2018年高二年级教育教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:2014 年高二年级教育教学工作总结 转眼间,我参加工作都已经两年多了。作为一名年轻教师,在学校领导和老教师的关心和 帮助下,不断地总结教育教学过程的经验和教训,使自己的教育教学能力和水平都有了很大的 进步和提高。工作两年多以来,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下: 1.建立和谐的师生关系 教育工作和教学过程要达到教育教学目的和效果,必须由师生共同配合才能够完成。因此, 建立一个和谐的师生关系是十分重要的。教师要改变传统观念,放下老师的架子,深入到学生 中去,与学生打成一片,促进师生间的了解和理解,从而形成一个和谐的师生关系。所以,我 认为有一个和谐的师生关系是做好教育教学工
2、作的前提。 2.要相信学生的能力 每位学生都有一定的创造能力和解决问题的能力,或者说每位学生都有潜在的能力。作为 教师,我们要相信学生自己的能力,大胆地让学生尝试着去做,这样不仅能给他们创造锻炼能 力的机会,而且还能树立他们的自信心。例如,上学期的各项文体活动,我作为班主任就大胆 地把这些工作交给了学生去做,结果很令我满意甚至有些都令我感到以外。 3.以身作则,树立威信 教师要与学生平等对待, 建立一个平等的师生关系。 要求学生做到的, 教师要严格要求自己, 自己首先做到。这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此,教师 要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。
3、4.教学形式要多样,激发学生兴趣 在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不 起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时,应开动脑筋,多设计一些新颖 的教学形式(例如可以用多媒体教学、实物教学、案例教学等) 。教学经验表明,经常变换教学 形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。 以上就是我对教育教学工作的一些心得体会,请多多指教。 第二篇:高二年级 10 月份教学教研工作总结 高二年级 10 月份教学教研工作总结 一、分层教学的研究与实践 1、召开会议 备课组长专题会全组教师会授课学科准备会课后点评会备课组小结会 2、开展活动 、
4、理科:化学分层教学研究课、文科:地理分层教学研究课 、点评活动,所有备课组长、督评人员、青年教师(含新调进)共 30 余人参加。 3、阶段成果 、授课已充分体现分层教学的原则和要求。 、文科与理科相互推进。 、同一教师授不同课型已大胆尝试。 4、下月设想 、课堂上继续探究:12 周历史,13 周数学。 、开展教案交流和论文撰写活动。 二、青年教师的培养 1、采取措施 、认真落实学校“四课”活动。 、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动(如物理、化学等) 。 、通过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。 、年级组备课组随堂听课,检查自习。 、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意
5、见,并督促他们自查自纠,将整改落 实到课堂。 2、成绩效果 、从思想上上了路。 、从过程上更落实。 、学生由不满意到满意,由基本满意到更满意。 3、存在问题 、集中研讨和座谈时间较少。 、在上路入格上还存在不规范的地方。 4、今后打算 、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流,不断规范和促进。 、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。 三、信息技术与网络建设 1、语数外三大科指定专人参加培训,鼓励其他青年教师参加(语文:李素敏;数学:刘云 政;英语:彭亚琼) 。 2、实际上传信息 20 条。 四、教师及学生电子档案尚未录入 五、期中复习备考 1、召开了备课
6、组长会,要求备课组长召开期中考试复习备考专题会,作出具体安排。 2、各班利用两次周末讲评进行动员。 3、各班主任加强课间和自习督查,鼓励学生早进教室,早进状态。 2014 年 11 月 3 日 第三篇:20142014 年级高二上学期物理教学工作总结 20142014 年级高二上学期物理教学工作总结 本学年度,在年级组安排下,我承担了二(11)班,二(16)班的物理教学工作。现总结 如下: 一、态度及成效方面 从教八年来, 我对待工作一直兢兢业业, 今年也不例外。 另外, 今年是我心态最积极的一年, 在教学上的投入很大,也取得了一定的成绩。10 月、11 月、12 月三次月考高二(11)班名次
7、 151,高二(16)班名次 322。 二、教学环节方面 1、备课 今年是我第一次接触新课标教材。每次上课前,对教材进行详细阅读,分析,对新课程标 准进行研究是必不可少的环节。另外,我不还充分利用网络资源,做到精通教材驾驭教材,为 上课做好充分的准备。 2、上课 现在我们的学生,基础普通较差,以前那种以讲解、灌输为主的教学方式,更加不实用了。 只有充分调动学生的兴趣,以学生为主体,才能达到理想的效果。怎样引导学生分析,启发学 生思维,是上课的关键环节。 3、作业 布置作业要有针对性,要切合学生实际。每次作业的题目都是精心筛选的,力求每次练习 都能连到最大效果。批改作业时,注重分析学生的作业情况
8、,将他们在作业过程中出现的问题 分类总结,有针对性地评讲。 4、课后辅导及督促改错 在课后,我为不同层次学生进行了相应的辅导。对于层面学生,督促他们做好改错落实, 改掉一些不好的毛病,如用铅笔做题,不用三角板,圆规作图,答题不规范,书写不工整等等, 同时指出他们高一物理学习的知识漏洞。 对于偏科的学生, 督促他们加强投入, 时不时鼓励他们, 有进步及时表扬。对于基础不好的后进生,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。 三、存在的问题及努力方向 1、要适当留一些时间给学生消化落实,每节课 5 分钟,每周给一节课。要定期抽查学生的 改错情况。 2、培优补差方面要加大投入。下学期要锁定部分层面学生,
9、加大对他们的关注力度。 3、课堂评讲习题要逐渐从面向全体转向面向层面学生。 4、要适当增加物理测试的次数,通过测试激发学生的学习热情。 5、肯问、敢问的学生过少,要调动和鼓励学生问问题。 2014 年 1 月 18 日 第四篇:高二年级历史教学工作总结 20142014 学年度下半期高二历史教学工作总结 在充实、忙碌和愉悦中,一学年的工作即将划上圆满的句号,我担任高二历史教学工作三 个理科班、 两个文科班, 在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。 现对本学期的工作总结如下 : 1、制定计划,研究中学教学理论 根据备课组的安排,我认真制定计划,明确了本学期的主要工作目标:本学期前六周做好 学业水
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