二零一零学年春季学期博弈与社会第1次习题课教学课件.ppt
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1、二零一零学年 春季学期 博弈与社会第1次习题课,Guanghua School of Management Peking University March 28, 2010,主要内容, 作业(第1次) 从个人理性到策略性相互依存 提问及答疑,2019/7/9,2,2010 Spring,Game and Society 第1次习题课,第1次作业,1. 理性选择与帕累托效率 (Rational Choices and Pareto Efficiency) 2. 共同理性 ( Common Knowledge of Rationality ),2019/7/9,3,2010 Spring,Game
2、 and Society 第1次习题课,1. 理性选择与帕累托效率 (Rational Choices and Pareto Efficiency),考虑下面的博弈。A和B分别就一个项目是否投资进行决策。如果A和B单独投资的话,将获得1单位的利润。如果两个人合作将两个项目合并投资的话,两个将各获得2单位的利润。但是,如果有一方愿意与另一方合作,而对方却不愿意的话,愿意合作的一方将在该项目上得不到一点利润,而对方将获得超额利润。,2019/7/9,4,2010 Spring,Game and Society 第1次习题课,纳什均衡和一致预期:,纳什均衡是(不合作,不合作)。 一致预期体现在A认为
3、在自己选择不合作情况下B选择不合作是理性的,所以,A的信念是合理的。同样B的信念也是合理的。基于合理信念最终双方均选择了不合作,一致预期成立并实现。,2019/7/9,5,2010 Spring,Game and Society 第1次习题课,个人理性和帕累托效率:,该纳什均衡(同时也是占优策略均衡)不是帕累托最优的可以改进到(合作,合作)。 为什么因为A的行为直接损害或增加B的收益,B也同样影响着A。 存在外部性。,2019/7/9,6,2010 Spring,Game and Society 第1次习题课,“总体理性”(或合作解) 对个体理性非效率的一个改进:,假设A和B的项目都是生产一种
4、世界独有的产品,不可替代。如果A将B收购,A将获得该产品垄断权。 此时A获得多少的利润? 此时A获得4单位利润。 为什么此时A的利润增加? 通过收购,A成为垄断者,消除了与B竞争时的外部性,相当于双方合作时的效果(通过产权交易,消除外部性)。,2019/7/9,7,2010 Spring,Game and Society 第1次习题课,“反垄断”意义何在?一个视角,从这个例子中理解为什么要反垄断?是为了帕累托改进吗? 消费者的权益在垄断的情况下少于在A和B竞争的情况下,反垄断不是帕累托改进,卡尔-希克斯改进。 通过反垄断,虽然垄断者的利润减少了,但是消费者的福利增加了,而且社会的总福利扩大了。
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