教师立足本职学雷锋(精选多篇).pdf
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1、 第一篇:教师立足本职学雷锋 1963 年 3 月 5 日,毛泽东同志题词:“向雷锋同志学习。 ”雷锋,象征了那个时代的青春, 塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚, 彰显了那个时代朝气蓬勃的气象 : 乐观向上、 助人为乐、 敢于斗争。 时下, 不少人认为, 雷锋精神过时了。 他们的理由很简单, 现在是市场经济, 付出就要回报, 天下没有免费的午餐,谁还会做好事不留名,甘愿奉献?于是,学雷锋人们说的越来越少,甚 至出现不知道雷锋是什么人的尴尬。更让人痛心的是,有些人还对学雷锋冷嘲热讽,看到别人 做好事就一脸不屑地说:“傻!” 雷锋精神是不是在市场经济环境下过时了呢?剖析雷锋精神,其内涵十分博大。
2、中央党校 社会学系教授谢志强认为,在现代社会中,最应该学习的是雷锋那种踏踏实实做好本职工作的 精神;中国青年政治学院教授、院长陆士桢强调,雷锋精神的实质就是一种乐观、向上、认同 时代主流的精神状态,是努力改善个人与社会、他人、团体之间关系的状态。学雷锋就应该学 他的这种状态, 就是要建立和谐的人际关系, 营造温馨的社会环境, 让自己做个受时代欢迎的人、 受别人尊敬的人 今天,在向雷锋学习四十三周年的日子里,我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样 吗?对工作认真,对学生热情,对教育教学负责任。上课,他们认真授课,做到让学生听得懂, 学得会。 下课, 面对同学们的问题, 他们耐心讲解, 直到学生
3、弄明白为止。 课余, 他们还要备课, 精心准备材料,时常进行家访,加强家校联系,把关爱赋予每一个学生。做好本职工作,就是 老师们在行动上学雷锋。 我还要说说我们的学生们。 我们的学生学习刻苦, 劳动积极, 在校尊敬老师, 在家孝敬父母。 做好学生应做到的,也就是真正的学雷锋。 正是有这样的好老师,这样的好同学,才会造就了这样的文明学校。 台湾忠信高级工商学校高震东校长有一句名言“天下兴亡,我的责任” ,试想,如果我们每 一个学生人人都说:班级秩序不好,是我的责任;教室不干净,是我的责任;学习成绩不好, 是我的责任;同学关系不好,是我的责任如果我们每位同学都能清楚并承担起自己的责任, 我们完全可
4、以让我们的纪律委员、劳动委员、我们的班长、甚至我们的班主任下岗,难道不是 吗?!这其实就是学雷锋在学校的真正表现。 当然,今天,我们学习雷锋,还要我们把心中的爱,化做屡屡春风,送给他人,送给我们 周围的人!因为,播种爱的人,是最愉快、最幸福的人,是最受欢迎的人。 如果你看到别人有困难,请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;默默的送给生病的 同学一份关心给别人帮助, 别人就会感受到春的温暖, 因为你在他心中播种了爱 ; 回到家里, 为爸爸斟一杯茶,帮妈妈扫扫地,只要把爱的春风送给他们,美丽的笑颜会在他们脸上绽放; 出入公共场所,当你推门而入,别忘了回头看看身后是否有人,以免碰伤他;当你玩耍时,
