口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺在我国有悠久.ppt
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1、听过口技吗?,口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺,在我国有悠久的历史。,演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响,这种技艺,清代属“百戏”之一种,表演者多隐身在布幔或屏风的后边,俗称“隔壁戏” 。 现代口技表演,演员不必隐身,改为借助扩音器发出各种声响,并可以借助于动作、手势。,口技,口 技,清 林 嗣 环,学习目标,1.积累文言词语的用法。 2.学习本文层次清楚,首尾照应,言简意赅的记叙方法,及正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 3.体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写。 4.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。,预习检查,嗣 宴 屏 障 少 顷 吠
2、 曳 叱 少 舒 齁 呓语 哗 中间 几欲先走 许许声,s png sho qng fi, ch sho sh hu y,hu jin j h,作家作品,林嗣环 字起八,号铁崖,明末清初福建晋江人,清代顺治年间进士。著有铁崖文集湖舫存稿海渔篇等。,口技选自清朝的张潮编选的笔记小说虞初新志秋声诗自序。这本书以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷,所收多为明末清初访拟传奇故事之作,形式近于搜奇志异,并加评语,实际上是一部短篇小说集。,整体感知,1.听读课文,积累字词。 2.文章写了一件什么事?,课文记叙了一场精彩的口技表演,赞扬了口技表演者精湛的技艺,表现了我国民间艺人的智慧和才能。,整体感知,3.
3、文章是按什么顺序写的? 4.划分文章结构。,全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。,全文可分三个部分: 第一部分(1):介绍口技表演的时间、地点以及表演的 道具、演出前的气氛。 第二部分(24):描绘口技表演的精彩场面。 第三部分(5):表演结束,再次强调所用道具的简 单。,翻译课文,翻译课文,京中有善口技者。会宾客大宴, 于 厅事之东北角,施 八尺 屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团 坐。 少 顷, 但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢 哗 者。,形作动,擅长、善于,适逢,名作动,举行宴会,介词,在,大厅,客厅,设置、安放,
4、屏风,罢了,围绕而坐,一会儿,只,通“座”,座位,喧哗,大声说话,京城里有一个善于表演口技的人。一天,正好碰上有一家大摆酒席请客,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕,这位表演口技的艺人坐在帷幕中,里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿,只听得屏障里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的。,翻译课文,翻译课文,遥 闻深巷中犬吠, 便有妇人惊 觉 欠 伸, 其 夫 呓 语。 既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含 乳啼,妇拍 而 呜 之。又一大儿醒, 絮絮 不 止。,远远的,狗叫,就,(被)惊醒,打呵欠,伸懒腰,他的,说梦话,不久、紧接着,哭
5、,也,名作动,喂奶,名词,乳头,他,指小孩,连续不断的说话,停,连词,表并列,翻译课文,当 是 时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙 毕 备。 满坐宾客 无不伸颈,侧目,微笑,默 叹,以为 妙 绝。,正在,这,时候,刚,呵斥,同时,全,都,具备,全场,没有不,名作动,偏着头看,默默地赞叹,认为,奇妙,副词,极,妙处,只听到远远的深巷里一阵狗叫声,就有一个妇人被惊醒,打着哈欠,伸着懒腰,她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了,大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子,给他喂奶,孩子口里含着乳头还是哭,妇人一面拍着孩子,一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒了,唠
6、唠叨叨地说个不停。这时候,妇人用手拍孩子的声音,口中呜呜哼唱的声音,小孩子含着乳头啼哭的声音,大孩子刚刚醒来的声音,丈夫大声呵斥大孩子的声音,同时都响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头凝神地听着,微笑着,暗暗赞叹着,认为妙极了!,翻译课文,翻译课文,未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒, 稍 稍 正 坐。,不久,打鼾,逐渐,翻倒倾斜,心情,稍微,伸展、松弛,渐渐,(把身子)坐正,老鼠活动的声音,不久,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音,盆碗等器物打翻
7、的声音,妇人在梦中咳嗽的声音。客人们(听到这里)心情稍微放松了些,渐渐(把身子)坐正了一些。,翻译课文,翻译课文,忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中 间 力 拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许 许声, 抢夺声,泼水声。,叫,喊,突然,一会儿,不久,其中夹杂着,一齐响起来,拉,拟声词,拟声词,噼哩啪啦,抢救(财物),突然有一个人大声喊着:“失火啦!”丈夫起身大叫,妻子也起身大叫,两个孩子一齐哭了起来。刹时间,成百上千的人大喊起来,成百上千的小孩儿哭了起来,成百上千的狗叫了起来。中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火
8、燃烧而发出的爆烈声,呼呼的风声,千百种声音一齐响了起来;还夹杂着成百上千人的求救声,救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声,在火中抢夺物件的声音,泼水的声音。,翻译课文,翻译课文,凡所应有,无所不有。虽人有百 手,手有百指,不能指 其一端;人有百口,口有百舌,不能 名 其一 处也。 于 是 宾客无不变色离席, 奋 袖 出臂,两 股 战 战, 几 欲 先 走。,凡是(在这种情况下)应该有的声音,没有一样没有,即使,一百只手,指明,其中一种声音,名作动,说出,地方,在这(种情况下),惊慌失色离开座位,扬起,举起,露出,大腿,打哆嗦,打战,几乎,想要,抢先,逃跑,凡是应该有的声音,没有一样
9、没有。即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头,也不能明确指出哪一种声音来;即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来。在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑。,翻译课文,忽然抚尺一下,群响 毕 绝。 撤 屏 视 之, 一 人、一 桌、一 椅、一 扇、一 抚尺而已。,各种声响,全、都,消失,撤掉,看,屏风里面,(个),(张),(把),(把),(块),罢了,翻译课文,忽然醒木一拍,各种声响全部消失。撤掉围幕一看里面,仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。,翻译课文,分析课文,自
10、主学习,1.第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中,道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用? 2.“满坐寂然,无敢哗者”一句说明了什么? 3.第二部分口技表演了哪几个场景? 4.这部分作者按什么顺序描摹的?描摹了哪些声音? 5.二、三个场景的描写,都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。,成果展示,1.第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中,道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用? 2.“满坐寂然,无敢哗者”一句说明了什么?,说明表演的场地狭小、道具简单,衬托表演者技艺的高超。,参加宴会者无不是京城的名门望族,大富人家,可表演者一声抚尺,使“满坐寂然
11、,无敢哗者”,暗示表演者名声之大,技艺之高无人不晓,无人不服。,成果展示,3.第二部分口技表演了哪几个场景? 4.这部分作者按什么顺序描摹的?描摹了哪些声音? 5.二、三个场景的描写,都突出了表演者演技的高超。请用文中的一个字概括。,由睡到醒。 由醒入睡。 失火救火。,犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱 (一时齐发),齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 (以响衬静),众妙毕备,伸颈侧目微笑默叹以为妙绝,意少舒 稍稍正坐,变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走,大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声 (无所不有),不能指其一端 不能名其一
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