2018年高中数学教学总结.pdf
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1、 第一篇:高中数学教学总结 教学工作总结 本学期,我担任高一四班班主任工作,以及本班的数学教学工作。感谢领导的信任,及同 事的帮助,让我出色的完成了本学期的教学工作任务。 “做一名好老师” 是许多老师一生所追求的目标, 也是我的目标。 自踏入教育这个岗位以来, 我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作, 以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习胡锦涛主席在三个代 表重要思想理论研讨会上的讲话 ,并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表
2、的思想”,我 还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自 己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革,为 了适应新形式,我认真拜读了在新课程改革中活化自己的角色等文章,努力使自己不被新 课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时 非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一 大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、 主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学
3、教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较 快的提高。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的 教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机 会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内, 虚心、主动地向其它老师请教,使自己的教学语言更严谨。抓(来源说明好范 文网 : )住学校安 排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断 实践,不断总结,不断提高。平时向书本学
4、习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教 学水。 三在分管工作上,服从安排,积极主动 但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管 工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期 为了扎实地推进新课程, 教导处安排了综合实践课堂教学调研活动, 我尽量抽出时间, 按照计划, 落实调研工作,及时与教师探讨、交流。 四提高素养,加强计划落实 在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高 自身的素养。 在条线管理中也暴露出不足, 如何做到科学计划、 科学落实、 科学评价学生和教师, 如何作好条线
5、管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。 第二篇:高中数学教学总结 高中数学教学总结 发布者:kk 发布时间: 2014-10-10 9:20:44 自 2014 年毕业以来,已经从事高中数学教学 已有几年了,经历老人教版教材和新课程高中数学的教学。在不断的摸索和学习中,我发现自 己已经适应了高中数学教学,并且深深喜欢上了数学,不敢说自己有教学上的经验,但可以说 有一些感受。 首先,我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上,有思维深化, 也有正误辩论,有积极的合作。如今的教学和我们小时接受的教学方式真的是千差万别,我们 机械的模仿和固定的思维已经
6、不能适应现代学生的 要求, 他们个个使劲浑身解数, 在展示自己 的个性思维和奇妙方法,像是在演绎精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉,挑战成了孩子 们喜欢的学习方式。在学生 这种研究的劲头下,我怎么可能不被感染,也想好好研究一下这门 课的教学,乐在其中,努力改变着的传统的教学方式方法。 其次, 第一次接触高中数学教学, 遵循传统的教学方法, 填鸭式的教 学模式, 教师满堂讲, 学生全堂听, 犹如开什么会议似的, 几年过后, 幸运的赶上了新课程、 新模式、 讲创新、 新时代, 现在也在慢慢的摸索中和我班的孩子共同成 长, 运用新的教学理念和新的教学方法。 我就更加 谨慎,不说大话,指望我的教法和
7、培养方法能指引学生终生的学习,但愿我的点滴能够对孩子 的发展有一点点的鞭 策。 在实施新的教学理念的教育教学此文转自斐斐课件园过程中, 我多次 尝试、反思、总结,对高中的教学我已有了初步的研究和很深的体会。 1、放手让孩子创新,适合他们的年龄阶段的创新。 2、教师要教的少,让学生学的多。 3、小组合作既促进学习,又增进友谊。 4、要让学生学会“在做中学、在做中练、在做中提高” 。 5、 “练习时要时刻回顾基本概念,要把回顾基本概念放到练习中去” 。 最后,了解学生的心。知己知彼才能百战不殆,教学上也应如此,只有真正了解学生的心 理特点和接受水平,才能采取有效的方法,帮助学生实现真正的学习。总的
8、说来,自己懂得数 学教学方面的知识还是少了点,不足以满足教学的需要,以后的工作中还应多学习专业知识, 提高自己的专业素养,多研读教材,深入把握教学核心,用先进的教育理念武装大脑,是自己 成为一个适应现代教育教学! 第三篇:高中数学教学总结 今年的高考结束了,我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作,令我欣慰 的是考试成 绩斐然, 自然又很多心得,现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法: 艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同,学生既要学习文化知识,又要学习专业 科知识.时间非常紧张,并且文化科知识的学习肯定会受很大的影响,所以大部分学生的基础也 很薄弱.在这种情况下怎样在有限的时间里能比较快
9、的提高成绩呢 我和我们数学备课组全体老 师群策群力想了好多办法和措施来解决上述问题,具体做法如下: 一,团结协作,发挥集体力量. 高三数学备课组,在资料的征订,测试题的命题,改卷中发现 的问题交流,学生学习数学的状态等方面上,既有分工又有合作,既有统一要求又有各班实际情 况,既有“学生容易错误“地方的交流又有典型例子的讨论,既有课例的探讨又有信息的交流.在 任何地方,任何时间都有我们探讨,争议,交流的声音. 二,掌握学情,做到有的放矢. 深入学生中去了解学生的实际学习情况,学习水平和学习能 力,在第一次测试中,学习成绩比估计要高,此时及时调动教学内容,加大课堂容量,提前渗透数 学思想方法,使教
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- 2018 年高 数学 教学 总结
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