5、想 想小声些,别人还在休息;当你学习松懈时,是否还记得父母和老师的希望只要你处处为 别人着想,你就会成为大家喜欢的人。 同学们,让我们立足本职,学习雷锋,并把爱献给他人,献给周围的人!它一定能使我们 幸福、也能使我们周围的人快乐、幸福! 借此机会,祝学校的各位女教师节日快乐,祝女孩子们天天开心!祝大家幸福快乐! 第二篇:教师立足本职学雷锋 教师立足本职学雷锋-教师心得体会 教师立足本职学雷锋 1963 年 3 月 5 日,毛泽东同志题词:“向雷锋同志学习。 ”雷锋,象 征了那个时代的青春,塑造了那个时代的精神风貌和道德风尚,彰显了那个时代朝气蓬勃的气 象:乐观向上、助人为乐、敢于斗争。 时下,
6、 不少人认为, 雷锋精神过时了。 他们的理由很简单, 现在是市场经济, 付出就要回报, 天下没有免费的午餐,谁还会做好事不留名,甘愿奉献?于是,学雷锋人们说的越来越少,甚 至出现不知道雷锋是什么人的尴尬。更让人痛心的是,有些人还对学雷锋冷嘲热讽,看到别人 做好事就一脸不屑地说:“傻!” 雷锋精神是不是在市场经济环境下过时了呢?剖析雷锋精神,其内涵十分博大。中央党校 社会学系教授谢志强认为,在现代社会中,最应该学习的是雷锋那种踏踏实实做好本职工作的 精神;中国青年政治学院教授、院长陆士桢强调,雷锋精神的实质就是一种乐观、向上、认同 时代主流的精神状态,是努力改善个人与社会、他人、团体之间关系的状
7、态。学雷锋就应该学 他的这种状态, 就是要建立和谐的人际关系, 营造温馨的社会环境, 让自己做个受时代欢迎的人、 受别人尊敬的人 今天,在向雷锋学习四十三周年的日子里,我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样 吗?对工作认真,对学生热情,对教育教学负责任。上课,他们认真授课,做到让学生听得懂, 学得会。 下课, 面对同学们的问题, 他们耐心讲解, 直到学生弄明白为止。 课余, 他们还要备课, 精心准备材料,时常进行家访,加强家校联系,把关爱赋予每一个学生。做好本职工作,就是 老师们在行动上学雷锋。 我还要说说我们的学生们。 我们的学生学习刻苦, 劳动积极, 在校尊敬老师, 在家孝敬父母。 做好
8、学生应做到的,也就是真正的学雷锋。 正是有这样的好老师,这样的好同学,才会造就了这样的文明学校。 台湾忠信高级工商学校高震东校长有一句名言“天下兴亡,我的责任” ,试想,如果我们每 一个学生人人都说:班级秩序不好,是我的责任;教室不干净,是我的责任;学习成绩不好, 是我的责任;同学关系不好,是我的责任如果我们每位同学都能清楚并承担起自己的责任, 我们完全可以让我们的纪律委员、劳动委员、我们的班长、甚至我们的班主任下岗,难道不是 吗?!这其实就是学雷锋在学校的真正表现。 当然,今天,我们学习雷锋,还要我们把心中的爱,化做屡屡春风,送给他人,送给我们 周围的人!因为,播种爱的人,是最愉快、最幸福的
9、人,是最受欢迎的人。 如果你看到别人有困难,请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;默默的送给生病的 同学一份关心给别人帮助, 别人就会感受到春的温暖, 因为你在他心中播种了爱 ; 回到家里, 为爸爸斟一杯茶,帮妈妈扫扫地,只要把爱的春风送给他们,美丽的笑颜会在他们脸上绽放; 出入公共场所,当你推门而入,别忘了回头看看身后是否有人,以免碰伤他;当你玩耍时,想 想小声些,别人还在休息;当你学习松懈时,是否还记得父母和老师的希望只要你处处为 别人着想,你就会成为大家喜欢的人。 同学们,让我们立足本职,学习雷锋,并把爱献给他人,献给周围的人!它一定能使我们 幸福、也能使我们周围的人快乐、幸福! 教师
