怀揣梦想一路前行——记我的教育成长故事.pdf
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1、 怀揣梦想,一路前行 记我的教育成长故事 每位初踏职场的年轻人,都怀揣梦想,意气风发,都想使自己的人生走向卓越,奔向崇高, 在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员,任教三年来感受很多,也积累了 些许经验,现就三年中的工作总结如下: 一、向指导教师学习,尽快提高自己的业务水平 回想刚毕业的第一年,身为理科生,对高中地理有许多困惑,因为在高中,地理属于文科, 当年读书时涉及很少,而大学中所学知识又不能与高中地理挂钩,课本中的每一个知识点对我 来说是那么陌生,那么模糊。因此备好课就成了教学的关键。我常想:身为一名老师,就要负 起自己的责任来,不是有那么一句话吗“老吾老以及人之老,幼吾幼
2、以及人之幼” ,若是以后自 己的孩子读书,你希望他会遇到怎样的老师,那么你先成为这种老师吧。刚毕业不是借口,不 努力才是问题。因此,毕业的前三年,每一节课,我都跟着老教师去听课。高一的时候,组里 面的老师多。所有老师的课一个不落,我都会跟着去听一遍,分别做好记录,晚上回家,结合 各位老师讲授的内容,取长补短,自己整理一遍,归纳出自己的思路来;并把第二天要讲的每一 句话、每一个字都落实在本子上,为此,常常忙到凌晨。 二、研究教学方法,提高教学质量 关于课堂,我性格比较内向,也没有多少实战经验。在讲课的过程中,我发现这节课你第 一次上的时候总是那么不尽如人意,讲的磕磕绊绊,说的也不清楚。因此为了不
3、让学生吃亏, 也为了提高自己的业务水平,在上课之前,我总是会找一个安静的地方试讲,就像真的有学生 在听一样,每节课我至少要试讲三遍才会正式走上讲台,前三年,每一节课都是如此。尽管已 经顺顺利利的带下来三年,可是试讲的这个习惯我一直保留着。付出终究是会有回报的,从高 一到高三,以及新开始的这一年,每一次我的课都会被学生评选为“我最喜爱的一堂好课” 。受 不受学生欢迎, 被不被认可, 跟你所教的学科无关, 跟任何外在因素无关, 只跟你是否努力有关。 我相信,每一位青年教师,在教书过程中肯定会有许多困惑,记得第一次去听杨老师和董 主任的课,我非常羡慕,我常常想,什么时候才能将知识点都掌握好,都抓牢,
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