体育教师学习心得.pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:体育教师学习心得第二篇:体育教师学习心得第三篇:体育教师学习心得.张立第 四篇:体育教师学习心得.张立第五篇:体育教师继续培训学习心得更多相关范文 正文第一篇:体育教师学习心得 在博奥实验学校参加了博兴县中小学体育教师业务培训,上午听了柳桥中学教师刘福山关 于农村中小学体育教育教学存在的有关问题和对策和乔庄中心小学蔺向辉教师关于小学 体育课程教学设计与改革的报告,下午听了博兴县首届名师乐安实验学校的安朝阳老师的成 长经历和县教研室赵桂国老师下半学期的工作安排。这次学习感触颇多,简单总结如下: 通过这次的学习,学到了许多
2、新理念、新知识、新方法,让我从中受益非浅,解决了不少 之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的是“老师的教决定了学生的学。 ”在听 了刘老师的讲座后,让我明确了在强调以学生为主体的同时绝不是说要忽视教师的作用,教师 在课堂上要起主导作用。比如:明知蹲踞式起跑是当今最好的起跑动作方法,为什么一定要先 让学生来个什么自主练习,去探究最好的起跑动作,我认为这完全是为了探究而探究,没有什 么意义。 通过这次学习, 我觉得要对今后的教育教学的方法进行重新的思考, 什么样的教学内容、 什么项目、什么年级的学生该采用什么样的教育教学方法,在这个教学过程中教师起到一个什 么角色是我们值得探讨的。 耿
3、教授的讲座让我明白学生的主体作用要靠教师的主导作用来引导, 教师的主导方向、主导的技巧对于成长中的学生起到一个主导的作用。我们应该“以学生身体 练习为主要手段,以体育知识、技能为主要学习内容,以增进学生健康为目的”这是我们体育 课的任务。 讲座中蔺老师提到:“现在教师评价学生时太吝啬,教师应该根据学生的特点采取多种形 式的鼓励方式, 以激发学生的信心和动力。 ” 教师根据学生的发展水平要如何表扬, 是有学问的。 应该多表扬那些真正努力的孩子,而不是单纯通过成绩来表扬。对于如何评价我们的学生,如 何评价的恰到好处?听完讲座后我作了反思,反思自己的课堂,表扬学生也很少,最多只是在 学生考试成绩很好
4、时,才会给予肯定与表扬,或者是学生的动作非常规范优美时才会表扬。总 觉得作为一个体育老师教的班级多,每个班上的课也不多,只要学生能做到课堂上遵守纪律就 行,至于学生心里方面关注得确实太少。有时候老师的一句话确实能影响学生,甚至影响学生 的一生,人都希望得到他人的肯定,表扬与肯定能激发学生的学习兴趣,有了兴趣学生才能爱 学乐学,只要学生爱学乐学教学就成功了一半。因此,在今后的教育教学中要尽可能地肯定学 生的进步,而不应该简单地认为这是作为一个学生做好的,要重视学生的学习过程,有的学生 可能因为先天原因,再努力再刻苦也不能很好地完成某项运动或做好某个动作,但只要学生努 力了,作为老师都应该给予肯定
5、,甚至要表扬给全班学生听,让这样的学生树立起信心,让这 些学生心理明白老师也在关注他,激发学生的学习兴趣,这也正是耿教授讲的教师的主导作用 和学生的主体作用缺一不可,教师主导技巧和应用在教学中起到关键作用。 最后赵老师留给我们一句话是:“当今体育课的教案没有统一的格式,一线教师也应积极 参与教案到底应该怎样写,结合自己的教学经验,提出建议和意见,做出一些东西来。 ”这也就 意味着我们一线的体育老师们有自己的空间,但更应当结合实际动脑筋去想办法备出实际科学 的课。 体育教师学习心得(2): 刚刚过去的暑期,对体育老师来说是一个收获颇丰的暑期,这个暑期,教研员给我们进行 暑期培训,培训主题鲜明,教
6、师专业成长及有效课堂教学,给予了我们强烈的感染和深深的理 论引领,一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵,使我们在感悟中进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标。 首先,李雪峰对课程改革做了回顾,对体育与健康课程标准的主要特点进行了阐述。面对 社会的发展,我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律,坚持“健康第一“的指导 思想,然后,对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教 学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。 其次,李雪峰重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利 与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用,并结合教学实
7、际,在新课改下的体育课教学方法, 学生学法怎样评课等,教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了 更大的帮助。 再次,他讲解了关于体育课的教学反思的写法,并要求教师们动手写一写,举例说明了课 改的关键是什么,教师角色转变和要提高自身的素质,重点讲解了,怎样提高体育教师的教科 研水平,在科研研究方面还存在着很多不足,如本质的东西,论文的抄袭性,要有自已的独立 风格,个性,和实效性。 通过学习重新认识了“健康第一“的指导思想的深刻内涵,通过老师的举例,对新课程理念 下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中,使过去的体育课非 常的单一,课堂上教师就是全权代表