10、学雷锋心得体会文章正文: 一、宣讲雷锋事迹,激发学习情感 学习雷锋精神,首先应该引导学生学习雷锋的先进思想和先进事迹,认识雷锋同志,对他 产生崇敬的情感。我们通过思想品德课和有关教材向学生宣讲雷锋的事迹,学习毛泽东主席、 周恩来总理等老一辈无产阶级革命家关于“向雷锋同志学习”的题词等。在学习的基础上组织 学生写学习心得及学雷锋活动计划,唤起学生感情的共鸣。 我们还通过少先队组织形式,组织演讲雷锋的事迹。聘请当地驻军武警战士为校外辅导员, 定期来校参加 “红领巾” 们的队日活动, 讲雷锋的故事。 在学生中树立起雷锋的伟大形象。 如 1987 年 3 月正值纪念党中央和毛泽东同志发出“向雷锋同志学
11、习”的号召 24 周年之际,我们与校外 辅导员消防武警战士一起组织了雷锋事迹演讲活动,以满腔的热情从雷锋的童年讲到成长 为一名伟大的共产主义战士;从雷锋对祖国的无限热爱讲到大公无私、全心全意为人民服务; 从刻苦学习马列主义、毛泽东思想,科学文化知识的钉子精神讲到勤俭朴素、艰苦奋斗;从严 守纪律讲到脚踏实地干事业的“螺丝钉”精神等,演讲报告结束后,雷锋同志的感人事迹和他 的精神鼓舞着同学们决心做八十年代的小雷锋,纷纷写信给辅导员表示要以实际行动,使雷锋 精神发扬光大、代代相传。 二、开展学雷锋活动,寓学雷锋教育于各项活动之中 为了使雷锋精神在八十年代少年儿童身上发扬光大,在宣讲雷锋事迹,激发学习
12、情感的基 础上,开展多种形式的学雷锋活动,把思想性、知识性、趣味性同学雷锋结合起来。让学生在 各项活动中接受教育、 陶冶情操, 争做雷锋式的好少年。 如针对小学生直观性强的特点, 开展 “学 雷锋爱祖国、争当?四有新人?的活动。在每周学校的升旗活动中,教育学生爱国旗,敬国旗, 懂得国旗是一个国家的象征。组织学生搜集祖国之最,壮丽山河及建设图片在学校展出;参观 工厂、葛洲坝、名胜古迹等。举办“我爱祖国” , “我爱家乡”书法、绘画展览以及“祖国在我 心中”歌咏会等。由于这些直观活动,吸引力大、感染力强,在幼小的心灵上深深印下祖国的 伟大形象,激发学生的爱国热情。激励学生象雷锋那样为共产主义发奋学
13、习,立志为祖国的明 天作贡献(更多请搜索)。 另外, 我们还成立了 “为五保老人送温暖” 、 “关心小同学” 、 “环境保护” 、 “园丁服务” 、 “维修公物”等各种形式的学雷锋小组,活跃在校内外。通过这些活动培养了同 学们“心中有他人” 、 “心中有集体”的集体主义观念。 我们还针对小学生荣誉感强的特点, 开展 “学雷锋创文明班级” 和 “争当三好学生” 的活动。 在学生中开展遵守交通规则和公共秩序、爱护公物、讲究卫生、预防事故,相信科学等“小红 花竞赛活动” 。 比一比看谁 小学生日常行为规范 记得多做得好, 鼓励学生自觉遵纪守法, 照 规 范做人,争当“红花少年” ,争当“三好学生”
14、,争创“文明班级” 。促使学生学习和实践雷锋 精神同培养自己良好的行为习惯结合起来。通过这些活动,进一步增强他们的荣誉感。 在开展学雷锋的活动中,我们还特地举办了学雷锋读书读报故事会、演讲会,读书心得交 流会、智力竞赛等活动,不断为学雷锋活动增添新内容。引导学生在这些活动中全面理解和学 习雷锋精神, 不只局限于为社会做好事, 而是按照国家教育方针的要求, 努力使自己成为有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。几年来,全校有 10 名学生荣获共青团中央“红领巾积极 分子”奖章和奖状,15 名学生获共青团湖北省委的“读书奖” ,有 10 名大龄“三好学生” ,优 秀队员通过团章的学习光荣地加入
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