《比例的应用》教学设计.pdf
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1、 比例的应用教学设计 丁家镇中心小学 李红梅 设计说明 1注重培养学生学习的自主性。引导和培养学生的自主学习能力是切实可行的,对学生养 成终身学习的习惯起着不可估量的重要作用。本设计通过让学生找玩具汽车数量与小人书数量 之间存在的比例关系和列举比例等,调动学生的学习热情,使学生的学习兴趣和求知欲望得到 激发,思维得到拓展。 2培养学生的解题能力。本设计以扶代讲,巧妙地引导学生主动探究,使学生在解决问题 的过程中,不但能理解和掌握解比例的方法,而且能体会到数学与生活的密切联系,使学生的 解题能力、合作能力及归纳能力得到提高。 教学目标 1 、经历多种方法解决“物物交换”问题的过程,体会解决问题方
2、法的多样性,提高综合 运用知识解决问题的能力。 2 、 在解决问题的过程中, 列出含有未知数的比例, 并自主探索解比例的方法, 理解根据 “两 个内项的积等于两个外项的积,求比例中的未知项, ”会正确解比例。 3 、在生活中感受数学探索的乐趣,提高学生学习数学的兴趣。 教学重点:使学生自主探索出解比例的方法,并能轻松解出比例中的未知项。 教学难点: 用比例的知识解决实际问题 教法学法 讲授法、讨论法、练习法、自主学习法 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、回顾旧知,复习铺垫 1.上节课我们学习了有关比例的知识,谁能说一说什么叫做比例?比例的基本性质是什么? 2 .下面两个长方形的长和宽能组
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- 比例的应用 比例 应用 教学 设计
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