2018年第二学期高一年级组工作总结.pdf
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1、 第一篇:2014 学年第二学期高一年级组工作总结 本学期来,高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下,本着教学夯实基础、管理 狠抓落实、提高教学质量的理念,认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和 管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。 一、学生管理方面 1、着眼学生可持续发展,狠抓学生行为习惯的养成教育: 高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,因此充分利用 这一时机对学生进行养成教育,在上学期基础上,继续培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚 强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,因此我们着重学生生活习
2、惯、学习习惯 方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正,为下一阶 段打下了坚实的习惯基础。 2、加强学生的思想教育: 在本学期,利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育, 爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地,强调“我入十六中而骄傲,十六中因我而自豪。 ”让每 一个学生都意识到自己是十六中重要的一员,意识到“校荣我荣,校衰我耻” ,把学生个人利益 和学校利益有机结合起来,使学生做到凡事顾全大局,顾全学校,决不做有损学校形象和荣誉 的事。日常行为规范教育以班主任为核心,充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量,日常 教育与集体监督相结合;经常
3、利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度,各课任 教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性,使学生做到自觉遵守各项纪律, 养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。 3、充分发挥学生干部的作用: 一开学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重 成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、 自我教育的目的。中期后,学校根据实际对高一学生分了文、理班,以期使学生及早进入升学 学习的快车道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下,班 级工作得以正常开展。 4、狠抓班风学风建设,为学生成长创
4、造良好的环境: 年级组以自习纪律为突破口,自习纪律是最难抓的一项,年级安排班主任轮值日、全体科 任教师轮进堂,对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。 强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级, 提出整改建议,达到全年级一盘棋。 5、狠抓“两操”及寝室管理: “两操”要求做到“静齐快” ,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍 卫生工作,培养学生良好的行为习惯。 6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育: 年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用每天美育课 时间对学生进行珍爱生命教
5、育、 自我保护教育、 网络安全教育、 交通安全教育、 饮食安全教育等, 要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。 7、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的德育教育网络: 本期来,通过周会课、法制与心理健康教育课,对学生进行了针对性的思想教育。年级组、 各班根据学生实际情况,通过家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的 联系,沟通了学校教育和家庭教育。 二、教师管理方面 1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势: 本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动,不放松对教师的师德教育,和对学生的做 人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习
6、创造了 良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班, 办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任,使老师们通过集体备课、 统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。 2、关心青年教师的成长,建立了以老带新的结对,青年教师均签订了师徒协议。加强对青 年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座 谈会,了解了他们的工作和思想情况,及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教 师必须加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学 氛围。 3、不断探索新
