地理专题.ppt
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1、地地 理理 专专 题题 第一专题地球概况和地球运动 第二专题 资源、人口与环境 地球在宇宙中的位置 地球及其圈层结构 地球的表面形态 2.1 地球概况 3.2 天体的运行 地球的运动 季节和历法 天气与气候 第一专题地球概况和地球运动 包涵内容 学习目的 地球是人类的家园,我们应该认 识地球,懂得日常生活中的种种自然 现象与地球的状态有关 2.1 地球概况 遵循由外到内、由表及里的方式 1、首先了解地球在宇宙中的位置 地球银河系太阳系 2、了解地球的起源后,重点放在地球 的圈层结构上 地球的外部圈层内部各层次特点 地球表面(与人类密切相关) 一、学习方法: 二、学习要求 重点掌握和理解: 太阳
2、系的结构和九大行星 地球形状和大小 地球的外部和内部圈层 地球的海陆分布、陆地形态 一般了解: 恒星、银河系、磁层、 地球表层、海洋的形态 不作教学要求: 地球的起源、演化 地表形态的变化 三、学习资源 1、文字材料: 自然科学基础主教材第33-55页 自然科学基础辅导材料 2、 IP课件第七讲 四、重难点分析 一、地球在宇宙中的位置 二、太阳及九大行星 三、地球形状和大小 四、地球的外部圈层 五、地球的内部圈层 六、地球的表在形态 一、 地球在宇宙中的位置 学习要求: 1、 必须懂得什么是天体系统 2、几个概念的理解:宇宙、恒星 (难点是:恒星光度和亮度的区别) 3、认识银河系 1、首先懂得
3、天体系统 宇 宙 银 河 系 太 阳 系 地球 宇宙银河系太阳系地球 这一由大到小的组成系统 2、了解宇宙和恒星 (难点:恒星的光度和亮度) v 宇宙和恒星的概念: 宇宙:是天体万物,是一切存在的总称。宇宙是 物质世界,在空间上无边无际,在时间上无始无 终,是空间和时间的统一。 恒星:由炽热的气体组成,能够自身发光的球形 或类似球形的天体(太阳是离地球最近的恒星) 特点是飞快地运动着、一般能发光发热 光度 亮度 :恒星本身的发光程度,即它表面 所发光量的强弱,用绝对星表示 :恒星在地球上的受光强度,即肉 眼所见恒星明亮程度的大小,用视 星等表示 视星等分为六 级,一级最亮 ,六级最暗 v 搞清
4、恒星的光度和亮度的区别 宇宙中有 10亿个类 似银河系 的星系 太阳位于 银盘的一 个旋臂上 ,距银心 有一段距 离 宇宙中已观 测到的所有 星系称为总 星系 形态如铁饼 状的圆盘体 3、对银河系的认识 v 搞清太阳在其中的位置 中部较厚:核球 四周较薄:银盘 二、太阳及九大行星 (这是本章的第一个重点内容) 1、记住太阳外部的三个圈层的名称 和相对位置 2、记住九大行星的名称和相对位置 分别认识类地行星和类要行星 的位置和特征上的差异 日冕 色 球 光 球 太阳 内部 底层为光球,厚度500千 米,在太阳大气中密度 最高,是整个太阳中最 明亮的部分,光辐射从 这里发出,人们所看到 的太阳实际
5、是光球 中层不色球,厚度约 2000千米,亮度仅及光 球的千分之一密度也较 低,边缘呈锯齿形(日 饵),是强烈的上升气 流所致 外层为日冕,厚度 为太阳半径的几倍 ,密度、亮度很低 ,其气体粒子不断 向外扩散,形成太 阳风 温度 1、太阳的外部圈层 太阳是地球能源的真正来源 2.太阳系的九大行星 掌握九大行星的位置(水星离太阳最近,地球 离太阳第三位远,金星和火星是地球的近邻) (除冥王星) 类型包括行星 代表 行星 特 点 类地行星 (内行星 ) 水星、金星 、地球、火 星 地球 离太阳距离近,质量较 小,密度高,重量高, 表面温度高,自转速度 慢,卫星少 类木行星 木星、土星 、天王星、
