还原文字的生命色彩新时期小学语文阅读教学的微思考.ppt
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1、,还原文字的生命色彩 新时期小学语文阅读教学的微思考,福清市滨江小学 陈明太,一、新时期小学语文课程性质与基本理念,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 课程性质,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优
2、秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。 课程基本理念之全面提高学生的语文素养,语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。 语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响,在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。 课程基本理念之正确把握语文教育的特点,二、小学语文教材特点
3、文字的生命色彩,义务教育语文课程标准前言中:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。 (1)文字是信息的载体 A. 形式完整性、合理性:题目、篇幅(文章的长短)、层次(文章的段落)、句的表达技巧、字词的的组合运用。 B. 内容: 物质层面的信息(景、物、人、事的描述或其他重要的信息);精神层面的信息(思想人文因素,含动人的情感、独特的思想、深刻的哲理等) (2)文字是人类文化的重要组成部分。文字变幻多端。时而成了物的勾勒,时而成了情的化身,时而成了事件的告白,时而成了思想的论述。 因此说,文字是美丽的,有灵性的,有生命的,有灵魂的。文字是值得人玩味的事物,也是奥妙无
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