第一讲马克思主义中国化的历史进程和理论成果.ppt
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1、毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论 主讲人: 社科部 梁建军,主题:中国化马克思主义 马克思主义中国化的理论成果 主线:马克思主义中国化 马克思主义中国化的历史进程 重点:中国特色社会主义建设 建设中国特色社会主义,引导案例,“千年伟人马克思”,启示: 之一:马克思主义过时了吗? 之一:马克思主义是真理;当今时代需要马克思主 义;马克思主义需要与时俱进,第一讲 马克思主义 中国化的历史进程和理论成果 (总论),教学目的,通过学习,要求了解马克思主义中国化的历史进程和科学内涵;把握马克思主义中国化几大理论成果产生的时代背景、实践基础及其科学体系、主要内容、历史地位和指导意义;准确认识马克
2、思主义中国化理论成果的精髓以及各个理论成果之间的内在关系。,重点和难点,马克思主义中国化认识进程及其科学内涵; 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成发展、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义; 实事求是马克思主义中国化理论成果精髓。,一、马克思主义中国 化科学内涵及历史进程,马克思主义中国化的提出 马克思主义中国化的科学内涵 马克思主义中国化历史进程和重要意义 马克思主义中国化的最新理论成果,第 一 讲,二、马克思主义 中国化的理论成果,三、马克思主义 中国化理论成果的精髓,毛泽东思想,逻辑结构,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观,解放思想、
3、实事求是、与时俱进,一、 马克思主义 中国化科学内涵和历史进程,(一)马克思主义中国化提出 (二)马克思主义中国化科学内涵 (三)马克思主义中国化历史进程重要意义 (四)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新理论成果,(一)马克思主义中国化的提出 何谓马克思主义? 从狭义上讲,马克思主义是指由马克思和恩格斯所创立的观点和学说所构成的理论体系;从广义上讲,马克思主义是指由马克思恩格斯创立并为很多后继者所丰富发展了的观点和学说所构成的理论体系。作为中国共产党指导思想的马克思主义,指的是由马克思、恩格斯所创立,由列宁推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为代表的中国共产党人把马
4、克思主义中国化的观点和学说的科学体系。,恩格斯指出:“每一时代的理论思维,从而我们时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”,列宁说:“只有不可救药的书呆子,才会单靠引证马克思关于另一历史时代的某一论述,来解决当前发生的独特而复杂题。”,邓小平说:“无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验,但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。”,1、必然性(为什么?) 第一, 坚持马克思主义中国化,是解决中国问题的现实需要 第二, 坚持马克思主义中国化,是马克思主义理论的内在要求 第三, 坚持马克思主义中国化, 中国革命经验的概括和总
5、结 第四, 坚持马克思主义中国化,是传承中国文化的需要,2、认识过程并明确提出,李大钊: 1919年,李大钊在最初传播马克思主义的时候就提出: 一个社会主义者,“必须要研究怎么可以把他的理想精良应用于环绕着他的实境。” 李大钊文集第3卷人民出版社1999年版第3页 1920年,他又说过:社会主义的理想“因各地、各时之情形不同,务求其适合者行之,遂发生共性与特性结合的一种新制度(共性是普遍者,特性是随时随地不同者),故中国将来发生时,必与英、德、俄异。” 李大钊文集第4卷人民出版社1999年版第5页,恽代英 1920年指出:“我们的任 务,在寻求一个适合国情,而 又合于共产主义的方针来。” 恽代
6、英文集上卷人民出版社1984年版第258页,张太雷 1921年提出:要“把国际无产阶级政党的纲领和方法正确地运用于各国具体特点的基础之上”。 张太雷文集续江西人民出版社1992年版第32页,陈独秀 1922年把马克思学说和行为的精神归纳两条: 第一,“实际研究的精神”; 第二,“实际活动的精神”。 他说:“我很希望青年诸君能以马克思实际研 究的精神研究社会上各种情形,最重要的是现 社会的政治及经济状况,不要单单研究马克思 的学理。” 陈独秀文章选编中,三联书店1984年版,第177页,蔡和森 1926年指出:“马克思主义列宁主义是世界各国共产党是 一致的。但当应用到各国去,应用到实际上去才行的
7、。要在自己的争斗中把列宁主义形成自己的理论的武器,即以马克思主义列宁主义的机关凝神来定出适合客观情形的策略和组织才行。” 中共党史报告选编,中央党校出版 社1982年版,第24页,毛泽东 “如果有人说,有哪一位同志,比如说中央的任何同志,比如说我自己,对于中国革命的规律,在一开始的时候就完全认识了,那是吹牛,你们切记不要信,没有那回事。过去,特别是开始时期,我们只是一股劲儿要革命,至于怎么革法,革些什么,哪些先革,哪些后革,哪些要到下一阶段才革,在一个相当长的时间内,都没有弄清楚,或者说没有完全弄清楚。”,1930年,毛泽东在他写的反对本本主义中,围绕着反对党内教条主义的问题,作出了“中国革命
8、斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要论断。 毛泽东选集第1卷人民出版社1991第115页,1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为论新阶段的讲话中提出了“使马克思主义在中国具体化 ”,第一次明确提出了“马克思主义中国化”命题。,第一次明确提出,在1945年5月党的七大上,刘少奇在代表党中央所作的关于修改党章的报告中,第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。报告指出:“要使马克思主义系统地中国化,要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式,乃是一件特殊的、困难的事业。不是别人,正是我们的毛泽东同志,出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。” 刘少奇选集上卷人民出