6、海王星 木星 离太阳的距离远,质量 大,密度低,质量轻, 多无固体表面,温度很 低 外行星 九大行星的运动规律: 近圆性 共面性 同向性 :指所有行星轨道的偏心率都很小,几乎 近于圆形 :所有行星的公转轨道面都是比较接近的 , 大体在一个平面上,与地球轨道面的交 角都不大 :指行星绕日公转的方向是相同的,也 同太阳自转的方面一致 总结性的问题: 如何回答太阳系的组成和特征? v 太阳系的组成:太阳以及行星、卫星及慧星、 流星和星际物质,主要是太阳和九大行星 v 质量的绝大部分集中在太阳上,光和热也来源 于太阳 v 行星有九大行星:包括类地行星和类木行星 v 太阳的特征:以太阳为中心,行星、卫星
7、及慧 星、流星和星际物质环绕太阳公转 v 太阳大体上是个球体 三、地球的形状和大小 1、知道地球的形态 记住地球的半径数据 2、认识地球特征的意义 与太阳的距离适中,日地平均距离1.196 108千米 梨状体赤道半径大于两极半径,且北极略 突、南极略平 巨大的体积: 平均半径6371千米、赤道半径6378千米 极地半径6357千米、体积1.0831012立方千米 巨大的质量:5.976 1027克 接受太阳热辐射是适 中的,地球表面形成 了适宜的温度,对生 命圈的出现十分重要 形成强大的引力,避免地 表大气逸散到外层空间去 ,对生命的存在有利是地表自然环境产生的基础 也是生命产生和维持的必要条
8、件 球状的形态使地球 上各处太阳高度不 同,造成热量的带 状分布和自然现象 的复杂多样 四、地球的外部圈层 (这是这一节的第二个重点) 1、先搞清同心圈层的概念 2、记住地球的外部圈层组成 3、知道每个圈层的作用 (特别认识大气层的最底层的作用) 1、同心圈层: 是指以地心为共同球心,但物质成分 和物理性质有很大差异的圈层。 请参看教材P44页的示意图 以固态的地球表面为界,以外部分为 外部圈层,以内部分为内部圈层。 外部圈层 大气圈 水 圈 生物圈 地壳 地幔 地核 超外圈磁层 人类居 住场所 地球的圈层结构示意图 内部圈层 2、地球的外部圈层 大气圈、水圈 和生物圈既是相互 区别和相互独立
9、的 ,又是相互渗透和 相互作用的 与人类生活密切相关的圈层 大气圈: 存在于整个地球 外层,是由气体组成 水圈: 指连续包围地球 表面的水层,包括液态 水、固态水和汽态水 生物圈: 是地球特有的圈 层,和大气圈、水圈甚 至地壳交织在一起 3、大气层最底层对流层与人类生活有关 (查看教材P45“大气垂直分层”图) v 天气现象发生在对流层 v 水圈中气态水、生物圈的范围也与对流层有关 紧靠地面,对流层受地球引力最大,大气密度 最大,并集中了大气中绝大部分的水汽,成为一切 天气现象的活动场所; 由于地面各处受太阳辐射能等不同影响,造成 大气气温、密度、压力等的差异,形成上升下降的 对流,引起风、雨
10、、雪、云等各种天气过程的发生 。 五、地球的内部圈层 要求理解内部圈层的组成和特征 (是这一节的难点内容) 要求认识地壳部分陆壳和洋壳的区别 地球的内部构造 包括地壳、地幔、地核,各自又 分为两部分 地壳部分很重要: 与人类生活有很大关系,如地震 现象、矿产资源 人类对地球内部相对了解最为详 尽的部分 大陆型地壳为双层结构,大洋型地壳单层结构 (1)地壳结构:质量占全球极小,密度小 空间上分布为陆壳和洋壳 以康拉德面分为两层: 上层(硅铝层)和下层(硅美层) 富含氧化 硅和氧化 铝 富含氧化 硅和氧化 镁 (2)地幔: 质量占全球约七成,密度向内逐渐增大 结构:上地幔(含软流圈)、下地幔 位置
