教师礼仪学习心得(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:教师礼仪学习心得 为了加强我们教师的师德风范,学校对我们全体教师进行了教师礼仪教育,专门从深圳请 来了礼仪讲师李世源先生为我们讲座,使我对教师礼仪有了新的认识。 我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓,可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育,作为 现代的一名教师,我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去,要知道教师形象重于生命, 教师形象的好坏直接影响到学生,教师的形象就是学校的形象。教师是学校工作的主体,不仅是 科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言 行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老 师要十分
2、注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜 样。 1、教师的着装非常重要。教师教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以 新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,不能让学生接受异常,不能让家长议论纷纷,更不能 让社会上的人对你“刮目相看” 。教师着装应“简洁” , “简洁 可以理解成“简单,洁净”但不 是保守,落后。简洁之中体现端庄,不要过分张扬。另外,作为一名女教师,还要注意自己的 发型。 “凡事从头开始” , 一个人头部是非常重要的, 既要干净、 又要整齐、 利落, 不能蓬头垢面, 也不能发式怪异,一定要给人稳重、大方的感觉。 2、举止要稳重端庄。一个
3、人的精神气质必定要在举止、姿态方面反映出来,作为教师,更 要注意自己的一举一动,注意公众形象。在公众场合,应注意自己的言谈和举动,语言要文明、 举止要大方;在社会上更要成为遵守文明规约的典范,为他人做出榜样,不能给教师丢人。 3、教师之间相遇,一般都应主动热情地招呼对方。早晨相见,道声“早” ;课间相见,可 互相点头微笑 ; 临下班则互道声 “再见”!这样, 会使大家感到好似生活在一个温暖的大家庭里。 青年教师和学生相处,因为年龄差距短,态度可以随和一些,也可以主动招呼学生。这样有利 于和学生打成一片,并有利于教学工作。 总之,作为一名教师,在任何场合,都应自觉地保持 良好的仪表,待人接物温和
4、自然,举止态度谦恭庄重。这样才能赢得学生的爱戴,信任以及社 会的敬重。 “身教重于言教,榜样的力量是无穷的” ,在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己的 道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。 教师礼仪学习心得(2): 学校作为一个既严肃又活泼,既庄严又亲切,既紧张又文明的地方,与此相适应,就要求 必须有合适的礼仪规范,这不但是教师为人师表的体现,也是学生养成良好教养以便于融入社 会的要求。 我们教师这个特殊的群体,举手投足之间是否拥有礼仪,能否讲文明、懂礼貌已成为衡量 一个人文明修养的尺度。所以,当我们想让社会、家长和孩子们知道我们的学校是一所好学校, 我们的老师是
5、一群好老师的时候,我们应该首先向他们展示我们良好的学校教师形象,因为教 师是学校工作的主体,他不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师 在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生 的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为 一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 通过学习教师礼仪我认为:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。 作为塑造人类灵魂工程师的老师, 更要注意自己在各种场合的行为举止, 做到大方、 得体、 自然、 不虚假。 因此作为教师首先要注重形象礼仪, 做到仪表衣着文明。 教师
6、的(好 范文网)衣着整洁、 典雅、合群,则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅,衣冠不整,蓬头垢面, 显然不雅。而超时髦,超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们面对的是模仿能力很强 的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以在注重外在的衣着打扮 之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。 其次教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育 教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人 六月寒” ,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲
7、切 感,从而增师生之间的感情。 好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的 道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为“身教重 于言教,榜样的力量是无穷的” 。伟大的教育家孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽 令不从。 ” “身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生 相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不 在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言 传身教。 总之,通过教师礼仪的学习让我们懂得了学习礼仪是一
8、门必修课,也是对民族和后代 负责的表现, 作为教师, 我们要用礼仪观念滋润心灵, 用礼仪准则规范言行, 加强礼仪上的学习, 只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。 第二篇:教师礼仪学习心得 假期学习了教师礼仪 ,明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行 为举止、教师的言谈等方面,感受颇深。 礼仪:理者敬人也,仪者形式也;礼仪即尊重别人,尊重自己。我们所学的教师礼仪是指 人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举止、 语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情,其中给我印 象最深的是金教授反复强调教师首先要
9、摆正位置、端正态度。 摆正位置,不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是 以对方为主的, 例如吃饭 : 你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜, 首先应先考虑对方的口味, 否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等,当然在人格上是必须的。 但是毕竟教师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一 切“教师礼仪”培训心得体会为了学生,为了学生的一切。 端正态度,就是要容忍,容忍别人的不同,即“和而不同” 。这也是我国的重要外交思想。 举目全球,不同的国家、民族、宗教和文化如何才能和平相处?费孝通先生曾讲过,西方文明 并没有解决好
10、这个问题,这些年发生了很多地区冲突和战争;而中国传统文化中的“和而不同” 思想和当代中国的民族政策, 在促进世界各民族和平相处、 共同发展方面具有启迪意义。 我们说, 承认不同而谋求“和” ,这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路,否则就会引发争端;只 讲“同”而不求“和” ,只能毁灭文化和导致霸权主义。作为教师,就要平等对待每一个学生, 让学生尽情发挥自己的才能,因材施教;就要和同事团结协作,和睦相处 一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标 准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解,我更深一步地 感受到教师的高尚人格不仅应
11、当反映在内在的精神境界上, 而且应当体现在外在的言谈举止上。 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人,首先自 己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。 因此,我决心从以下几方面努力完善自己。 1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注 重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐。 2、举止。举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自 己。在我看来,教师仅仅注重了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为, 也是非常难看
12、的。 所以, 我今后要求自己坐就坐正, 站就站直, 走就走稳。 努力做好学生的榜样。 3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此,教师的语言必须规范、准 确、生动,我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把知识和感情送 进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己 的人格素质。 4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生 良好的影响。我要努力做好“四个一”工程,即:一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。 努力为学生做表率,从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本,不管
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