2018年高一年级教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:高一年级教学工作总结 高中一年级上学期教学工作总结 荆门市龙泉中学欧阳荣华 本学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各备课组的大力配合下,我们高一年 级全体教师奋发进取、 团结拼搏, 努力优化课堂教学, 践行 “自主合作、 高效课堂” 的教学模式, 学生进校伊始,学习积极性很高,预习质量、课堂效率效果很好。同时,借新生初入校的机会, 狠抓了学生的行为习惯、学习习惯的养成及各项常规教育,效果很好。师生教与学的各项工作 有条不紊地开展。使学生在这一阶段有了良好的奠基。回顾这一学期的工作,现总结如下: 一、年级教学工作完成了以下几个方面的任务: 1、抓好初高中衔接,帮助学生顺利实现由
2、初中学习向高中学习的过渡。指导、帮助学生尽 快完成由初中学习向高中学习的过渡, 尽快掌握科学的学习方法, 形成良好的学习习惯.抓衔接、 抓基础、抓规范、抓书写,是教学工作的主要抓手。具体说来,做了以下工作: (1)抓学科知识、技能的衔接,加强对学生学习方法的指导。通过介绍学习方法、提出学 习要求、组织学生相互交流等方式,让学生理解学习方法的重要性,并能掌握科学的学习方法。 要求教师树立正确的教育教学理念, 从学科特点和要求出发, 就课前预习、 课堂学习、 巩固复习、 作业练习以及课外阅读等方面教给学生具体的学习方法, 改变 “管教不管学” 和 “重要求轻落实” 的错误做法。 有目的、 有计划地
3、开设学习方法指导课, 在教学过程中着力帮助学生养成自主规划、 统筹安排时间的习惯,让学生学会管理和支配自主学习时间,变被动学习为主动学习。加强学 生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育,帮助学生抵制各种诱惑,激励学生安心向学。 (2)抓学习方法、习惯的衔接,培养良好的学习习惯。从新生入学起,就以习惯养成为重 心,注意优秀学习品质的培养。认真研究学生特点,正面引导,培养学生一心向学的习惯,专 心致志的习惯,勤于思考的习惯,务求甚解的习惯,专时专用、讲求效益的习惯,按计划学习 的习惯,查阅工具书和资料的习惯,课前预习、课后复习的习惯等等。班主任通过设计系列主 题活动,积极探究学生不良学习习惯的成
4、因,研究学生在学习态度、价值观念、情感意志、学 习方法上的特点,把教育教学活动的起点和落脚点放在育人上,放在培养新生学习兴趣、学习 品质与学习习惯上。 2、坚持“低起点、小步子”运行,确保绝大多数学生不掉队,有条不紊地开展教学工作。 按照高中课程的要求实施分层次教学,扎实掌握基础知识,着力培养基本 技能,为高中阶段的后续学习奠定坚实的基础。教学的“低起点、小步子” 运行策略注 意了如下几个方面的内容:教学难度的低起点,教学要求的小步子,教学对象的低起点, 考 试考查的低起点,做到了立足课本,强化基础,严格控制课堂容量,适当控制教学进度,做到 讲解透彻,训练到位,强化具体、落实到位。以基础知识的
5、学习和基本技能的培养为载体,培 养学生的记忆和理解能力、创新和实践能力,提高综合素质。3、实施分层次教学,落实因材施 教。 落实“抓两头、促中间”的教学策略,高度重视尖子生的培养。 二、落实学校与教务处的各项要求与任务,教学与教研工作正常开展。 1、狠抓集体备课。确保足时,不走过场; 2、认真开展听评课活动,教研活动有声有色; 3、督促教师撰写教学案例及教学教研论文,教学教研氛围较浓; 4、积极组织学生上网完成综合素质评价等活动,不折不扣地完成教务处与政教处交给的任 务。 三、 认真组织期中考试与月考, 及时检测与反馈学生的学习情况, 及时调整教师的教学活动。 1、期中考试前后,认真组织学生座
6、谈与评教,及时反馈给各备课组及科任教师,让教师能 及时调整自己的教学工作; 2、 期中考试与月考后及时组织班主任、 备课组长及全体教师进行考试质量分析, 及时总结, 分头召开科任教师联系会,总结班级教学情况; 3、分别召开实验班及普通班教师交流会,研讨实验班及普通班的教学着力点,提高教学的 实效性; 4、重视尖子生的培优与奥赛培训工作,制定详实的培优与奥赛辅导计划,学生参与热情高 涨; 5、重视普通班的的补差与稳定工作,保证正常的教学秩序。 四、具体环节落实 八月至九月: 1、 通过教师大会统一思想,做好学生报到后的起点教学。 2、 学法指导的落实与检查。 3、 备课组工作计划的拟定与上交。
7、4、 配合教务处开展“推门听课“活动。 5、 配合教务处做好综合实践活动课教师和学生的培训工作。 十月: 1、 2、 3、 十一月: 配合教务处做好“学习习惯规范月”和“教学规范月”活动。 配合教务处做好 平行班教学研讨活动。 进行年级优秀笔记评比活动。 1. 配合教务处做好期中常规检查、全员评教、期中考试、质量分析、总结表彰等活动。 2.配合教务处做好准备材料参加第二次教学工作会议。 3. 奥赛选拔启动 十二月: 1、 配合教务处做好学生社会实践活动分组及上网工作。 2、 奥赛培训名单确定,培训开始。 3、 配合教务处做好实验班教学研讨。 4、 12 月月考的组织筹备与实施。 元月: 1、配
8、合教务处做好名师论坛活动。 2、配合教务处做好期末常规检查、期末考试、质量分析。 3、配合教务处评选先进备课组。 4、学期教学小结撰写与上交。 五、存在问题 1、 学生课前预习的深度、 广度以及课后限时训练、 当堂达标还存在数量不均衡, 教师指导、 要求不力,学生做的规范性差等问题。 2、 少数老师的工作积极性、 奉献意识尤其是质量意识不够, 工作应付、 麻痹现象时有发生。 3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤 其要加强这一块。 4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。 5、持之以恒地做好安全教育、防骗工作等。 总之,本学期
9、工作按照预期计划,较好地完成了各项任务,今后进入高一年级的第二学期, 难免会遇到诸如学生管理、教师评价、课程开设等各方面的问题,深感压力重大,希望在学校 领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下,取得更理想的成绩。 第二篇:高一年级教学工作总结 本学期,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体 教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节, 努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积 极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。后半学期又认真规划了高二、高三学年的 课程实施,做了相应的选课
