新形势下班主任工作经验浅谈.pdf
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1、 新形势下班主任工作经验浅谈 区县:秀山县 学校:*市秀山县第一中学校 姓名:杨再社 电话: 学段:中学 学科:语文 做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。 而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任 工作在整个学校中的重要性。 一、班主任要练好“内功” ,外塑“形象” 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上 下级之间形成的行政全力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起 的使人敬佩的声誉和威望,它是做好班主任的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识
2、的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才 干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。 班主任树立的*应从三方面努力。首先,不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教 师的天职是“传道、授业、解惑” ,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快 传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄 比他大就信服和尊敬你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立*的。因此,班主任必 须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。其次, 加强师德修养,做学生为
3、人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。前苏联教 育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。 ”马卡连 柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。 ”因此,提高思想道德水平,加 强自身修养是对每位班主任的基本要求。最后,班主任必须具备多种能力。班主任要具备的能 力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达 能力,发现、培养和使用人才的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、 情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启 迪学生心灵的能力,应有教育
4、和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。 二、善于了解和研究学生,切实做好学生工作 作为班主任, 要教育学生, 首先要了解学生, 在了解中深入研究每个学生和整个集体的情况, 做到心中有数,胸有成竹,可以说班主任工作是否能够取得成效,很大程度上取决于对学生的 了解和研究是否全面深入,当然了解学生不是目的,而是教育的手段。应当把研究学生和教育 学生紧密结合起来, 在了解和研究中进行教育, 在教育中深入了解和研究。 一般有以下几种方法 : 即观察法、谈话、研究书面材料、调查访问等。 每个学生都要在班集体里学习、 生活、 成长。 要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。 好的环境能够激励人,可
5、以改造人。因此要树立良好的班风,塑造一种争先创优,爱班好学的 进取精神。集体主义教育是学生思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表 现。 因此, 班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外, 还需经常对学生进行 “班 兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力,凝聚力和战 斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。 三、做好班干部的选拔与任用工作 班委会是班主任的左膀右臂,班干部是班主任的千里眼、顺风耳。班干部在班级中起到核 心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分。 班干部的选拔与任用是班级管理的第一步。
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