五年级英语教学心得体会.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:五年级英语教学心得体会第二篇:五年级语文教学心得体会第三篇:英语教学心 得体会第四篇:英语教学心得体会范文第五篇:英语教学心得体会更多相关范文 正文第一篇:五年级英语教学心得体会 我担任小学五年级和一年级的英语教学工作。刚参加工作,没有任何教学经验,我的压力 非常大,但也给了我很多动力。我没有经验,但是我有很多热情与干劲,我们学校都是农村的 学生非常懂事,而且大部分学生学习自觉性很高,这让我对教好他们有了很大的信心。 一年 级英语的学习,只要求学生会说简单的口语,我通常使用多媒体教学,吸引孩子的注意力。从 而达到快乐着
2、学习着。 由于,我们学校课改了 ,课堂模式的差异,我们必须要不断地学习,根据不同的课型上好 每节课。在加上班里来了一部分新生,他们以前从未学过英语,他们连 26 个字母的听说认读都 不会,他们学习起来就比较的困难,更别说句子和对话了,就像看天书。那么,我只能重新调 整课程进度,在前两个星期花两节课,重新教学生学习 26 个字母,并纠正他们个别字母的错误 发音, 新生留下来单独辅导。 还有几节课就教学生一些简单的句子, 比如 : good morning! what s your name?等等,让他们慢慢地接受英语。 在一切走上正轨后,我又发现许多学生虽然对新老师,新知识充满了好奇心,但对于英
3、语 课堂四十五分钟长时间的学习,还是显然有点不耐烦。因此,我根据学生的实际情况备好每一 节课,准备好各种英语单词卡片和实物,利用直观教具、多媒体,动作、表情和玩游戏等方法 吸引学生,让学生乐于学习英语。例如:在教 unit 3 whats your favourite food?第一课时 的时候,学生要学会九个新单词的读法,这对他们来说是一个挑战,对我来说也是一场考验。 所以,在上这堂课之前,我仔细地备课,设计了不同的展示方案,准备了这一课时需要的单词 卡片与一些实物,比如,西红柿,土豆等。当我把这些东西带到课堂上时,学生觉得非常有趣, 新颖,上课也特别地认真了,也让整个课堂都活跃了起来。 每
4、个单元学习了新单词后,还有 lets talk 和 read and write,这两部分,就是让学生在 学习了单词的基础上,运用新单词说句子或对话,运用到平时的生活中去。在教句子时,我没 有过多地强调语法,而是让学生多读,多记,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾 不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学习困难的学生学习 英语的信心,提高对话的反应能力。每次上完课后,都要求学习必须熟读,并进行简单的对话。 英语的学习是狠抓句型和单词。我们每个班,每一组都有英语小组长,要求学生们每天早 自习,在小组长那里背诵并默写前一天学习的单词和句子。我还要不定时的进行抽测。
5、 课堂的教学,离不开练习的巩固。因此就要设计全面、高效的当堂反馈,每一次都做到亲 自批改,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 。批改作业的时候,我会在 作业写得规范,整洁美观的本子上画上一个笑脸,让同学们比一比谁收集的笑脸最多。这样的 方法,会促进部分学生写好英语作业。 并把做错的订正在纠错本上,我们平常作业不多,都是让学生默写四会单词和句子,做到 少而精。 对于部分后进生,在学生们当中实行“一帮一” ,两个人互相学习英语,互相帮助,都能彼 此进步。 学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈,教英语更应该一步一步,脚踏实地,让学 生通过小学阶段英语课的学习,不断丰富英语的基本
6、知识,形成一定的学习习惯与自学能力。 在今后的教学中,我也要继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松, 真正做到“its fun, its easy!”从而取得更大的进步。 五年级英语教学心得(2): 英语教学需要教师生动一点,课堂要热情一点,办法多点,活动多点,但还得具有应考的 (更多 : )时效性。 平时与组内老师交流如何才能提高课堂效率, 如何能够实时抓住学生的吸引力, 正对五六年级的学习状况和考试成绩的分析,我们做了许多讨论,大家我们把平时用得最得心 应手的方法,拿出来与大家交流讨论,然后在各自的班上试行。英语教学我觉得我们英语教师 应该坚持以下几点: 1.坚持让学生
7、听磁带,尤其是没有人辅导的中差生,培养他们利用磁带录音预习和复习的 习惯 i 2 我们应该尽量激情课堂,哪怕已经是上午最后一节课,空着肚皮,这时学生和老师一样 肚皮咕咕叫,我们不能像语文数学那样,这时就可以安排学生做练习,因为有可能这个班的英 语课都在上午第四节,所以我们应该和学生一起坚持,让他们和你一起举起右拳头,大呼三声 我要坚持!效果很不错的。重要一点还得让学生喜欢你! 3 我们应坚持让学生养成记忆单词和背诵句子的习惯,教师应该加大检查的力度,大力鼓 励这方面做得好的学生,可用较简单的加五星累计的方法给学生坚持记忆的动力,当然这方面 的特困生要求其能听读就很好。可以同样的方式累计加星。检
