛出水平。我们认为, “说课”是教师钻研教材,探讨教法,实践教学手段, 不断提高教育、教学水平的一种好方法,也是促进教师专业化发展的有效途径,最后确定本次 竞赛方式为说课比赛,并制定了评分细则。 三、赛出风采 学科特色直面生活 每一轮方案的初稿出来,陈文清、向前、邹勇鹏、余慧四位选手都积极准备,本轮比赛, 虽然最后展示的内容只有说课,但实际上选手们在前期准备过程中,进行了微型课程、微课、 说课等一系列准备, 也正有这些基础, 展示的说课可操作性强、 贴近学生学情、 穿插的
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