7、课程理念,搞好模块教学: 教学中要求老师们深入学习新课程理念,教学中要求注重三维目标的培养,突出学生在学 习中的主体地位,培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析,及时总结教 育教学中的经验教训,调整和优化教学计划。 4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用: 年级组重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验 班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。按学校要求每月评选示范班级,利 用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会,总结交流,取 长补短,相互提高。 三、其它方面的工作: 1、认真组织月考、期中期末考试。
8、本学期进行了二次月考,一次期中考,一次期末考,全 组教师高度重视,充分准备,确保工作圆满完成。 2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。 3、认真做好教案周签字作业月检查工作,对发现的问题及时进行整改。 4、组织教师认真进行考后分析,及时制定补差计划,加大落实工作检查力度。 四、存在的问题: 1、师资不均衡,年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高,难以满 足学生和家长对教师的较高要求。 2、部分学生仍存在下列不良现象:迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努 力,考试作弊、早恋等,尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。 3、要加强教法与学法指导:学生在课堂上不只是想知道是
9、什么,更重要的是要求老师教会 他们为什么、怎样做,怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差,要大力加强。 总之, 通过半年的工作, 各方面虽然取得了一定的成绩, 但还是觉得存在不少问题, 我相信, 在全体教师的支持、配合和共同努力下,我们年级的工作一定会再上新台阶。 第二篇:2014-2014 学年度第二学期高一年级组工作总结 20142014 学年度第二学期 高一年级组工作总结 “水面清圆,一一风荷举。 ”春去夏至,紧张而忙碌的一个学期即将结束了。回首这五个多 月的时间,我们高一年级组全体老师在叶校长、张书记的关怀下,在学校各部门领导的指导下, 爱岗敬业, 无私奉献, 保质保量完成了学校布
10、置的各项工作。 目前高一年级学风浓厚, 作风纯正, 全体师生正满怀信心,士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。 现总结汇报如下: 一、德育工作 德育是学校各项工作的首要任务,是做好其他工作的重要基础。本学期,我们高一年级组 高度重视德育工作。在学校教育处的领导下,狠抓学生养成教育,作出了实效。 1、落实常规管理,狠抓常规教育 1)坚持加强年级组风气建设:讲正气、比学习、树形象,重视宣传和思想教育,打击消极 的倾向和行为。年级组分工明确,各司其责。每周一下午,年级组领导成员例会,交流思想, 统一行动。 2)班主任方面:抓管理促稳定,抓养成促发展。加强常规管理,强化守纪律守规范,形成 优良习惯。以班
11、主任为各班核心加强班级制度建设,加强班级管理。对班主任,强调“六到位” , 班主任早上 7:00、上午 9:30、中午 12:40、晚上 6:10-7:30、9:40、10:20 等时间要求到 班到岗。每周六,从早上:7:10 到 11:55、晚上从 6:10 到 9:30,班主任必须到班管理学 生自习学习,并且把班主任到岗情况纳入班主任量化管理,坚持在常规管理工作中做到:严格、 细致、扎实。 3)卫生方面:坚持一天两扫,责任到人。要求各位老师从自我做起,从身边做起,践行良 好的卫生习惯。同时,各班卫生区和教室实行分块管理负责,每天两次打扫卫生区,要求班主 任亲自到场指导, 年级长负责检查督促
12、。 经过全年级师生的努力, 本年级基本实现了无 “脏、 乱、 差”死角的目标。 4)课堂纪律方面 : 坚持任课教师与班主任齐抓共管,有针对性的进行调整处理 ; 考勤方面, 对于迟到、早退现象及时通报。到了 5 月份,开始整治课堂睡觉现象,通过整治,课堂教学取 得良好效果。 5)相关课外、学生活动:组织学生参加了以“做心智卓越的强者”为主题的校外综合实践 活动。组织好一次“我的中国梦”征文比赛,让同学们尽情地表达对祖国的热爱,并且各班用 展板展示。各班还把班级命名和教师风采、学习小组个性化的特色用手抄报的形式展示在走廊。 加强“反对抽烟”相关知识的宣传,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作
13、,把一些 不良因素遏止在萌芽状态。每班选出班歌,利用相应时间在广播播放,学生起立大声歌唱。 2、习惯教育,加强学风建设 高度重视习惯养成教育和学风建设,重点抓了午间静校、周六自主自习等工作。年级组把 精力安心的投入到学生的习惯教育、年级的学风建设工作上,狠抓教师的工作作风治理,严格 管理,加大学生与 家长的监督力度。 3、充分利用主题班会的教育渠道 主题班会每次主题明确,重点突出。各班情况各异,根据每月德育主题和各班班情,确定 自己的主题,年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地,是 增强学生主体意识的一条重要有效途径。 二、教学、教科研工作 主要围绕学校优质课堂的要