9、版社1981年第335336页,(二)马克思主义中国化科学内涵,含义:马克思主义中国化,就是将马克思主义基本原理同中国实际相结合。,“马克思主义基本原理”是指马克思主义的立场、观点和方法;“中国实际”是指中国实践、中国历史和中国文化;“相结合”是指用克思主义基本理论指导中国不同时期、不同条件下的革命、建设、改革和发展的实际。,具体地, 一是运用马克思主义理论解决中国的实际问题; 二是将中国革命的实践经验和历史经验提升为理论; 三是把马克思主义融入中国优秀文化之中。 实质:“解决中国问题”和“创造些新的东西” 关键:“深刻掌握马克思主义”和“深刻掌握中国实际”,概括地说,马克思主义中国化就是用马
10、克思主义来解决中国的问题,同时又使中国丰富的实践经验上升为理论,并且同中国的优秀文化相结合,以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。,(三)马克思主义 中国化历史进程和重要意义,1、马克思主义中国化历史进程,第一次飞跃,马克思主义中国化第一次飞跃: 毛泽东对马克思主义的创造性发展:回答了在半殖民地半封建的中国“什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命”,形成毛泽东思想,取得新民主主义革命胜利、建立共和国、完成社会主义改造、确立社会主义制度、初步探索社会主义建设道路。,第二次飞跃,马克思主义中国化第二次飞跃: 邓小平对马克思主义的创造性发展:回答了在经济文化落后的中国“什么社
11、会主义、怎样建设社会主义”一系列基本问题,形成邓小平理论,开辟了中国特色社会主义建设道路。,马克思主义中国化的不断推进: 十三届四中全会以来,面对党的历史地位的新变化,江泽民加深对“什么社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党”的认识,提出“三个代表”重要思想,进一步推进马克思主义中国化。 十六大以来,面对新发展实践,胡锦涛回答“实现什么样的发展、怎样发展”的问题,提出科学发展观,深化共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,推进马克思主义中国化。,2、马克思主义中国化的重要意义 第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二,马克思
12、主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。,(四) 中国特色社会主义理论体系 是马克思主义中国化最新理论成果,中国特色社会主义理论体系,“坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化最新理论成果。” 胡锦涛:高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗,人民出版社2007年版,第页,中国特色社会主义理论体系的形成,是对马克思列宁主义、毛泽东思想理论基础的科学继承(理论基础)
13、,是对国际形势和时代特征时代背景的科学把握(时代背景),是对国内外建设社会主义正反两方面经验的科学总结(历史依据),是对我国改革开放和社会主义现代化建设生动实践的科学认识,是对最广大人民群众共同愿望的科学反映(现实依据)。 归结起来,就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜,开辟了中国特色社会主义道路。,1、形成和发展,高举中国特色社会主义旗帜 “主义譬如一面旗子,旗子立起来了,大家才有指望,才知所趋赴”毛泽东 “旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”江泽民 “中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”十七大报告 在当代中国,只有中国特色社会主
14、义旗帜而不是什么别的旗帜能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体人们的智慧和力量,只有中国特色社会主义能够解决当代中国的前途命运问题。 高举中国特色社会主义伟大旗帜,是历史的选择、时代的选择、人民的选择。,开辟中国特色社会主义道路 共产党宣言发表160多年来的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发出生命力、创造力、感召力。 十一届三中全会以来,开创了中国特色社会主义道路,那就是“在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义
15、民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。” 中国特色社会主义道路的正确性,在于它坚持了科学社会主义的基本原则,根据我国国情和时代特征赋予中国特色,反映最广大人民意愿,引领中国社会发展进步。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。,“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。” 胡锦涛:高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗,人民出版社2007年版,第页,2、主要内容(略),3、马克思主义中国化最新理论成果,政治立场,根本方法,理论
16、品质,中国特色社会主义理论体系,坚持马克思主义与时俱进的理论品质,不断探索和回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实践问题,是对马克思主义的重大发展和创新,是马克思主义中国化的最新理论成果。,中国特色社会主义理论体系,坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场,贯彻马克思主义群众观点,对人民群众在实践中创造的新鲜经验进行理论的总结和升华,是对马克思主义的重大发展和创新,是马克思主义中国化的最新理论成果。,中国特色社会主义理论体系,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一马克思主义的根本方法,创造性地运用她们分析当今世界和
