17、地震中的父与子.pdf
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1、 17、地震中的父与子 教学目标: 1、自学生字新词 2、把握课文主要内容 3、正确、流利地朗读课文,想象父亲抢救儿子的画面。 教学重点: 把握课文的主要内容 教学难点: 把握课文的主要内容 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1、明确专题:各自默读本组课文的导语,说说本组专题的内容及学习要求。 2、出示一段赞颁亲情的抒情文字,让学生齐读(亲情,是黑夜里明亮的烛光,撕开夜幕, 指引前进的航向;亲情,是冬日和煦的太阳,驱走严寒,给人们带来温暖) 。 3、揭示课题: 今天我们就来学习一篇课文地震中的父与子 (板书) ,读了以后,相信大家对这段文字, 对亲情的可贵一定有更加的体会。 二、初读课文,初步
2、感知 1、检查学生预习生字新词的情况,重点记住“墟砾”等字。 2、让学生自读课文,了解课文大意。 3、检查自读情况,初步感知课文内容: (1)想想,课文主要讲了一件什么事? (2)读后你有什么想法? 三、再读课文,直指重点 1、再读课文,说说课文写的是怎样的一对父子。 2、齐读最后一个自然段。 3、质疑:课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢? 4、小组内探讨,交流各自的初步认识。 四、课堂小结 由学生总结本节课的收获。 板书设计: 17、地震中的父与子 Shn j hn x x mn 洛 杉 矶 混 乱 昔 日 废 墟 曼 谷 j bo l z chn 疾 步 爆 炸 瓦砾 砸 着 颤
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