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1、第 1 页 大象版科学三年级上册教学计划 特征码 BJAJDbgcLagPqkglgYTo 一、情况分析 大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。 重点培养学生“模型与解释”的能力,把这一能力作为本册教 材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科 学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养 得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对 科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终 身的学习和生活打好基础。 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学
2、内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见 的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发学生学 习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经 验出发,仔细观察,发现问题,展开研究。 2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性, 使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解 第 2 页 决问题的能力。 四、教学内容 本册教材共 8 个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含 1、探索自然 2 我发现的环境问题 3、问题银行 4、发现问题宝 藏;第二单元五官兄弟共 2 课含 1、游乐场 2、瓜果交易会;第 三单元秋天,一幅美丽的图画共 2 课含 1、寻找秋天 2、果实累
3、累的季节;第四单元有趣的动物共 3 课含 1寻访蚂蚁 2动物 怎样过冬 3上夜班的动物;第五单元 蚯蚓小导游共四课含 1、探访蚯蚓的家 2蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居 4、落叶 到哪里去了;第六单元飘呀飘,飘下来共 2 课含 1自转旋翼 2降落伞;第七单元科学改变我们的生活共 3 课含 1科学, 生活的朋友 2、科学改变我们的生活 3、美好的展望;第八单元 一次穿越时空的科学问题旅行共 3 课含第八单元一次穿越时空 的科学问题旅行 2、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家 五、教材的重点、难点 在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法, 还需要让学生对收集到的事实和数据进行加
4、工、整理和分析, 并进行充分的讨论,再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 第 3 页 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮 助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行 验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解 决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 七、教 学 进 度 表 周 次 日 期 教 学 内 容 1
5、 9.49.5 第一单元十万个为什么 1、探索自然 2 我发现的环境问题 2 9.89.12 3、问题银行 4、发现问题宝藏 3 9.159.19 第二单元五官兄弟 1、游乐场 第 4 页 4 9.229.26 2、瓜果交易会 5 9.279.30 第三单元秋天,一幅美丽的图画 1、寻找秋天 6 10.810.1 2、果实累累的季节 7 10.1310.17 第四单元 有趣的动物 1寻访蚂蚁 8 10.2010.24 2动物怎样过冬 3上夜班的动物 9 10.271.31 第五单元 蚯蚓小导游 1、探访蚯蚓的家 10 11.311.7 2蚯蚓的房前屋后 3、 蚯蚓的邻居 11 第 5 页 11.111.14 4、 落叶到哪里去了 12 11.1711.21 第六单元飘呀飘,飘下来 1自转旋翼 13 11.2411.28 2降落伞 14 12.112.5 第七单元科学改变我们的生活 1科学,生活的朋友 15 12.812.12 2、科学改变我们的生活 3、美好的展望 16 12.1512.19 第八单元 1、一次穿越时空的科学问题旅行 17 12.2212.26 2、我们身边的小科学家 3、我也能当科学家 18 12.291.3 第 6 页 期末复习 19 1.61.10 期末复习 20 1.131.17 检测
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