8、,教什么,学什么,学生没有主动权,学生与教师之间是 很被动的。我们和老师一起学习和研讨,我们深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变,把 适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中,才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习,健 康成长。达到我们追求的“让学生在乐中求学,在学中取乐“。 学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是(请收藏 网)无穷的,头脑是充 实。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法, 通过学习让我更深的认识 了体育与健康课程标准与体育课的乐趣,也对教好新教材充满信心。 第二篇:体育教师学习心得 邵阳县 2014 年体育教师培训心得体会 黄亭市镇中心完小 李善文
9、 这几天邵阳县教育局给全体的体育教师业务培训,听了好几位精英教师的发言。这次学习 感触颇多,简单总结如下: 首先先说一下我学到的最重要的一点,就是罗老师对我们要求,一定要上好体育课,让农 村的学生健康成长。我总体感受就是:发自肺腑。姑且不谈论罗老师的专业情况,就从他的谈 话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好老师。同时也是我第一次听到罗老师站在为 全体学生根本利益、人生发展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位,需要我们每个一线 的体育教师深刻的反思! 其次这次的学习,让我们学到了许多新理念、新知识、新方法,让我从中受益非浅,解决 了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感触最深的
10、是:金称市一位中学体育老师 的武术知识。 讲的具体到每个动作, 还用了许多大型比赛的具体实例说明, 形象生动、 易于识记, 在平时教学工作中,针对学校的武术运动让我们有了大概的轮廓,虽然是基层的武术教育,我 们也应该做到认真细致、具体到位,只有这样不断的积累,我们才能把每一项工作做好,听了 塘田市一位体育老师的讲座后,让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素,只有不断的充 电,不断地学习才能跟上社会发展的需要。还有就是足球的培训给我的印象也很深刻,足球培 训是很让学生热爱和接受的一项体育运动,每当遇到体育课的时候,学生都要求我教足。可自 己没有学这个专业的,教起来心里总是不那么的顺心。原因就是
11、对足 球不了解、不吃不透,总是半桶水的水平。这样时间长了,学生也就越来越不想学我教的 足球了,长此以往对学生的教学也会出现错误的情况。这次的培训把平时的教学中出现的许多 问题加以清晰化,明朗化、规范化,对今后的教学起到了重要的推进作用。 通过这次培训,在今后的的工作中,我决定做到以下几点: 一、体育教学实际上就是一个长期的,反复的过程,需要教师“拳不离手、曲不离口” ,只 有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程, 认真去研究每一位学生,“找己不足、 扬己之长” , 营造和谐的课堂氛围,争取师生共同进步。 二、明确学习目标,尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确, 甚至是
12、每一节你要干什么一定要清楚,让学生干什么、达到什么样的要求一定要具体,只有做 到事无巨细,教学实践才不盲目。 三、灵活运用资源。把现有的资源和周围的(学生及生活中)资源加以利用,力求普遍化, 多强化,在实践中不断的提高学生的身体素质,只有素质提高了,什么样的运动孩子们都能够 灵活运用,否则再多的都是空话! 四、多学习研究。只有平时下功夫,才能做到课堂不盲目。体育课看似简单要想上好其实 是件不容易的事情,就好比“画虎画皮难画骨” 、形似神不似,就是这个道理。 五、还有一个建议:这样的培训要经常进行,最好多做一些具体的教学培训,不能老是高 高在上,起不到教学的实际意义。结合学校 实际情况,要想搞好
13、体育的教学,全面的提高学生的素质,更需要领导阶层转变思想,严 格执行国家的政策。 第三篇:体育教师学习心得.张立 暑期培训心得体会 转变思想 更新观念 在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。 对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。专家们的博文广识、生动 讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能 够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中 所想所获能表达出来。 这次的学习,让我们学到了许多新理念、新知识、新方法,让我从中受益非浅,解决了不 少之前模糊不清
14、的概念或不懂的东西。进一步明确了学习是教师成长的必备要素,只有不断的 充电,不断地学习才能跟上社会发展的需要。这次的培训把平时的教学中出现的许多问题加以 清晰化,明朗化、规范化,对今后的教学起到了重要的推进作用。 通过这次培训,在今后的的工作中,我决定做到以下几点: 一、体育教学实际上就是一个长期的,反复的过程,需要教师“拳不离手、曲不离口” ,只 有把平时的体育课当做是自己不断充电的过程, 认真去研究每一位学生,“找己不足、 扬己之长” , 营造和谐的课堂氛围,争取师生共同进步。 二、明确学习目标,尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标一定要明确, 甚至是每一节你要干什么一定要清
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