仿用句式.ppt
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1、导引,“我爸是李刚”网络造句大赛,高考考点复习之,仿用句式,一 教学目标: 1 了解近年高考“仿写句子”题目的命题 思路、题型特点。 2 掌握近年来高考的四种仿写题型。 3 训练学生思维的严密性和灵活性,提高学生联想想象能力和遣词造句能力,并自觉迁移到作文实践中。 二、教学 重难点: 重点:掌握仿句的基本要求和基本步骤,尤其是第一步审题。 难点:使学生能具体操作,初步内化成一种能力。,考点解读,考试大纲对本考点的要求是:“选用、仿用、变换句式” 能力层级:表达应用 E。 句式的“仿用”是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个相仿的句子。 形式多样,常常与修辞
2、手法结合起来考查,涉及修辞、句式、表达、照应等内容,这类题综合性强,重在考查分析、联想和表达能力,是备考的重点。,2010年高考语文仿句考查,全国卷I 第20题 全国卷II第20题 全国卷III(新课标)第17题 浙江卷第6题 安徽卷第20题 辽宁卷第17题 重庆卷第20题 四川卷第20题 湖北卷第22题 山东卷第17题 ( 10/18),仿照下面句子划线部分另写两个句子,字数不多于25字。 在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心,爱心是一片冬日的阳光,使贫病交加的人感到人间的 温暖。,真题感知,审题 明示(显):题干要求的“仿两句”、 “字数”等。 暗示(隐):一、话题。但话题包括陈述对象、中心主
3、旨等。仿句有“同话题仿句”和“异话题仿句”两种,前者指写同一对象,意思有关联,形式相仿;后者指写不同对象,意思没关联,形式相仿。例题划线句的前提句是“在充满爱的社会里,人人都呼唤爱心”,显然话题应是“爱心”。 二、句式。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、单句、复句等。从上例来看,例句的句式为使动句,且由两个分句构成,前一分句为比喻性判断句,后一分句为使动式兼语句。,三、修辞。仔细研读例句所用修辞,仿句应使用与例句同样的修辞方法。如比喻、排比、对比、比拟、反复、设问、反问、引用等。上例的前一分句用的是暗喻修辞格,那么仿句也须用暗喻手法。 四、结构。仿句的句
4、子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看,前一分句的成分组合方式为主是宾,宾语为双限制的偏正短语,前一限制为数量词,后一限制为季节性名词;后一分句的成分组合方式为使(兼语成分)的人谓动宾语,兼语部分为偏正短语的人,宾语部分也是名词性的偏正短语。因此,仿句的结构均应与例句相一致。,五、衔接。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然,相互照应,衔接一体。例句所述爱的社会、呼唤爱心、冬日阳光,使的人均为必仿语境和语意,在用词上,也须按照例句的爱心是的,使的人格式。 六 、表达。仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确。不能出现类似爱心是一块温柔的暖风、使傲然挺立的
5、人感受到家的温暖的说法。 七、手法。在表现手法上,仿句应运用与例句相同的方法,如象征、比较、抑扬等。例句的后一句使贫病交加的人感到人间的温暖中便包含了隐性的先抑后扬的手法,这也是要注意的。 八、逻辑。仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑,如阳光使人感到暖,光明使人看到希望,暖风使人觉得舒适,绿荫使人得到休憩。,九、情调。包括语气、格调、褒贬、意境、意蕴等,仿句也应与例句相仿。例句了赞美的口吻,仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄,仿句也就不能太直白;如果例句中包含了讽刺的情调,那么仿句也应该来点讽刺;而例句若是平实的叙述,仿句也就要采用平实的陈述方式 十、语体。仿句还应注意在语体色彩
6、与例句保持一致。如例句中的冬日、感到均是书面语言,仿句就该配以春日、看到、等与之色彩相吻合的词,而不要使用春儿个、望见到、一类的词。,仿用句式的要求:五个一致 1句式一致:仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先,要明辨结构,是短语,还是句子;其次,要分辨修辞,是排比句、比喻句,还是对偶句。 2话题一致:仿写的内容要符合主旨,不能偏离了话题。 3衔接一致:仿写内容的陈述主体应和前后的一致,不然,语言的前后衔接就会脱节,语势也会不连贯,从而影响语言的表达效果。 4修辞一致:就是要切合要求,要么和例句相同,要么和前后一致。从近几年考题看,排比、比喻、对偶、反问出现得较多。此外,拟人、对比等也
7、要注意。 5情调一致:仿写的内容要做到感情一致,风格一致,色彩一致。为此,我们一定要把握住语言的感情基调,或昂扬,或低沉,或乐观,或消极,或明快,或暗淡。,题型和解题 (一)续写式 根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。 (2010年四川)20仿照给定的句子的续写两句话。要求:续写部分与给定句子构成排比,表达保护生态环境的主题。(4分) 树是水土的卫士,让它绿化大地山川。 , 。 , 。 ( (安徽)20某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。(5分) 甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开阔我们的视野,增长
8、我们的见识。 乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能 。 丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能 。,(四川卷)解析:本题考查仿用句式。注意要语意连贯,写两个句子构成排比,表现环保主题。 答案示例:水是生命的源泉,让他滋润世间万物。鸟是人类伙伴,让它自由飞翔蓝天。 (安徽卷)解析:解答本题一要紧扣喜欢的理由,二是仿句。 示例:()启迪我们的智慧,提升我们的境界。()陶冶我们的情操,净化我们的心灵。 结合语境,与上下文构成语意完整的文字,(二)嵌入式 所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。注意连贯和照应。如: 例1在下
9、面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考试题第27题,5分) 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, ,史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐,跨入新的时代!,此题考查句式的运用和修辞方法和运用。能力层级为E级。 从命题角度看,考查了两个知识点,且提供答题的情境;仔细分析给的句式特点,有利于解题,也有利于做题。(1)打比喻。文中列出三个类似的比喻句子(像),那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”,“五十年像一个赛场”,“五
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