三公开心得体会.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:三公开心得体会 第二篇:三公开心得体会 第三篇:三公开心得体会 第四篇:三公开心得体会 - 副本 第五篇:三公开”活动心得体会 更多相关范文 正文 第一篇:三公开心得体会 三公开心得体会 “校校公开课、人人公开课(更多内容请访问首页:)、天天公开课”活动,伴随着和煦的 春风来到我们校园这次活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课 堂听课,直观了解任课教师课堂教学的各个环节。在此基础上,同学科的教师之间互相学习互 相提高, 创设以先进的教学理念为引领;以和-谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯
2、穿; 以高效获取学科知识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术” ,提高教师实施素质 教育的能力和水平,努力打造高效课堂,真正做到使学生“一听就懂,一学就会,一用就灵” 。 在市区教育局的大力倡导下,我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火 如荼的展开了,在教导处的精心安排下,我们一线教师开始精心上好每一节课,认真倾听每一 节课,全面评论每一节课做到人人都参与、个个有收获,达到互相评议,共同提高。 俗话说“三人行,必有我师焉” ,在这次活动中,每一位教师的课都让我收获颇丰,从老教 师的沉着稳重,中年教师的机智锐敏,年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样 的无止境,
3、我真正体会到了强中自有强中手,一山更比一山高的含义,每位老师的课各有千秋, 各有特色, 很值得我学习和深思。有的课稳中求变,循序渐进;有的课如行云流水,娓娓道来;有的课 矛盾迭起,争执中收获使我眼界大开。 与此同时, “校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,又给我搭建了一个展示自己的 舞台,在博采众家之所长之后,我认真钻研教材,琢磨教学方法,努力创设适合学生口味的学 习路径。在上每一节课之前,我都要抓牢这一课时的重难点,以此为突破口,引领学生进入我 设计的一个个“陷阱” , “方法比知识更重要” ,由于受传统教育的影响,学生都比较依赖老师。 当然,在学生不懂的前提下,依赖性学习是必要的,但
4、也要学会以依赖性学习为跳板,掌握科 学的学习方法,学会自觉独立地进行学习。所以,向学生讲方法,让他们能举一反三,比让他 们死记硬背更重要。 同时, 我为学生们搭建展示的舞台, 小组学习是我的课堂上必不可少的环节, 在小组中孩子们找到自己的位置,发挥自己的长处,让他们在讨论中碰撞,在碰撞中争执,在 争执中延伸,在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹,相信这样的碰撞会 让孩子的思维越来越敏捷,越来越完善。 “校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动已经开展了将近两年,在校领导的栽培和 同组教师的帮助下,取得 较好的成绩,成绩的取得是集体智慧的结晶,相信在“校校公开课、人人公开课、天天
5、公 开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊:“谢谢公开课! 第二篇:三公开心得体会 三公开”心得体会 “校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,伴随着和煦的春风来到我们校园,这次 活动将学校所有教师的课堂都列为公开课。教师、家长可以随时进入课堂听课,直观了解任课 教师课堂教学的各个环节。在此基础上,同学科的教师之间互相学习互相提高,创设以先进的 教学理念为引领;以和谐的教学氛围烘托;以培养学生良好学习习惯贯穿;以高效获取学科知 识为目的的优质课堂。突出“新理念、新课程、新技术” ,提高教师实施素质教育的能力和水平, 努力打造高效课堂,真正做到使学生“一听就懂,一学就会, 一用就灵
6、” 。 在市区教育局的大力倡导下,我校的“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动如火 如荼的展开了,在教导处的精心安排下,我们一线教师开始精心上好每一节课,认真倾听每一 节课,全面评论每一节 课到人人都参与、 个个有收获, 达到互相评议, 共同提高。 俗话说 “三人行, 必有我师焉” , 在这次活动中,作为青年教师的我受益匪浅,每一位教师的课都让我收获颇丰,从老教师的沉 着稳重,中年教师的机智锐敏,年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样的无止 境,我真正体会到了强中自有强中手,一山更比一山高的含义,每位老师的课各有千秋,各有 特色,很值得我学习和深思。有的课稳中求变,循序渐进;有的
7、课如行云流水,娓娓道来;有 的课矛盾 迭起,争执中收获使我眼界大开。 与此同时, “校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动,又给我搭建了一个展示自己的 舞台,在博采众家之所长之后,我认真钻研教材,琢磨教学方法,努力创设适合学生口味的学 习路径。在上每一节课之前,我都要抓牢这一课时的重难点,以此为突破口,引领学生进入我 设计的一个个“陷阱” , “方法比知识更重要” ,由于受传统教育的影响,学生都比较依赖老师。 当然,在学生不懂的前提下,依赖性学习是必要的,但也要学会以依赖性学习为跳板,掌握科 学的学习方法,学会自觉独立地进行学习。所以,向学生讲方法,让他们能举一反三,比让他 们死记硬背更重要
8、。 同时, 我为学生们搭建展示的舞台, 小组学习是我的课堂上必不可少的环节, 在小组中孩子们找到自己的位置,发挥自己的长处,让他们在讨论中碰撞,在碰撞中争执,在 争执中延伸,在延伸中成长。每一次思维的碰撞都是孩子思维成长的轨迹,相信这样的碰 撞会让孩子的思维越来越敏捷,越来越完善。 “校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动已经开展了将近两个学期,在校领导的栽 培和同年组教师的帮助下,我的成长可以说是突飞猛进的,成绩的取得是集体智慧的结晶,相 信在“校校公开课、人人公 开课、天天公开课”活动中我的成长会与日俱增。我要发自内心地大喊:“谢谢公开课!” 4 第三篇:三公开心得体会 篇一:“三公开”
9、心得体会 新学期伊始,我们学校开始了“三公开”的活动,近日,就有幸听了几节数学课和语文课。 作为一名年轻教师来说,能够听到这么多优秀教师的公开课,我感觉受益匪浅,从他们的 身上,我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机智,他们能够运用良好的策略的应对课 堂的一切,那种从容,不是我这个年轻教师能够做到的。另外,他们的教态,教法,比起我的 花架子更实用的多,我不禁暗暗的佩服。 原来我之前的观点有些是错误的,以前一直认为,自己有能力能够教好我的学生们,是这 么多优秀的教师给我好好的上了一课,真的是活到老,学到老。很幸运的是,在我的周围,有 一群优秀的教师在知道我,帮助我,很热情的解答了我在教学过程
10、中遇到的各种问题。 这天,学校的老师也来到了我的课堂,我非常的紧张,甚至都不知道该说什么了,大脑一 片空白,根本不敢看下面的老师,只用眼睛偷偷的看,顿时我发现,他们像亲人一样可亲,我 也放松下来。将课堂内容教好的完成了,课后,老教师给我提了建议,包括教态和板书等方面, 我也通过这节公开课学到了很多。 现在,随着我校“三公开”课的进行,我已经摆脱了紧张的坏毛病,每天都在积极的备课, 做题, 与同组教师进行沟通和交流, 不断的提高自己, 对每一节课都像对待 “公开课” 一样认真。 “三公开” 课对于我们这些年轻老师来说, 帮助是最大的, 我通过三公开课学到的, 看到的, 比学校的理论来的更真实,更
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