二轮复习的设计与策略.ppt
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1、二轮复习的设计与策略,杭州二中 楼肇庆,一、几句引人思考的话 二、我们二轮复习的安排与打算 三、关键在课堂 四、行之有效的一些做法,一、几句引人思考的话,1.校长说- 回到原点考虑问题 掌握基本的复习规律,2.命题者说- 反向编题 教会学生怎样想,3.一线教师说- 名师、严师、盯师 重在落实,二、我们二轮复习的安排与打算,(一)时间上的统筹 三月初-五月初 专题与思想方法的综合 五月初-五月底 模拟与查漏补缺,(二)当前的几项工作 1.研究考试说明与例卷,参考会考卷,正确把握教学重心. 关于数列,有话要说 2.一轮回顾总结与考试,3. 确定专题 第一篇:知识专题 集合、逻辑、算法、推理 向量与
2、三角 立几 解几 计数与概率统计 数列 函数、导数、不等式,第二篇:题型专题 选择、填空题的解法 解答题解法 考能专题的训练 第三篇:综合能力专题 四大思想 解题中的数学能力,(三)二轮的主要任务:能力带动知识。纵向梳理与横向交叉综合 在系统的高度组织教学: 高中数学与其他学科 高中数学与初中数学 高中数学与大学数学 重新整合,螺旋上升 必须以学生的认知起点作为思维起点,三、关键在课堂,1.讲些什么?,以思想方法带动知识的复习,(1)讲三句朴素的话- 看得懂 想得通 做得对,看 得懂,分析:,想得通,分析:关键一设:设z=ax+by,则z1,*,做得对,x,y,O,A,C,B,G,x,y,O,
3、A,C(x2,y2),B(x1,y1),G,分析:,再举一例,搁浅1:,方法的不合理,导致无法动弹,搁浅2:,运算能力的薄弱导致无法继续,搁浅3:,不会不等式的放缩而功亏一篑,要提高复习的有效性,(2). 讲思想讲方法,(3). 讲经典例题,以基础问题为出发点和生长点-花大力选题,(4) 讲题串讲变式,(5)讲综合交叉,(6)讲穷尽 以函数为例,穷尽临界知识: 函数凹凸性,不动点,自定义题, 自定义函数,2. 怎么讲?,(1) 学一学波利亚,理解题目拟定方案执行方案回顾反思,l,y,x,O,A,B,P,A2,A1,B1,B2,n,F2,F1,l,y,x,O,A,B,P,A2,A1,B1,B2,
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