2018年英语学科教学总结.pdf
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1、 第一篇:2014 年英语学科教学总结 时间飞逝,本学期的工作即将结束,回首过去,我们无无怨无悔,展望(:)未来,我们充 满了期待。现将本学年工作总结如下: 努力钻研、 潜心教改。 英语的基础教学是新生事物, 每一节课, 我们都经过研讨、 深思熟虑, 寻找最佳的授课方式,以便学生易于接受。常常是一节课下来,让学生觉得意犹未尽,才觉得 心情舒畅。如何让学生学好英语,必须从兴趣培养开始。英语教学完全是兴趣教学。对于英语 教师来说,如何激发学生的兴趣是至关重要的。我们准备教具,精心设计教学的各个环节,积 极创设生动活泼的课堂氛围, 利用图象、 声音、 动画等多种教学手段, 使学生在玩玩乐乐中学习。
2、我校在英语教学中,始终坚持营造宽松的英语教学氛围。大胆和好表现是小学生的特点,也是 小学开设英语课程的有利因素。在英语教学中,我们英语教师以和蔼可亲的态度、激励肯定的 语言对待学生, 尽可能地表扬和赞扬学生。 在宽松和谐的教学氛围中, 学生思维活跃, 敢说敢做, 对自己充满自信,从而有效的学习英语。 我校领导十分重视英语教学,每周二、四中午大课间时间集中以各种形式练习英语,学生 以愉快的英文歌曲,课文朗读,对话表演、游戏等形式表达对英语的喜爱,从而为学生乐学 创出一片美丽的天空。 教师在英语课堂教学中注重培养学生的多方面才能。一、大声读,在读中克服羞怯。五年 级学生处于身体与心理生长的发育时期
3、,腼腆、羞怯的心理在英语课堂上尤为突出,为训练学 生大声读,我从最简单的音标、单词开始读起,声音越响亮,表现就越好。 本学期我校英语学科搞了各种英语兴趣活动,提高了学生对英语学习的兴趣,如:英语手 抄报展示活动。在活动中,学生多方面查找资料,自己绘图,自己设计版面,充分发挥了学生 的想象力。 组织进行了英语单词竞赛,各班级的老师和学生对竞赛都非常重视,每天都进行练习,各 班成绩也是非常令人满意。 在今后的教学中,我们英语组将继续不懈努力,使我校的英语更上一个台阶。 第二篇:2014 年英语学科教学总结 时间飞逝,本学期的工作即将结束,回首过去,我们无无怨无悔,展望未来,我们充满了 期待。现将本
4、学年工作总结如下: 努力钻研、 潜心教改。 英语的基础教学是新生事物, 每一节课, 我们都经过研讨、 深思熟虑, 寻找最佳的授课方式,以便学生易于接受。常常是一节课下来,让学生觉得意犹未尽,才觉得 心情舒畅。如何让学生学好英语,必须从兴趣培养开始。英语教学完全是兴趣教学。对于英语 教师来说,如何激发学生的兴趣是至关重要的。我们准备教具,精心设计教学的各个环节,积 极创设生动活泼的课堂氛围, 利用图象、 声音、 动画等多种教学手段, 使学生在玩玩乐乐中学习。 我校在英语教学中,始终坚持营造宽松的英语教学氛围。大胆和好表现是小学生的特点,也是 小学开设英语课程的有利因素。在英语教学中,我们英语教师
5、以和蔼可亲的态度、激励肯定的 语言对待学生, 尽可能地表扬和赞扬学生。 在宽松和谐的教学氛围中, 学生思维活跃, 敢说敢做, 对自己充满自信,从而有效的学习英语。 我校领导十分重视英语教学,每周二、四中午大课间时间集中以各种形式练习英语,学生 以愉快的英文歌曲,课文朗读,对话表演、游戏等形式表达对英语的喜爱,从而为学生乐学 创出一片美丽的天空。 教师在英语课堂教学中注重培养学生的多方面才能。一、大声读,在读中克服羞怯。五年 级学生处于身体与心理生长的发育时期,腼腆、羞怯的心理在英语课堂上尤为突出,为训练学 生大声读,我从最简单的音标、单词开始读起,声音越响亮,表现就越好。 本学期我校英语学科搞
6、了各种英语兴趣活动,提高了学生对英语学习的兴趣,如:英语手 抄报展示活动。在活动中,学生多方面查找资料,自己绘图,自己设计版面,充分发挥了学生 的想象力。 组织进行了英语单词竞赛,各班级的老师和学生对竞赛都非常重视,每天都进行练习,各 班成绩也是非常令人满意。 在今后的教学中,我们英语组将继续不懈努力,使我校的英语更上一个台阶。 更多同主题文章 2014 年英语学科教学总结 小学教师科学教学总结 小学六年级语文教学总结 小学三年级数学教学总结 小学五年级品德与社会教学总结 语文写字教学总结 优秀教师教学总结 代课教师教学总结 2014-2014 年度教师教学总结 【返回 教学工作总结 栏目列表
7、】 第三篇:八年级英语学科教学总结 八年级英语学科教学总结 瓜州县三道沟中学赵建刚 本学期 ,本人任教初二年级一个班的英语教学工作。 这个班学生英语基础不太好,学生整体 惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。 我在实际的教育教学中,深深感觉到教中学英语 之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学 工作作一总结。 一、学生的基本状况: 学生英语基础非常差,有些学生连字母四线格都写不对,并且拼写不规范,学习不主动, 对英语的兴趣很缺乏,学习态度很被动。有个别的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但 是他们基础弱,听写能力有待加强。 二、采取的措施:
8、 (一) 、学习课标,明确教学目标。 为了使我的英语教学适合学生的接受能力,我了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目 前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、 学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证 了教学的顺利进行。 (二) 、扎实备课,理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课,做到“有备而来” 。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结 合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重 点,又要突破难点;既要体现
9、出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。 并制作了各种有 趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。 2、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单 元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 (三) 、认真上课,体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方 式,实现任务的目标,感受成功。 ” 这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴 趣,提高他们对词汇、 句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量用英语讲课, 这 样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定 的时间让学生用所学
10、过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。 也可以结合实物、 图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感;为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌来激发学生的学习兴趣,让学 生融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、简笔画及肢体 语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们 积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不 厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在
11、学习新知 的同时,还适时对他们进行思想教育。 3、 巩固新知。 在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境. 只要学生对英语学习有兴趣, 坚持常年不断地、 自觉地、 随时随地接触英语、 运用英语知识, 英语 成绩就会不断提高。如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握 的知识都是不牢固的,新旧知识就会顾此失彼。 三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训 练, 所以词汇的得分率比以前高。 另外因狠抓落实 “学习法” , 使学生学习习惯得到进一步改善,
12、 虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过 得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解 和综合填空的训练。 2、学的方面 一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心,从小事从感恩开始,并且要用 班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不 断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而 现在有些学生还能背些英语对话了。 总之,经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。我付出了,一定有收获。我明白到这 并不是最重要的,重要的是在本学期后
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- 2018 英语 学科 教学 总结
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