发展经济学EconomicsofDevelopment.ppt
《发展经济学EconomicsofDevelopment.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《发展经济学EconomicsofDevelopment.ppt(222页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、发展经济学 (Economics of Development),复旦大学经济学院 尹 晨,授课方式及成绩评定,授课方式:课堂讲授+课堂讨论 成绩评定方法: 平时成绩(含听课率、课堂发言等)20% 期末考试 80%,使用教材,齐良书编著:发展经济学,中国发展出版社,2002年10月第1版 系统、深入浅出,参考教材,谭崇台主编:发展经济学,山西经济出版社,2000年3月第1版 英A. P. 瑟尔沃著:增长与发展(第六版,郭熙保译),中国财政经济出版社,2001年12月第1版 美德布拉吉瑞著:发展经济学(陶然等译),北京大学出版社,2002年10月第1版 叶静怡编著:发展经济学,北京大学出版社,2
2、003年1月第1版 谭崇台主编:发展经济学的新发展,武汉大学出版社,1999年11月第1版,课件下载,V,课程主要内容,发展经济学的主要理论 发展经济学的基本方法 国际经验和教训 中国的经济发展问题与战略,第一章、导论,发展经济学的研究对象 发展经济学的兴起与演变,1.1发展经济学的研究对象,概论 发展中国家 经济增长与经济发展,1.1.1 概论,发展经济学的研究对象是发展中国家的经济发展与经济增长问题 只研究发展中国家* 研究范围较宽*,1.1.2 发展中国家,何为“发展中国家”? 发展中国家的分类 发展中国家的共有特征,何为“发展中国家”,发达国家、OECD国家或工业化国家* 二战以后,落
3、后国家、不发达国家(Underdeveloped Countries)、欠发达国家(Less developed Countries,简写为LDCs)、发展中国家(Developing Countries)* “第三世界”国家* “南方”与“北方”国家* “穷国”和“富国”*,发展中国家的独立(1),战后民族独立运动首先是从亚洲开始的,大致经历了四个阶段。第一个阶段是19451949年,民族独立浪潮在亚洲兴起。第二个阶段是19501959年,民族独立浪潮从亚洲向北非延伸。第三个阶段是19601975年,以非洲民族独立浪潮为中心,亚非拉地区基本完成“非殖民化”。第四个阶段是1976年以后,殖民主
4、义体系的瓦解进入最后扫尾阶段,原来处于托管状态的亚太地区和加勒比海地区的一些小国和岛国也纷纷独立,发展中国家的独立(2),据统计,截至1990年,全世界180多个国家中,有近100个国家是在战后宣布独立的,其中亚洲27个,非洲48个,拉丁美洲10个,大洋洲11个,欧洲1个。,发展中国家的独立(3),殖民体系的彻底瓦解对世界历史的发展具有重大意义,一大批战后新独立的国家登上国际政治经济舞台,世界格局发生了重大变化 目前这样的战后新独立的一大批国家和地区的人口约占世界总数的四分之三,土地面积约占世界总数的三分之二。,“发展中国家”称呼的由来(1),对这样一个庞大的国家和地区群体的命名经历了一个历史
5、的变化。在独立以前很长的一段时间里,这个国家和地区的群体都曾经受过帝国主义和殖民主义的统治和掠夺,当时被西方殖民者称为“野蛮民族(Uncivilized nations)”和“落后国家(Backward countries)” 在殖民体系瓦解以后,“欠发达国家(Less-developed countries)”开始成为在许多相关文献中经常出现的术语,并缩写为LDCs 这些称呼或多或少都带有歧视的色彩,“发展中国家”称呼的由来(2),20世纪60年代以后,大多数民族独立国家开始意识到,只要坚持正确的经济发展战略,实现经济起飞和经济发展,摆脱贫穷落后的不发达状态是完全有可能的 在1964年联合国
6、第一次贸发会议上,经过广大发展中国家的努力,发展中国家(Developing countries)成为联合国组织文件的一个正式术语。此后逐步成为一个广为接受的概念,两种“三个世界”,“第一世界”是指富有的西方资本主义国家,“第二世界”是东方阵营的社会主义国家。第三世界国家逐渐试图摆脱两大阵营的控制,希望以第三种力量干预世界政治,以便能够更好地追求自己的利益。1955年4月,它们第一次在印度尼西亚的万隆召开了会议,来拟订自己的设想。奠基者是当时的印度总理尼赫鲁和南斯拉夫总统铁托。这就是后来的77国集团 1974年2月22日,毛泽东主席同赞比亚总统卡翁达谈话时说:“我看美国、苏联是第一世界。中间派