10、走班准备。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规 教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下: 一、重点工作和成绩 1、以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限时训练两个关键环节,努力优化课堂教学, 推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习 质量、课堂效率得到较大改善。 2、下半学期,重点规划了 20142014 学年度高二年级及高三上学期的课程实施,科学地 计划了必修课程、选修学分课程、选修学分课程(学校课程)的开设和有关师资配备、教 学场地、配套设施等方面的工作。同时,做好了学生选课的指导、统计及走班后的管理等相应 准备工作。 3、严
11、格规范课程开设,开足开全课时。有计划地进行了校本课程和研究性学习的开设。强 化过程性管理和过程性材料的积累,学分认定规范、考试组织严密。 4、结合高一起始年级特点,狠抓了学生良好的行为习惯、学习习惯及各项常规教育。 采取的主要措施: 1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究” 教学模式,几经完善,确立整个学习环节为 : 预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为 : 再现学习目标、学习重难点简要复习学生展示教师点拨、小结当堂达标 收回导学案。 2、 为配合新的课堂教学模式的顺利实施, 年级出台了相应的小组建设策略、 各项活动方案、 预习之星、展示之星、
12、优秀团队评比方案等一系列保障措施。 3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集 体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期, 预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。 4、坚持每周周计划制度。各学科每周五科学计划下周教学任务、内容、作业布置等事宜, 有效地避免了教学工作的盲目性。 5、严格执行每周作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了 每位教师的作业及预习学案的批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑(请收藏好 范 文,请便 下次访问)、主动解惑,深受学生好评。 6、 各班建立班级管理档
13、案和学生成长日记。 督促学生严格自律, 做好计划、 及时总结反思。 有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。 7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的自主管理。本 学年,三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好,令人满意。另外, 每周一、周二规范穿校服,坚持的很好。 二、存在问题 1、 学生课前预习的深度、 广度以及课后限时训练、 当堂达标还存在数量不均衡, 教师指导、 要求不力,学生做的规范性差等问题。 2、 少数老师的工作积极性、 奉献意识尤其是质量意识不够, 工作应付、 麻痹现象时有发生。 3、教师在备课后上课前的二次备课较少
14、,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤 其要加强这一块。 4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。 5、研究性学习课程和校本课程的开设缺乏有力的指导,教师开课积极性不高。 三、下半年工作设想 目标任务: 1、按计划规范地进行课程开设。确保开足开齐必修课程,选修课按计划如期开设,为学生 提供尽可能多的课程资源。 2、扎实做好行政班与教学班并存的双重管理。确保学生选课稳定有序,教学顺利实施。 3、探索形成一套有效的走班教学形势下的教师管理与学生管理体制。 4、有效地配合艺体办进行艺术生转化。 重点工作: 1、 抓好选课走班教学管理。 设立班级辅导员、 成立班级管理委
15、员会、 建立严格的考勤制度。 2、逐步完善、形成行政班与教学班管理细则。 3、探索形成走班教学形势下较科学的教师及学生量化管理制度。 4、继续坚持抓好课前预习与课后限时作业的布置与落实。 5、持之以恒地做好安全教育工作。 总之,本学期工作按照预期计划,较好地完成了各项任务,今后进入高二年级特别面临选 课走班这一全新的形势,难免地遇到诸如学生管理、教师评价、课程开设等各方面的问题,深 感压力重大,希望在学校领导的亲切指导下、在各部门的大力帮助下,取得更理想的成绩。 第三篇:高一年级语文教学工作总结 本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课 的的教学任务是必修
16、 3 内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力, 学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落 实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训, 以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。 高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将 来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手, 引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系
17、所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过 基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。 二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。 学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求, 这是教学工作的纲, 贯彻落实到教学的全过程中。 为了切实地提高语文课的效率和质量, 从备课、 上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教 学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。 三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探
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- 2018 年高 一年级 教学 工作总结
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