第112讲,创造工程学.ppt
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1、创造工程学,结课论文: 选题一:基于创造学的原理,结合自己的实际情况, 论述一下自己提高创造力的方法 选题二: 试论当代中国大学生需要怎样的创造力,体例:论文 格式: (1)题目自拟, (2)署名:学院,专业,班级学号姓名 (3)内容提要 (4)正文 (5)参考文献 字数;正文不低于2000字 提交时间:18周-20周。,创造工程学,科学发现发现科学事实和科学规律 技术发明直接产生社会效益和经济效益 艺术创作自身审美需要而进行的精神生产活动,创新:经济领域的词汇 创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况:引入一种新产品,引入一种新的生产方法,开辟一个新的市场
2、,获得原材料或半成品的一种新的供应来源。熊彼特的创新概念包含的范围很广,如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。 60年代后,“技术创新”提高到“创新”的主导地位,库克曲线是根据研究生参加工作后创造力发挥情况所作的统计绘出曲线的。,如何创造?!,1、发现别人看不到的东西 2、思考别人想不到的东西,创造技法,分合(组合与分解法,分析与还原法) 检核表法 问句训练法 6W检讨法 脑力激荡法 缺点列举法 希望点列举法 属性列举法 资料调查法 类比法,创造工程学,如何创造?!,1、发现别人看不到的东西 2、思考别人想不到的东西,创造工程学,如何创造?!,1、发现别人看不到的东西 策略一:知道
3、如何去发现 策略二:使你的思维形象化,2、思考别人想不到的东西 策略三:流畅地思考 策略四:进行新颖的组合 策略五:把不相关的事物联系起来 策略六:着眼于其他方面 策略七:从其他角度看问题 策略八:发现你没有手找的东西 策略九:唤醒协作精神,如何发现分合法,由Gordon W J J 于1961年所提出的一套问题解决方法 Gordon的分合法可为两种心理历程: 使熟悉的事物变得新奇(由合而分):也就是熟悉的事物陌生化,这一历程在我们对某种熟悉的事物,用新颖而富有创意的观点,去重新了解旧问题、旧事物、旧观念,以产生学习的兴趣。 使新奇的事物变成熟悉(由分而合):这一历程,主要增进我们对不同新奇事
4、物的理解,使不同的材料主观化, 例如:分合法主要运用类推和比喻来协助分析问题,形成不同的新观念,一、发现别人看不到的东西,数一数图中有多少O,(一):知道如何去发现,(二)重新定义问题,天才们通常是发现了别人看不到的观点而脱颖而出的。为了创造性地解决问题,思考者必须放弃来自于过去经验的最初的方法,重新定义问题的概念。,在下面的一系列字母中,删去六个字母组合成个普通单词,我怎么删去六个字母使它们组成个普通单词呢?,用什么方法我可以删去六个字母组成一个普通单词呢?,按顺序挑选6个字母组成一个普通单词,重新定义问题,在脑子中以你最快的速度把右面的数字相加,不能使用纸和笔,二:思考别人想不到的东西,2
5、、思考别人想不到的东西 策略三:流畅地思考使自己的思维形象化 策略四:进行新颖的组合 策略五:把不相关的事物联系起来 策略六:着眼于其他方面 策略七:从其他角度看问题 策略八:发现你没寻找的东西 策略九:唤醒协作精神,流畅地思考使自己的思维形象化,Key Point,Unusual phenomena was found in the salt forming process, in which the behaviours of NaCl crystallize from Na+.Mg2+/SO42-,ClH2O solution are different from Equilibrium
6、 Phase Diagram and Metastable Phase Diagram,Loeweite :Na2SO4.MgSO4.2.5H2O Vanthoffite:3Na2SO4MgSO4 Astrachanite:Na2SO4MgSO44H2O Sakeite(kieserite):MgSO4H2O,4,5,Na2Cl2,0,20,40,60,80,100,0,20,40,60,80,100,MgCl2,MgSO4,-,Na2SO4,NaCl,A0,A5,Ast,Loew,M7,M1,Van,Na2SO4,Vanthoffite,Loeweite,Loeweite,Vanthoffi
7、te,Boiling evaporating process of A0 solution at 75 _ bule curve 75 pink curve 55 ,Kieserite,Salt forming behaviours in the evaporation process,A,B,C,D,NaCl salt forming region extened from 1507 to 3013,NaCl solid forming region 1.56 times bigger than EQ,埃及法尤姆省七水硫酸镁和氯化钠联产工程(埃及盐业矿业公司-Emisal) ,由中国技术进出