7、,日本、欧洲、加拿大是第二世界。咱们是第三世界。”,其他相关概念,南与北 富与穷,发展中国家的分类,联合国的分类 经合组织的分类 世界银行的分 类 中国是怎样的发展中国家?,联合国的分类,联合国将发展中国家分为三类:最不发达国家、非石油输出国发展中国家和石油输出国 最不发达国家符合三个条件:人均GDP低于100美元(以1971年不变价格计算);制造业在GDP中所占比重低于10%;识字人数占总人口比重低于20% 联合国于1971年按此标准确认21个发展中国家为最不发达国家 目前世界上有最不发达国家49个,人口6.3亿,经合组织的分类(1),经合组织将发展中国家分为低收入国家、中等收入国家和新兴工
8、业化国家(Newly Industrialized Countries,简写为NICs) 以1994年为例。高收入国家是指1994年人均GNP在8956美元以上的国家,共24个,其中以色列、科威特、香港地区、新加坡、阿拉伯联合酋长国是发展中国家和地区。中等收入国是指那些1994年人均GNP在725美元以上、8956美元以下的国家。这些国家又可按1994年人均GNP2895美元为界划为上中等收入和下中等收入国家。低收入国是指那些1994年人均GNP在725美元及以下的国家,经合组织的分类(2),NICs是指工业发展迅速、产业结构变化显著、制成品在出口产品中所占比重迅速上升、经济增长速度较快、人均
9、收入较高的国家和地区 1979年6月,经济合作与发展组织发表了新兴工业化国家报告,将新加坡、韩国、香港和台湾地区、巴西、墨西哥、西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫等10个国家和地区列为“新兴工业化国家”,世界银行的分类,世界银行则按地理位置将发展中国家分 类 分为撒哈拉以南非洲国家、东亚和太平洋地区国家、南亚国家、欧洲和中亚国家、中东和北非国家、拉丁美洲和加勒比国家6类,中国是怎样的发展中国家?(1),中国地处东亚,是非石油输出国,2006年,中国是怎样的发展中国家?(2),中国GDP继2004年超过意大利后,2005年又超过法国,预计2006年超过英国,成为继美国、日本、德国之后世界第四位的经济
10、大国。如果各国经济增长速度不变,中国在2007年肯定将超过德国,最多四年以后将超过日本,成为继美国之后世界第二经济强国 但2005年美国人均GDP44180美元,中国2005年人均GDP1700美元,仅为美国的1/26,全球平均的1/5,全球排一百名以后,发展中国家的共有特征,发展中国家各自有其相异之处,有时差异甚至很大(历史传统、国土大小、人口多少、收入水平、产业结构、物质资源和人力资源禀赋、公营和私营部门比重、对外依赖程度、经济体制等 ) 但有很多共同的特点,所以“可以在颇为相似的框架内去观察它们”,共有特征,低下的生活水平 低下的生产率水平 人口负担严重 严重的劳动力不得其用 二元结构明
11、显 出口以低级产品为主 在国际关系中处于劣势,低下的生活水平,人均收入水平都很低,差距扩大 存在大范围的贫困 其他方面生活水平都低 教育水平低下,人民文化水平低 发展中国家人民享受现代生活的机会也少,人均收入水平低,1999年发展中国家人均GDP1240美元,而高收入国家为25730美元,相差20倍 2005年最穷的布隆迪只有103美元,最富的卢森堡为69056美元 世界上400个最富的人的财产加起来超过了世界上一半人口一年的总收入 发展中国家人均收入的增长水平也比发达国家缓慢。1962年的最贫穷国家,到1984年有超过3/4仍然维持原样,而且没有一个超过世界平均增长速度的 发展中国家和发达国
12、家的经济差距不但没有减小,反而在扩大。,存在大范围的贫困,目前,发展中国家贫困人口为12.5亿,占总人口的三分之一,其中一半分布在南亚,非洲人口的一半生活在贫困线以下,其他方面生活水平都低,发达国家平均寿命男性为75岁,女性为81岁,发展中国家男性为63岁,女性为67岁 5岁以下儿童死亡率,发达国家为7,而发展中国家为83 发展中国家的人口中大约有10亿人营养不良,13亿人缺铁,10亿人缺乏卫生饮用水 世界卫生组织2005年指出,全世界目前仍有十三亿人得不到最起码的医疗保健,全球每年仅死于妊娠和分娩的妇女人数就多达一千万,教育水平低下,各级学校的入学率发展中国家均低于发达国家 1998年,低收