8、查时间可以是课堂前五分钟就可 以。 4 和语文数学一样,坚持搞好家校联系,这也非常重要,许多家长并不知道英语是作为小 学阶段的主要科目学习,或是知道的很多家长并不知道该如何辅导孩子的英语,原因就一个, 我们家长什么也不懂,那么就需要英语教师的指导,给些切简单实有效地方法。利用家校通给 家长多联系,反应个别差生的学习情况,可要求家长与教师时常电话联系,多与家长交流。 以上是我一点点关于英语教学的一点点想法,我也在试行,效果还可以,但我一定要坚持, 我希望要试行我的方法的办公室姐妹们也一定要坚持。 认为抓好英语教学过程中的各环节,组织好一堂课的教学是提高教学质量的关键。首先, 要组织教学。良好的开
9、端是成功的一半。一节课良好开端对整堂课的顺利进行起着重要作用。 教师要别出心裁,精心设计,使学生感到新奇独特,引起求知欲。教师必须使学生在教学过程 中充分准备,以便集中注意力,逐步进入状态。教师要先显示本课教学目标,让学生作好准备。 其次,要检查复习。检查了解学生掌握知识的程度,获得反馈信息的重要手段,可根据图片、 内容做自由交谈并重视旧知识的操练。巩固旧知识,起到以旧引新的作用力求过度自然,节省 时间。再次,对新知识的讲授和训练。英语教学要求把新的内容项目和实践运用结合起来。不 能单纯介绍单词、短语,应做到词不离句,句不离语言环境。小学生是以具体形象思维占主要 地位,所以教师在上课时应通过动
10、作、实物、图片来表达语言意义,创设真实有意义的情景, 让学生得到直观的感性认识。 第二篇:五年级语文教学心得体会 二年级语文教学心得体会 教师 : 夏兰香 通过过去两年的教学工作,我才知道上课时老师的每一个动作,每一个眼神, 课堂上的思想变化等等,都能体现出一个老师的水平。要想成为一名出色的老师并不是一件容 易的事,只有在今后的工作中勤奋学习,努力提高自己,才能更上一层楼!下面是我在四年级 语文教学时的一些感想。 作为一名初次涉足小学二年级语文教学的教师,看到一张张纯真童稚的笑脸,听到一声声 清脆响亮的“老师好” ,抚摸着一页页承载着无数知识的课本我深感责任重大-这就是 我的学生,这就是我的班
11、级,这就是我将昼夜辛勤地去努力并培育其茁壮成长的孩子们! 兴趣是最好的老师,在小学语文教学中, “兴趣教学”尤为重要。在新课教学和复习课教学 中采取的兴趣教学又略有不同,在新课,低年级的同学们普遍存在极大的阅读兴趣,但面临的 阅读困难也很大。 语言的学习是一个长期积累的过程,正如所谓不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。 字、词、句、段、篇的素材都需要长期积累,而四年级的学生主要在于为以后的学习打好基础。 首先,生字关就是一大障碍关,学过的生字词刚刚忘掉了,新的生字词又出现了,这都是学生 阅读的障碍,所以要强化生字学习。 其次,在语句的理解上也存在困难,以低年级学生的语文知识沉淀来看,真是少
12、之甚少的, 因此经常遇到一些不易理解的语句。第三,对于课文的大意以及作者的思想感情这些需要深入 探究的知识,同学们在经过表面阅读以后是无法挖掘出其精髓的。这些问题都需要在课堂上得 到妥善解决,兴趣教学在其中起到一个非常重要的作用,在课堂的导入部分,要最大限度地提 高学生的兴趣,可以通过一首与文章密切相关的儿童歌曲或一个小游戏来导入课文,紧接着在 教学过程中要密切关注学生的思维变化,以一种适应青少年心理的方式来完成教学过程,切忌 繁冗拖沓。上好一门课既是一门科学,又是一门艺术,关键看你怎么设计怎么安排了,其中的 学问不是一朝一夕能够领略尽的,作为一名新教师,我要学的东西还有很多很多。 第三篇:英
13、语教学心得体会 我又完成了一节的英语课,此时我的心情并不轻松,因为这几天我确实有许多感触,下面 就我的英语教学谈谈得与失。 一、激发学生的学习兴趣 记得美国著名作家特瑞西克伊德所说:“却使是最麻烦的孩子他也有迷人的特质” ,在这 届学生中我体会得很深刻。他们爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果我在教学中忽 视他们的这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹 当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便 不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。因此我比较重视激发学生的学习兴趣,并 保持它, 使之成为他们学习的动力。
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