【工作计划】三年级2018语文教研组工作计划.docx
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1、第 1 页 三年级 2018 语文教研组工作计划 特征码 sRuLFXtZMrREtNCYlPkj 【篇一】 一、指导思想: 这学期,我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工 作目标,围绕“提高教师业务水平,提高教育教学质量”的工 作重点,认真学习新修订的新课程标准 ,积极有效地深化语 文课程改革,进一步加大课堂教学改革的力度,加强语文教学 常规管理工作,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功 能,全面提高学生语文综合素养,提高教师业务水平。 二、工作要点: (一)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。 1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节 约劳动、提高效益、资源共享
2、,切实注重教学效果,提高整体 教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意 备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟 第 2 页 综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导 处就以上要求及时调研、指导、服务。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、 写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生 可持续发展打下良好的基础。 3、加强教学质量监控。 要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上, 减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分 析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小
3、范 围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素 质竞赛,如写作比赛等,以促进学生素质全面发展。 4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议,总结问题, 查找不足,完善今后的工作。 (二)、加大力度,催长骨干,积极推进教师成长。 1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多 层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结 构、内容、方法和手段的改革。 2、认真组织参加各级各类教学评优活动,为教师的成长提 供更多的机会,让每一位教师都能上出一堂好课。 (三)、加强教研组自身建设,提高语文组影响力。 我们是一个团结奋进的集体,教研组就是我们业务交流提 第 3 页 高的家园
4、。加强教研组建设,需要我们齐心协力,共同推动。 本学期大家将一如既往,在学校的正确领导下,团结一心,把 我们的各项工作干好,出成绩,见成效,从新开始,再创佳绩! 【篇二】 一、指导思想 本学期,我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、 201x 版新课程标准的精神,以学校和教导处工作计划为指导, 立足校本教研,以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进 教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科 的教学质量。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂 教学改革的力度,规范教学常规管理,提高教研质量,提升教 师教学水平,促进学生的综合素质提高。 二、工作目标 (一)、学好理论,更新观念
5、,提高素质 语文教学应按照语文和语文学科的特点,适应社会需求, 强化语文的人文性、实践性、实用性,提高学生的语文素养。 为了适应这种新形势,不被淘汰,我们全体语文老师在理论学 习方面需要做到以下几点: 1、认真学习先进的教育教学理论,通读一、二本理论专著。 结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素 养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。 2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓 第 4 页 宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人 的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功” 。 3、紧密结合教育教学实际,并根据自身的需要,确定学习 重点
6、,讲究学习方式,提高学习效率。 (二)、狠抓常规,改革教学,提高效率 1、对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识, 转变学生的学习方式;研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的 语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲,培养学 生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚 决做到面向全体学生,照顾不同程度、不同层次的学生的学习 需要,研究和实施分层分类教学;努力提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研,确保减负增效。本组老师每学期每人至 少上一节教研课,共同探讨课堂中的得与失,共同提高。教研 组成员,非特殊原因,必须参加,课后要及时评课。 3、本校规定每周四下午为语文常
7、规教研活动日,本组每位 语文教师必须参加,认真做好笔记。每次中心发言人必须做好 准备,要有主题,材料在发言完后上交到教研组组长,遇校教 研活动则以教导处要求执行。 (三)、培养青年教师,促其健康成长 青年教师是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课 组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流,资 料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教师能尽快提高、 第 5 页 成熟,使青年教师发挥他们的主动力。 (四)、开展科研,突现重点 1、在本期每个语文教师必须听课 10 节,通过听课评 课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈,评析课堂教学的成 功与不足,共同商讨教改方向和教改措施,提升教师课堂
8、教学 的智慧。教师要按时参加活动,参与讨论,提高专题研究的效 益。 2、加强教研论文撰写工作,写好有质量的实验经验论文, 多写实践中有自己思考、实践的文章,加强对课堂教学行为的 反思。提升水平,提高修养。 3、创设浓郁的教研氛围,组织教师认真参加各级各类教学 业务学习、教研活动。学期初确定本教研组的活动专题为略读 课文的有效教学,提升教科研活动的质量和品味,提高教师的 课堂教学能力。 三、重点工作及措施 1、在常规教研日组织全组老师学习新语文课程标准 , 加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议 等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点 是处理好语文学科工具性和人文
9、性的关系,实现三维目标的融 合,倡导自主、合作、探究的学习方式。 2、继续抓好教材培训工作。遇到本组教研日认真组织学习 单元教材解读,进行内化、反思。第三单元:黄海燕,第四单 第 6 页 元:吴信洁,第五单元:陈丹,第六单元:邹静洁,第七单元: 唐繁荣,第八单元:冯建芒。 3、继续执行一人一堂研究课,认真组织听课、评课,做好 课堂即时指导,促进课堂教学研究,促进教师的发展。本组推 出上校内研讨课的是: 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根 据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写 实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思, 同时认真撰写教学反思。 5
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