学习教师职业道德有感(精选多篇).pdf
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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇:学习教师职业道德有感第二篇:学习教师职业道德有感第三篇:学习教师 职业道德修养有感第四篇:学习教师职业道德规范有感第五篇:学习中小学教师职业 道德规范有感更多相关范文 正文第一篇:学习教师职业道德有感 学习中小学教师职业道德规范有感 我们最近学习了教育部出台的新修订的中小学教师职业道德规范 ,新的师德规范有了不 少的改变,内容主要包括:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表和终身学习 六个方面的内容。下面我针对学生和教师两方面,谈谈自身的一些体会。 我认为中小学教师职业道德规范,是对从事教师这一职业的人员的最
2、基本要求,是每位教 师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求,也有工作方面的要求,更有对教 师寄予的厚望树立终身学习的理念。 教书育人是教师的神圣职责。 德育为首, 教育为本。 我认为教师向学生 “传道、 授业、 解惑” 是教育的根,育人才是教育之本。学生面前每一位教师都应当是德育工作者,你没有理由对学 生的一言一行充耳不闻,视而不见,无动于衷,听之任之,坐视不管,因为教育好学生是教师 义不容辞的责任。这就要求教师要勤于钻研教育教学理论,提高专业素养和业务素质,不断改 进教育教学技巧,注意挖掘教材中的思想教育素材,结合教学内容对学生因时制宜地进行思想 道德教育和爱国主义教育,培养学
3、生良好的品行。 学高为师,身正为范。教育学生不能简单地说教,更不能采取强迫的手段。身教重于言传。 教师的形象、 言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。 因而要求学生必须遵守的纪律、 规范, 如教师自己先做到,其本身就有很强的说服力量。常听有些教师曾遇到这样一些尴尬事:自己 头发比较长,要求学生剪短一点时,就显得有些力道不足;要求学生 1 不准迟到,若自己上课经常迟到,就显得苍白无力等等诸如此类的“小事” 。如果一个 教师出口成“脏” ,乱扔纸屑,随地吐痰,试想学生会不会有样学样,还会听你的话吗?如果学 校要求学生做到的, 教师如能身先士卒、 身体力行, 相信当你在要求学生时, 一定是理直气壮
4、的, 而不是力不从心的。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠 诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量, 她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常 教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他 们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,正应了“亲其师,信其道”这句老话。很多教师 的成功经验也都证明了母爱力量的神奇作用。 无德无以为师。 “教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对 事业和未来的爱,都表现在他对自
5、己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责, 就是潜够默化、影响深远的教育(来源好范 文网 : )。作为教师的我们,肩负着培养教育下一代, 为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现 为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。我们教师有这么一句行 话:教师是一种良心的职业,你在工作中投入多少精力,完全取决于你个人的态度。 教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与 执着的敬业精神的结合点。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的 自我修养!让我们具备良好的师德,为教育事业添砖加瓦! 周
6、志娟 2014 年 5 月 27 日 第二篇:学习教师职业道德有感 职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想-忠 诚教育事业,教书育人;职业情感-热爱学生,诲人不倦;职业规范-团结协作、为人师表。 因此,作为一名人人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面 贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。 首先,当我们选择教师这一职业时,意味着我们的工作时间是无界限的 (1)要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人。 (2)要认真上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心
7、健康的思想。 (3) 要为人师表, 以身作则, 注重身教, 所以, 教学工作中, 我们应做好 “等堂” 、“管堂” 、“活 堂” ,以保证学生既有一个优良的学习环境,又能积极参与课堂的学习,成为学习的主体。 其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系: (1)要给予学生特殊的关心和爱护 (2) 不得体罚和变相体罚学生, 因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕, 造成性格残暴, 不服从教育,因此,教师必须充分认识教师法 ,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体 罚或者侮辱人格的行为。 (3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进 生转化
8、工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。 再次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,“要给学生一杯水,自己必 须有一桶水“,所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律, 改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。 总之,作为一名人民教师,我们应在团结协作的基础上,共同努力,将自己的“光芒”照 向每一位学生, 发扬奉献精神, 同时, 应对学生充满希望, 要做到 “尊重与信任, 有耐心和爱心” 。 第三篇:学习教师职业道德修养有感 学习教师职业道德修养有感 听了专家的讲座我心潮澎湃,我明确的认识到教师职业道德是教师的灵魂,教师职业修养 是教师职业理
9、想的翅膀。通过学习我更加明确教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需 要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。做一名人 民满意的教师就应该在自己的工作岗位上兢兢业业,勤勤恳恳,扎扎实实地工作,创造出优异 的成绩。在当前新形式下,课程改革的需要,成为一名学习型教师,国培已经给予了我们广阔 的天地,我们只有自觉加强教育理论学习,不断提高自身素质,更新教育观念,才能让所教学 生全面发展。要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更 加自爱、自尊、自强和自信。我们要从自己的一言一行做起,学生很善于观察与思考的,他们 随时都在观察并做出相应的
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