2018年高二语文上学期教学工作总结.pdf
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1、 第一篇:高二上学期语文教学工作总结 高二上学期语文教学工作总结 这一学期我担任高二(4、5)班的语文教学工作,回顾一个学期 来的语文教学工作实践, 收益良多。现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作 更上一个台阶。 一、主要工作举措 (一) 、积极听课,认真备课,善于反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教 学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生 对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意 识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一
2、个学期;近到上一节课说错的一句话,远到 一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信“九尺之台,起于垒土” , “不积 跬步,无以至千里” 。 (二) 、紧抓作业批改、注重后进生辅导 作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的 认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有 了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的后进生,我 一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生 的学习热情。 (三) 、深入扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科, 它不
3、同于数学, 语文教学要求语言文字教学和情节、 内容教学相结合, 相辅相成。 而低年级的语言文字教学显得尤为重要。 听、 说、 读、 写是语文教学的四个基本环节, 我认为, 语文教学中 “说” 和 “读” 的重要性尤为突出。 所以, 在教学中我特别重视 “说” 和 “读” 的训练。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学, “多说多练”势 在必行。 整个学期, 我注重课堂上的合作探究, 让每个小组讨论并展示结果, 学生之间互听互评, 共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思 维能力也增强了。在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容
4、忽视,那就是“读” 。俗话 说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采 用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。 最后,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬。 语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力,即学完一 个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习 功课,以后的学习才会觉得较轻松。 二、下期工作的思路和改进方向: 1,基础字词和课文背诵强调指导有余,督促检查不足,下期将加大 督促检查的力度。 2,平时练笔相
5、对较自由,系统性和层次性不够,要借鉴同组其他老师经验,探索作文高效 系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。 3,加强高考意识的渗透,培养学生的学习信心。瞄 准高考,根据教学实际,掺入高考的相关要求和题型,让学生在平时就熟悉高考,不畏惧高考, 一方面在训练中把握解题规律,一方面树立起学习的信心。 4,强化检查,抓落实,抓优生, 尽心辅导,尤其是在语文方面“瘸腿的学生,要开动脑筋,多想办法,宽严相济,努力提高他 们的成绩。 5,针对四班和五班末尾学生,强化基础训练,着力作文教学,提升整体语文学习 水平,确保平均分和及格率。 总之,高二上学期语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足
6、, 在今后的工作中,我将不断的完善,努力做得更好。 第二篇:高二上学期语文教学工作总结 高二上学期语文教学工作总结 高二语文组伍丹 本学期担任高二年级 1 和 2 两个理科重点班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生 的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及新课程教材的编排,制定 了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的 语文教学工作进行小结,以总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高二阶 段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是对打下一个坚实的
7、基础非常重要,这对将来的高考 作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生 掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的 新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识 的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。 二、严格按照科组的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。备课认 真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。 继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基 础。并且分层次作要求,对基础好的学生提
8、高阅读和写作要求,尤其写作方面,以学促写, 为以后高三的学习作好足够准备,在上学期的基础上更上一个台阶。所以,让学生学会为自己 负责,提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加 强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其 他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好 的方法来处理每一课. 三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。 调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。 而 “先学后教” 就是适应了这一要求, 学生通过自己的自学发现问题, 同学相互讨论, 问题明了,
9、深入探究后,如果还有 疑问, 教师给予适时的点拨和讲解, 这样就可以加深印象。 课上, 以小组为单位, 围绕问题, 展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。 四、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。 学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来 提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,课外写文集,并在年 末出了一册制作精美的文 集,开展语文作文竞赛活动,开展语文课文背诵比赛,课堂上进行朗诵比赛,号召学生积 极参加,在校报上发表作品,激发他们的写作热情。 总之,高二上学期语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成
10、绩,但也存在一些不足, 在今后的工作中将不断的完善. 2014.1 第三篇:高二上学期语文教学工作总结 高二上学期语文教学工作总结(2014.1 用) 本学期担任高二年级 116 和 120 两个班的语文课教学工作。为了有效的全面提高学生的语 文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及新课程教材的编排,制定了切 实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,基本上达到了预期的效果,现将本学期的语文 教学工作进行小结,以总结经验,吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高二阶 段对学生来说是个比较重要的时期,尤
11、其是对打下一个坚实的基础非常(更多请搜索:)重要, 这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句 入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然 后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄, 通过基础知识的巩固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。 二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。备课认 真规范,每一堂课都保证有备而来,内容丰富。课堂教学基本功扎实,课堂教学效果比较好。 继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。
12、并且分层次作要求,对 基础好的学生提高阅读和写作要求, 尤其写作方面, 以学促写, 为以后高三的学习作好足够准备, 在上学期的基础上更上一个台阶。所以,让学生学会为自己负责,提高对自己的要求一直是我 这个学期的工作重点。同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取 得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课. 三、尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。 调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。 而 “先学后教” 就是适应了这一要求, 学生通过自己的自学发
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- 2018 年高 语文 学期 教学 工作总结
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