低年级家长指导孩子学习的策略.ppt
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1、低年级家长指导孩子学习的策略,丁洪海 1990年毕业于南京师范大学教育系。 中国家庭教育指导师;国家二级心理咨询师;闵行区现代家庭教育协会副会长。 工作地点:上海市闵行区现代家庭教育研究指导中心(七莘路350号) 联系方式:办公室电话 64929523,歌曲:相亲相爱一家人,(男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待, (女)我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞, (男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼, (女)我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望.哦! (男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享, (女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱, (男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大, (女)我喜
2、欢旅行时为你把美好记忆带回家. (女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人, (男)有缘才能相聚,(女)有心才会珍惜, (男)何必让满天乌云遮住眼睛. (女)因为我们是一家人,(男)相亲相爱的一家人, (男)有福就该同享,有难必然同当,(男合)用相知相守换地久天长.,困扰家长们的问题,在家中怎么指导孩子的学习?,引导孩子学习抓两个关键问题,一、学习的兴趣 二、学习的习惯,家长:“学习好了,将来就会如果学习不好,将来就会”,对于小学低年级的孩子来说,学习兴趣通常情况下不是由于认识了学习的伟大意义和长远利益,而是感受到学习“有意思”和“当下的好处”在哪里。,表扬和奖励要不要?,“只要你 学习好
3、,你要什么给你买什么!” 学习成绩前5名,奖励人民币_元以上;每提高一个名次,多奖励100元。 考到90分以上,买电脑,假期旅游,一群孩子每天早晨都要在一个老人的窗前嬉戏欢笑,好不热闹。然而,他们却打破了老人的宁静。老人一开始非常烦恼,后来老人想了一个办法 没过几天,这些孩子就不聚集在这里吵闹了。,小故事,学习兴趣,直接兴趣对学习活动本身所具有的兴趣。学习让孩子产生了好奇心和求知欲;学习过程让孩子体验到了成功的感觉和快乐。 间接兴趣孩子不是因为增长的见识、开阔了眼界而喜悦,而是因为学习知识所带来的其他好处激发了他们的兴趣。(老师的肯定,同学的羡慕,家长的喜悦以及奖金、奖状等等。)(学习本身不是
4、目的,学习被当做一种手段)。,小学生笔顺部首结构字典,现代汉语规范字典,休、看、从、众、裹、裸 (山青水清天气晴 ,小小青蛙大眼睛, 吃饱蚊虫心情好,请来蜻蜓来跳舞。),趣味识字,语文阅读的兴趣,孩子从小喜欢听大人讲故事。 欣赏名家名篇朗诵录音。 朗诵关系到作品的情感,关系到作品的韵味,关系到作品的整个灵魂。,7 下雨啦,雨,la,滴答,滴答, 下雨啦,下雨啦! 柳树说:“下吧,下吧,我要发芽。” 桃树说:“下吧,下吧,我要开花。”,我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一幅壮丽的景象出现在我的眼前: 像巨龙穿行在大地, 连绵起伏,曲折蜿蜒。 东起山海关,西到嘉峪关, 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是
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