11、:位于岩石圈之下,在上地幔60250千米深度范围内 地质意义:可能是岩浆的源地,并与地球表面的许多活动 有密切的关系,造成地幔对流、海底扩张和板 块构造,在地表出现地震和火山现象,形成有 用的矿藏。 软流圈 地壳和上地幔底部统称为岩石圈,为坚 硬的岩石组成。 结构: 外核由铁、硅、镍等构成,呈熔融态或近于液态 内核由铁和镍构成,可能为固态 作用:由于外核流体的运动,根据磁流体力学的规律 而形成地球磁场 (3)地核:质量占全球三成,密度高 (4)地球表层 是一个独特的物质体系,大气圈、水圈、生物圈 和岩石圈互相渗透、交错重叠的复杂综合体,是人类 生活的场所 六、地球的表面形态 1、了解海洋和陆地
12、的含义和分布 2、理解海洋和陆地的形态,特别是 陆地部分 1.海洋和陆地的含义和分布 海洋 : 地球以海洋为主, 形成统一的世界大洋 陆地 : 陆地与海洋面积相关悬殊,没有统一的 世界大陆 特点: 海洋面积占有突出优势 (70.8%) 地球表面海陆分布十分不均(北半球陆地多于南半球,东 半球的陆地面积大于西半球) 海洋的平均浓度远大于陆地的平均高度(马里亚纳海沟、 珠穆朗玛峰) 洋是主体和中心(89%), 海是次要的(11%), 位于大洋的边缘 世界大洋太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋 海地中海、内海和边缘海 四大洋 海洋底部地貌形态:大陆架、大陆坡、大洋盆地: 2.海洋和陆地的形态 v 世界大
13、陆组成: 亚欧大陆、非洲大陆、北美洲大陆、南美洲大陆、澳大 利亚大陆和南美洲大陆 v 陆地地形:高原、平原、山地、丘陵 、盆地 六大洲 历次考题: 1、地球表层是一独特的物质体系,实质上是由大气圈、 、 和岩石圈互相渗透、交错重叠的复杂综合体。 2、太阳的高温来源于太阳能,太阳能是在高温高压条件下, 由氢核 为氦核的核反应中产生的。 3、沿海陆地向海的自然延伸部分称为( ) A、沿海平原 B、大陆架 C、大陆坡 D、大洋盆地 4、简答地球表层的鲜明特征。 水圈 生物圈 聚变 c 一、学习要求 重点掌握和理解: 地球的自转和公转 季节和时间 3.2 天体的运行 不作教学要求: 天气、气候、大气环
14、流 二、学习方法指导 1、地球的运动 在学习地球的自转和公转时抓住两点: 特征,即规律性和影响,即自然现象上的反 映 要认识地球的运动对人类的活动带来的 重大影响 2、季节和历法 主要是季节和时间,要求知道如何规定 的,至于为什么要这样规定只作一般了解 三、学习资源 1、文字材料: 自然科学基础主教材第193-215页 自然科学基础辅导材料 2、 IP课件第七讲 四、重难点分析 一、地球的自转 二、地球的公转 三、四季和五带 四、时间和时区 一、地球的自转 基本要求: 1、了解有关概念 2、掌握地球自转特点及其影响 1、自转 几个基本概念 赤道:垂直于地轴的最大的圆(00) 纬线:垂直于地轴的
