2018年高三语文教学工作总结.pdf
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1、 本学期我担任高三 33 班和高三 34 班的语文教学工作。所教的两个班是文科中等班和普通 班,学生的语文底子本就薄弱,普遍同学懒惰,而高三是学生高中学习的冲刺阶段,所以工作 中多有忙碌、督促和无奈,现在,总结如下: 一、 熟悉 考试说明 , 将理论与经验作为教学工作的指导。 作为标准和方向的 考试说明 , 每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用,从而要求各 学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每 一个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧 重点,为自己的工作做了更好的指导。 二
2、、注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习 教材,这些经验都是直接得出来的,是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习,才能 对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动, 通过“听课交流实践总结”这一途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。 三、落实基础,强化知识点。语文高考考点细实、知识广泛,可以说要求全面、内蕴深广 ; 加之,随着考纲的不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此,针对高 考语文的特殊性,复习应该全面、系统,在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的 落实、拓展上,必须训练到位、渗透联系。
3、所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的 教学计划。强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。具体落实知识点, 分点一一击破,主要是通过典型试题练习,过关检测、漏洞补查来完成,当然中间会穿插综合 试卷。同时狠抓了课本的背诵篇目,要求学生扎扎实实地复习,又一轮地测试卷、背诵。 四、作文重视评讲和经验总结。在习作教学中,指导学生习激发学生对生活的观察、思考, 帮助学生克服畏惧情绪,打开思路,不拘于形式而自由表达。作文重视评讲和经验总结,引导 学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话实话不说空话、假话,表达真情实感。另外在指导 学生习作时,鼓励学生大胆展开想象和联想,甚至是幻想,使学生的想象力和创造力得到充分 的发挥。 五、精选习题,优化训练,上好讲评课。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期, 要将学生掌握的知识运用到实际做题中去,就要精选试题,主要选择那些有针对性、典型性、 创新性的试题, 同时试题要紧密结合考试说明。 在讲评试卷时, 也要做到目的明确、 重难点突出, 要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势,甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对 考试的认识。 同时,我也适时引导学生积极学习,克服懒惰,尽量多听多学多练。一学期来,我大体按 要求完成教学任务,下学期继续努力。
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- 2018 年高 语文 教学 工作总结
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