2018年高中生物教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:高中生物教学工作总结 一、提高教学质量,关键是上好课。 1、为了上好课,我做了下面的工作: 课前准备 : 备好课。 认真钻研教材, 了解教材的基本思想、 基本概念;了解教材的结构, 重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学 生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。 考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感
2、,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛, 课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克 服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 现在的学生爱动、 好玩, 缺乏自控能力, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课 上尽量让学生将作业完成,布置的作业求精不求量,并做到及时对学生出现的错误进行点评, 学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的 学生主要问
3、题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,才能达到预期的 教学目的。 3、积极参与听课、评课。 虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师 的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改 正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 二、不断学习、更新理念 生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料, 不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上, 还经常上网查阅资料, 了解现代生物学新成果、 新观念。 取别人之长、 补自己之短。 并
4、注意创新, 形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验 技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很 差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构, 严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,充分调动了学生 的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学
5、习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自 学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩 还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴 与完善。 第二篇:高中生物教学工作总结 高中生物教学工作总结 高中生物从这一学期来开始使用新课标, 为了更好的完成新课标要求, 本人认真备课、 上课、 及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构, 严格要求学生,尊重学生,发扬教学民-主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的 教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,高中生物教学工作总结
6、。下面是本人的教学 经验及教训。 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前准备:(备好课) 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的 结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会 有哪些困难,采取相应的预防措施,工作总结高中生物教学工作总结 。 考虑教法,解决华考范文网学生之前,先谈谈自己工作的不足。 课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战, 否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生物
7、学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改, 同时及时的评讲,指出不足和值得肯定之处。好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况,提问 面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种教学手段来调动学生的 积极性导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主 动学习,想学习,要学习。 课堂语言:本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛玻 因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言, 慢慢的在这方面完善自己的基本功。 课后的情况: 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我校的学生爱动、好玩,缺乏自控能
8、力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的 思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工 作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,常找她们谈心,了解她们 的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。从赞美着手,所有的人 都渴望得到别人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重, 还有在批评学(来源说明好范 文网:)生之前,先谈谈自己工作的不足。 课后作业要少而精,作业一定要有代表性,减少学生的作业负担,绝对不能搞题海战, 否则学生会作业多而感到厌倦,从而对生
9、物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改, 同时及时的评讲,指出不足和值得肯定之处。 第三篇:高中生物教学工作总结 20142014 学年高一生物教学工作总结 时光飞逝,在昌茂教学工作转眼一年过去了,对于第一次踏上工作岗位的我,这是我人生 中重要的一年, 具有挑战的一年, 也是我取得进步的一年, 为了今后的教学工作取得更大的进步, 现将本学年我的教学情况作一总结。 本学年我担任高一年级 3-8 班的生物教学工作。其中 3-6 班是理科普通班,7 班为文科重 点班,8 班为文科普通班,在平时的教学中,根据学生自身的学习基础和认知水平的不同,实 施不同的教学策略。经过一个学期的努力,获取了很多
10、宝贵的教学经验。在教学过程中尽可能的 找时间去听课,学习有经验老师的优点,吸取他们的长处,同时自己也上了一堂公开课,得到 了多位老师的悉心指导,给了很多指导性的建议。下面是本人的教学经验及教学反思。 1、认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,了解 学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。 2、 认真备课, 不但备学生而且备教材备教法, 根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型, 拟定采用的教学方法, ,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结反思。 3、 组织好课堂教学, 关注全体学
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