15、平面(南北两极为900) 经线:被南、北两极等分而成的半圆(子午线 ) (向东向西各从00 到1800) 本初子线:通过格林威治天文台的经线(00) 地心 赤道 地轴 北极 南极 纬线 经线 地球自转特征(即规律性): v方向:围绕地轴,自西向东转(逆时针) v周期:周期性的运动,周期为一日 恒星日(3600 ,时间是23时56分) 太阳日(360059,时间是24小时,是地 球相对于太阳的自转周期) v速度:角速度(150/小时,全球一致) 线速度(纬度不同而不同,赤道上 最大,山顶上的大于地面的 ) 地球自转的影响(即自然现象上的反映): v 天体的周日变化:日月星辰的东升西落现象,如太阳
16、的 周日运动,导致地球的昼夜交替 v 地转偏向力:对地球大气和洋流的运动有影响 使地球表面运动的物体的方向发生偏转,是一种惯 性力 只改变物体运动的方向,不改变运动的速率 产生原因:由于地球自转在不同纬度上线速度不 同引起的 (物体静止时或在赤道上不受地转偏向力的作用) 二、地球的公转 基本要求: 1、公转特征 体现在轨道、周期和速度上 2、公转影响 表现在太阳高度和昼夜长短的变化上 几个基本概念 近日点:公转轨道上距离太阳最近点 远日点:公转轨道上距离太阳最远点 黄道面:地球公转的轨道面 地轴倾斜:地球沿轨道公转时,地轴与黄道面 不垂直始终指向北极), 也即赤道面与黄道面 不重合 1、公转的
17、特征(规律性): 1) 严格的轨道 有三点说明: 第一,公转轨道是一个椭圆 第二,公转方向西向东(逆时针方向) 第三,公转是倾斜的,与黄道面有交角 2)周期:有四种周期 真正周期 恒星年365.2564日 (地球公转3600所需时间) 实际使用 回归年:365.2422日 (太阳在黄道上连续两次过春分点的时间间隔 ,与地球的季节变化密切相关) 3)速度:有角速度和线速度之分 角速度:3600/年,平均线速度29.78千米/秒 (近日点最大、 远日点最慢) 公转的影响 直接影响表现在太阳高度和昼夜长短的变化上 间接影响造成了四季的演变 原因:地球始终倾斜着绕太阳公转 中国大部分地区夏至日太阳高度
18、最高,白昼最 长,然后逐渐减小,冬至日反之。 讨论题: 请判断一系列自然现象, 如昼夜、四季、极昼、极夜、 动物的行居、鸟类的迁徙等现 象是否与自转或公转有关,是 分别造成的原因,还是共同影 响的结果。 三、四季和五带 基本要求: 了解四季产生的原因和五带的划分 1、四季产生的原因 与地球公转的存在、公转的规 律有联系 由于地球倾斜公转,造成 太阳光射向地面的倾斜程度(即太 阳高度)和照射时间(即昼夜长短 )的变化,使得地球获得热量有差 异。 季节季节中点时间太阳直射点 春季春分点3月21日赤道 夏季夏至点6月22日 北回归线( 北极圈极昼) (南极圈极夜 ) 秋季秋分点9月23日赤道 冬季冬
19、至日12月22日 南回归线( 南极圈极夜 ) (北极圈极昼 ) 2、五带的划分 类型: 热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带 划分标准:以正午太阳高度和昼夜长短为标准定出的纬度地带 纬度界线: 南、北回归线和南、北极圈 北寒带 北温带 热 带 南温带 南寒带 有极昼现象 有极夜现象 北极圈 南极圈 无极昼极夜 无直射阳光 有直射阳光 无直射阳光 南回归线 北回归线 五带天文特征 热带 太阳每年直射两次,太 阳高度最大为900 光 照最强烈 昼夜长短变化不大 南温带 太阳终年不会直射,正 午太阳高度的极大值随 纬度的增加而降低 昼夜变化幅度随纬度增加 而扩大 北温带 南寒带 太阳高度很低,光照强
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