17、当代中国的实际,作出了一系列新的理论概括,是对马克思主义的重大发展和创新,是马克思主义中国化的最新理论成果。,二、马克思主义 中国化的理论成果,马克思主义中国化第一大理论成果 毛泽东思想,引导案例,“天安门上的毛主席像,永远要保留下去”邓小平,启示: 之一:如何正确对待毛泽东和毛泽东思想? 之一:实事求是地评判毛泽东的功过;科学地评价毛泽东思想的历史地位?,1、毛泽东思想产生社会历史条件 毛泽东思想是在战争与革命为时代主题的历史条件下,在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中,在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。,时代背景:帝国主义战争与无
18、产阶级革命 理论条件:马列主义在中国的传播和运用 实践基础:中国共产党领导的革命和建设 历史根据:中国革命和建设的经验总结,2、毛泽东思想科学体系和主要内容 (1)科学含义 毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。 党的十一届六中全会关于建国以来党的若干历史问题的决议,一是毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展 二是毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 三是毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶,(2)科学体系 判断一种理论是否构成体系,不在于这种理论表现形式、理论风
19、格如何,关键在于它是否能够系统地回答和解决所研究领域的一系列基本问题。只要是系统地而不是零散地回答和解决,是回答和解决所研究领域一系列问题,那么就意味着某种理论体系已经形成。,毛泽东思想以独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,内容丰富,博大精深。它有着中国化马克思主义哲学思想的理论基础,有着实事求是的思想路线的精髓和核心,有着实事求是、群众路线、独立自主的活灵魂,围绕中国革命和建设的主题,提出一系列相关的重要理论观点,说明毛泽东思想是完整严密的科学体系。,毛泽东思想活的灵魂,(3)主要内容 新民主主义革命的理论 社会主义革命和社会主义建设的理论 革命军队的建设和军事战略的理论 政策和策略的思想
20、 思想政治工作和文化工作的理论 党的建设的学说,3、毛泽东思想历史地位和指导意义 “中国共产党是非常重视理论指导的党。中国人民找到了马克思列宁主义,中国革命的面貌为之一新。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称为毛泽东思想。” 江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想永远是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱,永远是我们建设社会主义现代化国家的行动指南
21、。 江泽民在纪念毛泽东诞辰100周年大会上的讲话,一是毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史飞跃的理论成果 二是毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南 三是毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,马克思主义中国化最新理论成果 中国特色社会主义理论体系 (邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观),中国特色社会主义理论体系之 邓小平理论,引导案例 20年来中国最响亮的名字 “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平,1、邓小平理论产生的社会历史条件 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫
22、折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。,时代背景:时代主题转换和新技术革命浪潮兴起理论基础:马列主义毛泽东思想 实践基础:我国改革开放和现代化建设* 历史根据:国内外社会主义胜利和挫折经验总结*,东部地区,西部地区,东北地区,中部地区,天津滨海区,邓小平理论的初步形成 党的十一届三中全会和党的十二大(1978.12-1982.9) 主要表现 党的十一届三中全会工作重点的转移和改革开放战略的提出(1978、12) 十二大开幕词强调走自己的道路(1982、9) 主要标志 “建设有中国特色社会主义”命题的提出,中国改革第一突破口 家庭承包责任制,深圳,珠
23、海,汕头,厦门,1982年9月,邓小平在党的十二大开幕词中第一次使用了“建设有中国特色的社会主义”这个科学命题。,中国改革第二突破口 经济特区,邓小平理论的基本形成 党的十二大和十三大(1982.9-1987.10) 主要表现 社会主义商品经济理论的提出(1984、10) 社会主义初级阶段理论和基本路线的形成(1987、10) 主要标志 “建设有中国特色社会主义理论”轮廓的构建,1987年10月党的十三大“建设有中国特色的社会主义理论 ”的提出,邓小平理论的成熟 南方谈话和党的十四大十五大(1992初-1997.9) 主要表现 社会主义本质理论、社会主义市场经济理论、“三个有利于”标准的提出(
24、1992初) 邓小平理论指导思想的确立(1997、9) 主要标志 “邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”、“邓小平理论”,南方谈话,1997年9月党的十五大“邓小平理论”的确立,邓小平理论形成和发展,十二大,十三大,十四大,十五大,“建设有中国特色社会主义”,“建设有中国特色社会主义理论”,“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”,“邓小平理论”,十二大,“建设有中国特色社会主义”,十二大,“建设有中国特色社会主义”,十二大,“建设有中国特色社会主义”,十二大,返回,国内经验,阿波罗11号,嫦娥奔月,“什么是社会主义、怎样建设社会主义”,发展战略上:以高速度的经济增长为首要目标,忽视经济效率
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