8、口总公司总包,中盐制盐工程技术研究院负责设计施工,我院承担工艺路线的研究开发。该工程总投资1800万美元是迄今为止中国盐化工行业最大的海外承包项目。 该工程于2008年1月竣工,埃及环境事物国务部长、中国驻埃及大使出席了竣工仪式。这一项目的完成对中国盐化技术走上世界市场具有重要意义,同时也是我院水盐体系非平衡态相图研究的成功应用。,16,成盐相图理论,(1) Phenomena Salt Forming Behaviours of Na+,Mg2+/SO42- , Cl-H2O System in the Non-equilibrium State of Boiling Evaporation
9、 Process,(2) Same Ideas Concept and Application of Non-equilibrium State Salt-forming Phase Diagram for Seawater Type Solutions,(3) Mechanism Conditional Salt-Forming Regions of Seawater Type Solution in the Nonequilibrium State of Isothermal Boiling Evaporation,13th ISSP Dublin, Ireland, 25-30 July
10、 2008,14th ISSP, Leoben, Austria, 25-30 July 2010,15th ISSP, Xining, China, 23-27July 2012,爱尔兰.都柏林,奥地利. 里奥本,中国. 西宁.盐湖所,天津市科委重点项目: 基于非平衡态成盐相图,开发海水资源利用新技术 国家自然科学基金: 海水体系成盐相图的非平衡态特征及应用,如何创造?!,1、发现别人看不到的东西 策略一:知道如何去发现 策略二:使你的思维形象化,2、思考别人想不到的东西 策略三:流畅地思考 策略四:进行新颖的组合 策略五:把不相关的事物联系起来 策略六:着眼于其他方面 策略七:从其他角度看
11、问题 策略八:发现你没有手找的东西 策略九:唤醒协作精神,思考别人想不到的东西,检核表法 问句训练法 6W检讨法 脑力激荡法 缺点列举法 希望点列举法 属性列举法 资料调查法 类比法,思考别人想不到的东西检核表法,检核表法: 使思考周密,可避免考虑不周。可提供问题 的思考方向。 方法: (1)将问题列成分析表; (2)写出表中每一项所需解决的要点; (3)针对问题所产生的项目提供暗示,旁敲侧击、寻找线索,以激发构想。,思考别人想不到的东西检核表法,1.引用?Adapt? - 将某一领域的解法,应用在不同领域的类似问题上。 哪些可以改编引用? 哪些可以抄袭使用? 哪些可以修改使用? 还有哪些问题
12、与此类似? 它还有哪些构想?,2.组合?Combine? -由组合不同问题的解法,解决目前问题。 能不能将目标组合? 能不能将原理组合? 能不能将构想组合? 能不能将方法组合? 能不能将群体组合? 能不能将要件组合? 能不能将单元组合? 能不能将材料组合? 能不能将实体组合? 能不能将诉求组合?,思考别人想不到的东西检核表法,记者斯文顿发明坦克 司蒂文森的创造 瑞士军刀,3.扩大?Magnify? -由扩大现有设计,来解决目前问题。 更大?Larger? 更高?Higher? 更长?Longer? 更宽?Wider? 更浓?Thicker? 更重?Heavier? 更强?Stronger? 更
13、好?Greater? 加倍?Duplicate? 增多?Multiply? 夸大?Exaggerate? 超值?Extra value?,思考别人想不到的东西检核表法,4.缩小?Minify? -由缩小现有设计,来解决目前问题。 更小?Smaller? 更低?Lower? 更短?Shorter? 更窄?Narrower? 更轻?Lighter? 更弱?Weaker? 省略?Omit? 更浓缩?Condensed? 小型化?Miniature? 那个可以去除?What to subtract?,思考别人想不到的东西检核表法,例如:目前计算机、信息及通讯发达的时代 轻、薄、短、小成为发明创意的主流
14、。,5.修改?Modify? -藉由修正现有设计,来解决目前的问题。 改变运动? 改变重量? 改变组成? 改变外观? 改变轮廓? 改变颜色? 改变声音? 改变气味? 改变特征? 改变意义? 其它改变?,思考别人想不到的东西检核表法,6.重新配置?Rearrange? - 由调整既有设计单元的顺序或关系,来解决目前问题。 改变顺序? 改变配置? 改变步调? 改变排程? 改变地方? 改变类型? 重新构装? 交换组件? 改变结合? 调换因果?,思考别人想不到的东西检核表法,7.反转?Reverse? -藉由反转既有设计的动作、操作、配置,来解决目前的问题。 向下改成向上? 负的改成正的? 反转角色?
15、 向前改成向后? 反面类型? 外面改成里面? 反面顺序?,思考别人想不到的东西检核表法,8.替代?Substitute? - 藉由以它物替代既有设计,来解决目前问题。 亮的来替代暗的? 其它替代成分? 其它替代时间? 其它替代程序? 其它替代材料? 其它替代组件? 其它替代方法? 其它替代原理? 其它替代动力源? 圆的替代方的?,思考别人想不到的东西检核表法,9.改为其它用途? Put to Other Uses? 将获得的答案做为其它用途。 改变用途,基本上仍然是观念性的。和阶段再定义一样,他也涉及认知上的改变。改变用途,一样是用不同的眼光看待一件相同的事物。 例如: 放大镜-聚光起火 雷射
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