13、入国家15岁以上人口的文盲率男性为30%,女性为49%,而发达国家的文盲率则不足5%,人民享受现代生活的机会也少,1998年,发达国家每1000人拥有电视机661台,移动电话265部,个人电脑311台,而发展中国家的数字为172、17、15.6,数字化鸿沟,全球收入最高的20%人口93%是因特网用户,而收入最低的20%人口只有0.2%是因特网用户 发达国家每千人拥有电脑300台,发展中国家仅有16台 2000年底,因特网用户北美每千人479户,西欧217.5户,亚太16.6户,中东和非洲只有7.2户,低下的生产率水平,要素和体制的约束(资本、人力资本、土地占有、市场发育等)* 1998年,发达
14、国家每个劳动力实现产值52556美元,而发展中国家只有2591美元,人口负担严重,人口基数大 人口增长率高 人口赡养负担(Dependency Burden)重 童工现象非常严重,人口基数大,目前世界上总人口3/4以上居住在发展中国家 中国13亿人口,印度、印尼、巴西、孟加拉、尼日利亚、巴基斯坦等发展中国家人口都过亿,2005年世界上人口最多的十个国家,根据美国人口咨询局发布的数据,2005年中国13.04、印度11.04、美国2.96、印尼2.22、巴西1.84、巴基斯坦1.62、孟加拉1.44、俄罗斯1.43、尼日利亚1.32、日本1.28,人口增长率高,发展中国家出生率高,为3040,发
15、达国家只有1015,同时由于医疗条件等的改善,死亡率逐渐减少,结果发展中国家的人口增长率为2%,是发达国家的4倍 如果考虑到基数,发展中国家每年新增的人口远远超过发达国家。中国和印度每年就给世界增加2500万人口,人口赡养负担重,发展中国家人口结构年轻化。1998年,15岁以下和64岁以上人口(非生产性成员,需要劳动人口抚养)占总人口的比重高收入国家为33%,低收入国家为39%,其中主要是儿童 这就造成经济上的赡养负担(Dependency Burden)重,童工现象非常严重,1014岁的儿童中正在工作或找工作的比重,低收入国家为17%,中等收入国家为6%,而高收入国家为0,严重的劳动力不得其
16、用,公开失业率高 严重就业不足,公开失业率高,发展中国家的城市劳动力中公开失业者约占1015%,1524岁青少年失业率高达30%左右,严重就业不足,就业不足(Under-employment),指劳动者的实际工作时间少于他们能够工作的时间,或劳动者形式上在工作,但实际效率极低,减少劳动时间对总产出没有影响* 这在发展中国家的城市和农村很普遍 如果把两者加总,发展中国家城乡劳动力中有30%,大约10亿人处于不得其用的状态,二元结构明显,什么是二元结构? 二元差距 二元结构的深化与扩大 引发大规模的城乡之间的人口流动,二元结构,在发展中国家,现代工业与传统农业并存,相对发达的城市与广大落后的农村并
17、存 在绝大多数发展中国家,大多数人口生活在农村,农业占支配地位。据世界银行1990年统计,低收入国家有69%的劳动力在农村从事农业生产,中等收入国家是32%,而发达国家只有5%的劳动力从事农业生产,二元差距,农业主要采取传统的小农经济生产方式,生产规模小,劳动效率低,产品主要用于自己消费,绝大多数农村生活条件艰苦 城市以工业为主,采用大规模生产方式和较先进的技术和管理手段,劳动生产率较高,产品主要用于销售,城市居民收入较高,生活条件较好,二元结构的深化与扩大,二元经济结构的基础上,发展中国家的社会、文化、制度安排等都存在二元结构 随着经济发展速度差异及收入分配等原因,二元结构的差异有不断扩大的
18、趋势 *,出口以低级产品为主,初级产品(食品和农产品原料 )是发展中国家的主要出口创汇产品 * 发展中国家出口主要是初级产品,而进口主要是制成品,因而贸易条件不断恶化(几个原因) *,在国际关系中处于劣势,处于国际分工体系的底层,主要生产和出口初级产品,经济结构因而畸形发展 受到国外势力的控制和支配 * 发达国家的体制和文化也给发展中国家不断带来冲击 发展中国家大量的资本和人才却流向发达国家,美国用钱影响发展中国家,哈佛的两位经济学家(2006)研究发现,大部分安理会中的发展中国家在其任期内,都可 以获得大量的经济利益,研究发现,在非常任理事国的两年任期期间,美国对这些发展中国家的援助增加 了