14、求,落实好“吃透两头,精讲多练,培养习惯,指导方法”的 教学任务,向 40 分钟要质量,在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫,教学成绩在原来的基 础上有所提高。 l、积极组织老师、备课组长走出去学习,本学期组织去赤壁一中,省实验中 学等学校学习课堂教学,集体备课。 2、落实教学“六认真” ,认真备好、上好每节课,认真批改作业试卷,年级组定期检查学 生作业完成情况,及时反馈,及时上报。备课组每周一个半天固定时间到集体备课室集体备课, 并且提出明确的要求。 3、各备课组依据教务处、教研组的要求制定本备课组的常规的工作计划、活动计划。备课 组经常进行教学研讨活动,要求做到:老师上课有教案、学生上课有
15、情况记载和反馈、课后有 效果考核。 4、提高了教学质量,做好了培优补差工作。 (1)年级组长深入到备课组活动及听课。年级组领导分别到各科参加集体备课,主要领导 蔡萌、胡金祥、胡成波还深入课堂对部分教师 的教育教学做全面跟踪式的分析研讨。 (2)开展组内互帮互助活动,积极探索优质课堂的教学。 (3)培养了学生良好的听课习惯,教会了学生听课的方法。 (4)培养了良好的作业习惯,特别是作业解题规范及订正。 (5)做到了“因班施教” ,不同的班级在教学内容和习题上有所不同;“因人施教” ,同一 班级不同学生题量不一样。积极推广导师制,提高学生学习积极性。 (6)利用晚上 6:20-6:40 的时间学生
16、起立站着晚读,提高学习效率。 (7)认真组织好了半月考、月考、期中、期末考试等相关工作。本学期每次考试均在教务 处地指导下,做好了考题地命制、改卷、成绩登统和监考的安排工作。在考试中试点推广诚信 考场工程。做好了每次大型考试的分析工作。考试结束后年级组和备课组都召开了扎实有效的 分析会, 各位老师都能静下心来认真分析总结, 找出教学过程中的得和失, 查漏补缺, 寻求对策, 增强了各任课教师间的沟通,为学生学习的全面发展起到了积极的推动作用。 三、存在问题 在稳定、 有序的年级工作开展中, 也存在一些不尽人意的地方, 这有待于以后进一步地完善。 1、高一年级是高中阶段分化期,部分学生对学习的兴趣
17、不浓,高考目标不清,少数老师对 部分颓废学生的教育力度还不够大,方法不够多样化,教育的效果不够理想。 2、常规管理的质量各班级间存在不平衡,个别班级的卫生情况和 自习课秩序不如人意,个别学生宿舍的住宿纪律不严,赃、乱、差现象时有发生,部分学 生懒散没有学习动力,有很大的提升空间。 四、改进措施 下学期,我们打算采取以下措施,进一步解决上述问题: 1、继续狠抓养成教育,组织班主任多开展形式多样的主题班会,增强学生纪律意识、学习 意识、卫生意识和安全意识。 2、建立转差帮扶制度。如:可以建立“一对一”的转化后进生责任制,规定班主任和所有 课任教师必须负责转化一至两个后进生。让各科任老师协助班主任参
18、与班级管理,促进“全员 管理”理念的落实。 3、 密切联系各备课组, 共同配合学校开展多种多样的教学活动, 营造一个浓厚的教学环境。 一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们高一年级全体教师会本 着让学生成才,让学校发展,让自己成功的理念,在今后的教育教学工作中做得更好。 高一年级组 2014/6/11 第三篇:高一年级组第二学期工作总结 高一年级组第二学期工作总结 2014/07/08 本学期,我们高一年级组在学校行政的正确领导下,本着教学夯实基础、管理狠抓落实、 质量再上台阶的宗旨,在上学期工作的基础上,继续扎实地做好以下几方面的工作:打造一支 优良的教师团队、落实各项教
19、学常规、注重学生综合素质平衡发展等。本学期,高一年级组在 各方面都取得了一定的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。 一、寻求共识,凝聚合力,一丝不苟抓队伍建设 本学期,我们紧紧围绕教育局基础年级教学质量考核方案以及校长室下达的各项质量 指标,统一认识,明确目标,坚定信心,把年级的质量与个人的前途挂起钩,把手头的工作当 作伟大的事业来做,全体教师齐心协力谋发展。 高一年级组自组建之日起,就面临着队伍整合的严峻考验。虽然经过了半年的锤炼,24 名 第一年参加工作的新教师取得了长足的进步,但他们毕竟尚未成熟,对教材重难点的把握、 、教 学定位(更多请搜索:)、学生管理、教学方法的设计等还缺乏独挡一
20、面的能力。因此,紧紧依 靠备课组长,共同抓好新教师的培养仍然是年级组管理的重中之重。 “青蓝工程”朝着良性的方 向发展。新教师从备课组长的身上学态度,学作风,学业务。平时集体备课有序进行,徒弟听 师父的随堂课成为新教师的每日必修。老教师还关心新教师的全方位的成长,除业务指导外, 还指点徒弟的为人处世, “老爱新,新尊老”的组风逐渐形成。 “集体备课人声鼎沸、办公时间 鸦雀无声”也成了我们高一年级组办公室一道独特的风景线。 我们这个团队还有不少从其他兄弟学校引进的成熟教师。年级组一方面充分调动他们的工 作积极性,为他们能充分施展教学才能提供平台,另一方面,加强个别谈心,在学生观、教学 定位等教学
21、理念上与他们多沟通,使冠中的优良传统得以延续。 本学期,年级组出面与教师谈心四十多人次。 二、注重过程,稳扎稳打,踏踏实实印抓教学质量 质量是生命。 抓教学质量的唯一途径就是抓过程中的每一个关键环节, 化虚为实, 量化管理。 本学期,年级组根据实际情况组织了五次质量检测。根据每次阶段检测,有梯度、有重点地设 置阶段性目标,强化过程管理。 备课质量的高低直接影响着课堂教学质量,本学期,共检查教师备课、听课笔记两次,并 及时将检查结果加以反馈,对备课质量不高的教师提出整改意风,并记入教师业务考核档案, 与教师定级、职称评定等挂起钩。 “问课堂要效率,问课堂要质量”是我们一贯的宗旨。抓好课堂结构的合
22、理性,强化教师 的语言表达能力,帮助教师加强课堂管理是我们本学期抓课堂教学环节的重头戏。本学期,年 级组推门听课 60 节,老教师不定时听徒弟的随堂课,利用各考研组备课组的考研活动,给教师 提供展示平台,取长补短,考试前期,我们还邀请了高三把关教师给部分学科、部分教师会诊, 以期提高课堂有效性。 作业的布置、批改和批改后的反馈也是管理的重要环节。作业的布置、讲义的编订一直是 影响着质量的关键环节。年级组依然对讲义印制环节紧抓不放。本学期,年级组查教师作业批 改 2 次,对学生作业和教师批改中出现的比较突出的问题进行集中整改主。对训练反馈及其他 方面的问题,我们通过几次质量检测分析和全样本的教学
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