教师参观学习心得(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:教师参观学习心得 一、参观学习过程 2014 年 2 月 24 日上午,在这春意盎然的时节里,我们大塘初中一行 14 人在胡勇校长的带 领下,离开了平日热闹而有序的工作岗位,来到了“以文化引领,打造一个书香校园”的 xx 初 中,参观了 xx 初中的校园文化建设,并学习了 xx 初中的先进管理理念。 到达后, 首先由 xx 初中安排的老师带领我们参观 xx 初中的校园建设、 文化建设、 寝室管理、 教学管理和食堂管理,然后听取了 xx 初中教导主任的报告。 (全面介绍 xx 初中校园文化建设的 创建、打造和学校管理理念,以及学校建设过程中的经历),感触颇深,现把自己的体会小结如 下:
2、 二、参观学习体会 1、浓厚的校园文化氛围 走进 xx 初中,一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着 我们。如: 没有教师的好好学习,就没有学生的天天向上; 学会做人,学会学习,学会生活,学会创新,做一个有责任心的人; 今天你提问了吗; 用爱心托起爱心,用智慧启迪智慧,用人格塑造人格; 用欣赏的眼光看学生,用尊重的态度待老师; 沐浴晨风,想一想,今天该干什么?踏着夕阳,问一问,今天学了什么; 堂堂正正为人,以真以善心坦荡;认认真真做事,惟勤惟谨志高远; 环境卫生,从我做起; 自觉养成卫生习惯; 在家做个好儿女,在校做个好学生,在社会做个好公民等等。 有很多标语都用塑
3、胶字贴在墙上的,正如校长陈会海说的,这是为了全校师生走到哪里都 能看见自己的形象。 这一个个塑胶字,一条条标语,具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着 xx 初中的 每一个师生,他们一进入校园就开始接受了无声的教育。 我认为,这对我校的校园文化建设有很好的启迪作用,甚至可以想法让我们学校的一草、 一树、一墙、一角也都充分利用起来,传播知识,弘扬文化,从而体现学校深厚的底蕴和内涵。 2、卓有成效的写字教育。 在参观中发现,xx 初中在 xx 年开始在学生之中开展“每日七个一”活动,即每天写一篇 日记, 练写一张字, 进行一分钟锻炼, 一分钟朗读, 一分钟记忆, 一分钟整理生活用品 (做家务)
4、 和进行一分钟总结。并从 2014 年秋始,开始安排每班每天一名学生 7:50 轮流到写字墙上书写, 每个年级都有一位指导教师现场指导评比,各年级评出今日之星一人,每周评出年级周冠军一 人。以此激励学生“写好字,读好书,做好人” 。同时,教师要做好学生的表率,我们开展“值 日教师每日一格言”的活动。每天值日的三位教师都要在校门口的小黑板上正楷书写一句名言 警句,供师生鉴赏理解,从而起到“提醒师生,促其反省”的目的。这种做法如果开展对我校 师生的师德师风教育也定会有很大的帮助。 3、值得推广的俭朴教育 从参观中发现,xx 初中的俭朴教育,是从节约一张纸、一根粉笔、一滴水、一度电做起, 大力宣传“
5、俭朴”的意义,将诸葛亮的诫子书全文书写在校门通道,将“俭以养德”的观 念深入人心这些方面来做的,到现在为止,最得了良好的效果。而相比于我们学校,不说用电 量大,就说粉笔吧,经常也能在教室甚至学校的各个角落看到。 4、挺有防效价值的阅读活动 一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平; 一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育;教师教书而不读书,成为了教育上既尴尬又 无奈的现实,同时也是荒唐的和对教育人的讥讽。从 xx 初中的的理念“只有教师好好学习,学 生才能天天向上”中,我们不难发现,xx 初中中考取得好成绩决非偶然。但愿在我们学校也能 让阅读成为教师一生
6、当中的必需,提升教师的品位。 三、参观学习后的建议 1、每次外出学习,都要求写出体会或反思,列出几点体会或心得; 2、开展写字教育,让师生的心静下来; 3、开展俭朴教育,让师生的“德”俭起来; 4、鼓励阅读活动,让师生的知识丰富起来; 5、教育好教职工从小事入手,由大处着眼,咬定目标不放松。做好“四个一” ,既从上好 每一门课(狠抓教学质量) ,开好每一次研(抓好教研风气) ,捡起一片纸(狠抓养成教育,培 养良好的行为习惯) ,用好一面墙做起(建设和谐而有活力的校园文化,让每一面墙都说话) 。 这“四个一”都是学校管理中极普通极细小的事,也是容易做以的事,关键看我们能不能长期 地做,持久地做,
