昌乐二中课堂教学与管理模式课件.ppt
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1、昌乐二中 课堂教学与管理模式,昌乐二中概况,山东省昌乐县二中创办于1959年7月,学校占地260亩,建筑面积10万平方米,现有113个教学班,7600名学生,609名教职工。近年来,学校坚持“德育为首,科研领先,全面发展,全员育人”的办学指导思想,以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为办学宗旨,积极引入ISO9001国际质量管理体系,大力实施文化治校方略,全力打造一流教育品牌,被誉为“全省领跑的学校”。 2005年高考再创奇迹,一千四百多人考入本科院校,四百七十多名学生被北京大学等全国重点大学录取。先后有省理科状元张涛涛、市文理科状元刘峰、王凤、杨涛等18人荣获潍坊市“鸿启”奖学金。
2、2005年潍坊市政府颁发的第三届教学成果奖,昌乐二中获15项大奖。41名同学在数理化生、英语奥林匹克竞赛中荣获国家级奖励,268名同学获省级奖励,学校被授予“山东省奥林匹克竞赛优胜学校”。 学校先后荣获“山东省省级规范化学校”、“山东省高校招生优秀考点”、“山东省优秀中学生团校”、“山东省招飞先进单位”、“潍坊市教书育人先进单位”、“潍坊市思想政治工作先进单位”等70多种省市荣誉称号,中国教育报、中国教师报、光明日报、中央教科所新教育杂志、大众日报、山东电视台等多家媒体开辟专栏争相报道昌乐二中的经验做法,先后有北京、河北、江西、安徽、江苏、吉林、内蒙古等20个省市800多所学校前来参观学习,名
3、校效应轰动全国。,教学理念,1、“ 教孩子三年,要为孩子的三十年着想”! 2、 “把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”!,昌乐二中高效课堂教学模式,昌乐二中模式,是一个高效课堂教学概念,也是一种科学的教学模式,简称“271课堂法则”。昌乐中学这个“271课堂法则”是经过反复听课和研究,他们结合黄冈、洋思、杜郎口的经验,并结合张雄飞教授的“诱思探究”,博采众家之长,又依据自己的教学特点,反复实践和提炼,逐渐形成了昌乐二中模式的特色教学。 学生在传统课堂上,20的时间全效学习状态,70的时间内学生没有实现优质高效的吸收利用,10的时间内效果极低。究其原因,是传统的课堂始终被老师主宰着,学生自
4、主学习的能动性没有被激发出来。 要想提高教学质量,首先要抓住的核心就是,把45分钟的70还给学生,通过师生互动、学生自主、小组探究等提高课堂效率。,“271法规课堂教学”,“271法规”的最大特点:“目标性”、“针对性”、“高性能”。最大限度地调动每位学生主动参与的积极性,体现“我的课堂我作主”的理念。 “271法规”的价值趋向:促进教师工作的转变,变备教材、教法为备学生、学法。使学生动起来,课堂活起来,教学效果好起来,师生负担减下来。 昌乐二中“课堂模式” 10305,既预习、互动、测评三环节。 “即一堂课45分钟分别按照2、7、1的比例,划分为“10305”。要求教师的讲课时间不大于20,
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