19、几乎60% 研究同时指出,每当出现国际危机时,对这些发展中国家的援助就会显著上升,1.1.3 经济增长与经济发展,经济增长与经济发展两个范畴 衡量经济增长与经济发展的指标,经济增长与经济发展两个范畴,两个概念的渊源 两个概念的含义 两个概念的关系,两个概念的渊源,经济增长的概念直到近现代才出现 早期的发展经济学家把经济发展等同于经济增长 20世纪50和60年代,经济增长与许多社会问题的不协调逐渐凸现出来 70年代以后,发展的含义得到扩充 到20世纪80年代,环境、资源、可持续发展、制度等也被纳入发展的概念,经济增长的概念直到近现代才出现,在人类社会的绝大部分时间里,增长是例外而不是常态,在奴隶
20、制度和封建制度下,生产力水平低下而又提高缓慢,人们的生活水平基本保持不变 在凝固的、静止的社会经济中,增长和发展不可能成为人们注意的问题 持续而显著的经济增长开始于18世纪晚期英国的工业革命,那时起人们才开始关心经济为什么增长、经济能不能持续增长以及如何才能使经济持续增长等问题,早期的发展经济学家把经济发展等同于经济增长,刘易斯的著作经济增长理论和罗斯托的经济增长的阶段其实讲的是经济发展问题 雷诺兹等虽然认为经济增长和经济发展有区别,但“增长和发展可被视为互相可以替代的两个名词”。他们认为经济增长目标与发展目标之间不存在冲突或不能兼顾的矛盾,经济增长了,经济发展也能自动实现,20世纪50、60
21、年代,许多发展中国家经济实现了增长,但大多数民众的生活并没有发生显著的改善,有的甚至为增长付出了痛苦的代价(如农民) 经济增长与许多社会问题的不协调逐渐凸现出来,70年代以后,于是70年代以后,发展的含义得到扩充,经济学家把收入分配、消除贫困、就业、满足基本需要、平等、权利等概念引入经济发展的含义 如古雷特(Goulet,1971)提出发展有三个最基本的因素:生存、自尊和自由* 古雷特的观点与诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚森(Amartya Sen,1983,1984)的观点相似。森认为发展是“人们有权利和能力做什么和处于什么状态”,20世纪80年代以后,到20世纪80年代,可持续发展问题越来越
22、得到发展经济学家的重视,环境、资源、可持续发展也开始被纳入经济发展的范畴 同时,制度也被纳入发展的概念,比如托达罗(1996)指出,如果要避免因实行仅根据经济理论制定的政策而造成的发展错误,发展经济学家需要从国家整个的社会制度这样更广的视野来看待,它们包括价值观、信念、对努力和冒险的态度、宗教和阶级等级等 *,两个概念的含义,学术界对于增长和发展的概念虽有争议,但还是有不少地方达成共识的 经济增长的含义* 经济发展的含义* 经济增长侧重于数量,而经济发展是一个既包含数量又包含质量的多维体系概念,两个概念的关系,一般而言,没有增长就没有发展 但仅有增长经济不一定能发展 两者关系的小结,没有增长就
23、没有发展,一般而言,没有增长就没有发展 当然也有个别的例外,如19601975年的古巴,实际经济增长率只有0.6%,但收入不平等程度减小,教育更加普及,医疗卫生有普遍性改善 但这是社会发展急剧变革的结果,它不可能在长期负增长或微弱增长的基础上长期维持。事实上,古巴的经济增长在1970年以后逐渐加快 因此,有经济学家指出“一般而言,发展过程几乎必然依赖于某种程度的同时发生的经济增长”,但仅有增长经济不一定能发展,有增长经济不一定能发展 如果产出增长的结果是两极分化加大,富者愈富,贫者愈贫(如石油产出国利比亚);或产出增长无补于国计民生,而是用于军备等消耗;或为了片面追求产出增长而不顾及广大人民的
24、福利,社会代价极大等等,都是有增长而无发展,或出现了“无发展的增长”(Clower, R. W., 1966),两者关系的小结,经济增长为经济发展提供了必要条件,没有经济增长,经济发展的许多目标就无法实现 当然,仅有增长经济不一定能发展 经济发展反过来也会有利于经济进一步增长,因为发展反映了经济结构、质量和制度等的变化,这些变化有利于一个国家扩大生产能力,衡量经济增长与发展的指标,衡量经济增长的指标 衡量经济发展的指标,衡量经济增长的指标,人均GNP或GDP的增长率 目前世界各国越来越多使用的是后者,衡量经济发展的指标,人均GDP指标 综合发展指标体系 人类发展指数 国家竞争力指数,人均GDP
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发展 经济学 EconomicsofDevelopment
链接地址:https://www.31doc.com/p-3113160.html