7、相信只做好了“四个一”学校的大事就也能做好。 第二篇:教师参观学习心得 一、参观学习过程 xx 年 2 月 24 日上午,在这春意盎然的时节里,我们大塘初中一行 14 人在胡勇校长的带领 下,离开了平日热闹而有序的工作岗位,来到了“以文化引领,打造一个书香校园”的 xx 初中, 参观了 xx 初中的校园文化建设,并学习了 xx 初中的先进管理理念。 到达后, 首先由 xx 初中安排的老师带领我们参观 xx 初中的校园建设、 文化建设、 寝室管理、 教学管理和食堂管理,然后听取了 xx 初中教导主任的报告。 (全面介绍 xx 初中校园文化建设的 创建、打造和学校管理理念,以及学校建设过程中的经历
8、),感触颇深,现把自己的体会小结如 下: 二、参观学习体会 1、浓厚的校园文化氛围 走进 xx 初中,一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着 我们。如: 没有教师的好好学习,就没有学生的天天向上; 学会做人,学会学习,学会生活,学会创新,做一个有责任心的人; 今天你提问了吗; 用爱心托起爱心,用智慧启迪智慧,用人格塑造人格; 用欣赏的眼光看学生,用尊重的态度待老师; 沐浴晨风,想一想,今天该干什么?踏着夕阳,问一问,今天学了什么; 堂堂正正为人,以真以善心坦荡;认认真真做事,惟勤惟谨志高远; 环境卫生,从我做起; 自觉养成卫生习惯; 在家做个好儿女,在校做个好学生,
9、在社会做个好公民等等。 有很多标语都用塑胶字贴在墙上的,正如校长陈会海说的,这是为了全校师生走到哪里都 能看见自己的形象。 这一个个塑胶字,一条条标语,具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着 xx 初中的 每一个师生,他们一进入校园就开始接受了无声的教育。 我认为,这对我校的校园文化建设有很好的启迪作用,甚至可以想法让我们学校的一草、 一树、一墙、一角也都充分利用起来,传播知识,弘扬文化,从而体现学校深厚的底蕴和内涵。 2、卓有成效的写字教育。 在参观中发现,xx 初中在 xx 年开始在学生之中开展“每日七个一”活动,即每天写一篇 日记, 练写一张字, 进行一分钟锻炼, 一分钟朗读, 一分
10、钟记忆, 一分钟整理生活用品 (做家务) 和进行一分钟总结。并从 xx 年秋始,开始安排每班每天一名学生 7:50 轮流到写字墙上书写, 每个年级都有一位指导教师现场指导评比,各年级评出今日之星一人,每周评出年级周冠军一 人。以此激励学生“写好字,读好书,做好人” 。同时,教师要做好学生的表率,我们开展“值 日教师每日一格言”的活动。每天值日的三位教师都要在校门口的小黑板上正楷书写一句名言 警句,供师生鉴赏理解,从而起到“提醒师生,促其反省”的目的。这种做法如果开展对我校 师生的师德师风教育也定会有很大的帮助。 3、值得推广的俭朴教育 从参观中发现,xx 初中的俭朴教育,是从节约一张纸、一根粉
11、笔、一滴水、一度电做起, 大力宣传“俭朴”的意义,将诸葛亮的诫子书全文书写在校门通道,将“俭以养德”的观 念深入人心这些方面来做的,到现在为止,最得了良好的效果。而相比于我们学校,不说用电 量大,就说粉笔吧,经常也能在教室甚至学校的各个角落看到。 第三篇:幼儿园教师参观学习心得体会 2014 年 4 月 27、28 日到*参加了两个类型的学习活动,感触很深,很有下笔的冲动。 27 日,在 xx 聆听了教科院 xx 副院长“仰望星空,脚踏大地”的专题讲座,尽管这个讲座 以前零星听过, 但这次听又有新的感悟, 好像这次才是真的听懂了, 理解了其内涵, 对人生目标, 工作目标的确定,对外力的认识有了
12、更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大 目标,人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩,才有它的意义。我仰视着,目不转睛的 盯着给我们讲座的“老人” ,有些花白的头发,但炯炯有神的眼神,自信的表达,我彻底相信了 他所说的“相信积累的作用”这句话。 ” 下午是 xx 幼儿园 xx 园长分享她的成长经历。肖园长是 xx 年骨干班成员,我依稀记得几年 前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不已的时侯,遇到了她 生命中重要的女人。 “阳光下,那个女人的身影深深的打动了我” ,感受得到肖园长很激动,今 天她是抱着感恩的心来的,她是很真诚的告诉我们,这次学习的机会多么的
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