第五课男生与女生之间.ppt
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1、第五课 男生与女生之间,第三节 青春的心弦,进入中学以来,小红发现班上的同学小强不仅学习成绩好,而且性格活泼开朗,很有幽默感。不知不觉中,小红发现自己总希望引起他的注意,上课常常走神,有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往,心里有些难受。小红为此很苦恼。,小红的苦恼,讨论:这种情感正常吗? 小红应该怎么办?,当心中泛起涟漪时,正确把握青春的心弦,青春期对异性情感的变化 (1)我们开始关注异性,渴望接触、了解异性 (2)甚至对异性产生好感或爱慕之情.这是正常、自然而又美丽的事.,早恋 症状与表现: 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后,出现异性爱慕倾向
2、的青少年,会主动接近自己喜欢的异性,双方交往频繁,相互倾心,导致恋爱的发生。 早恋的特点为: (l)由于冲动和外在吸引而产生,缺乏思想情感方面的考虑; (2)彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情,缺乏对对方的全面评价; (3)缺乏责任感和伦理道德观念的约束,极易发生性行为。,有一天,小红在课本中发现了小强同学写给她的纸条,大意是说他很喜欢她,愿意和她做个好朋友,而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文:“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它,小红既兴奋又害怕,她的心如揣了小鹿,怦怦乱跳,脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神这一切让她陶醉。其实她也早就开
3、始默默关注他了。可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申,又怕她不知所措了。,出谋划策,讨论,一、他们的感情可以进一步发展吗?,二、她该如何处理这份感情呢?,他们的生理和心 理成熟了吗?,刚进入青春期,生理和 心理还不成熟。,他们有能力承担 相应的责任吗?,爱情是以婚姻、组建家 庭为目的。无法给对方 任何的承诺。,他们在经济上能 独立吗?,完全依赖父母或家庭。,他们有足够的时 间和精力吗?,感情的培养需要大量的 时间和精力,中学生的 要任务是学习。,二、小红该怎么办?,哪种做法合适?,(1)将纸条交给老师,让老师批评教育这位男生。 (2)当众找到这位男生,严辞拒绝他。 (3)把这件事告诉
4、同学,闹得满城风雨。 (4)把这件事告诉父母,寻求帮助。 (5)找恰当的时机,委婉的表明自己的态度,拒绝这位男生。,1、青少年产生思慕异性心理是正常的,但在交往中需要采取积极的态度和适当的方式 2、萌动的青春,需要理性的驾驭和意志的控制,怎样把握青春、把握情感(心弦)?,请你当当“小大夫”,请诊断病情并开出处方,八年级班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”、“那帮女生”来称呼对方。,不妥 缺乏尊重别人,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的,而且她人长得很漂亮,弹得一手好钢琴,画一手好画,从小就在青少年宫学舞蹈。可以说,她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往,不得不和男生打交道
5、时,也往往采用最简洁的语言。在她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来往,否则就是“不正经”。,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的,而且她人长得很漂亮,弹得一手好钢琴,画一手好画,从小就在青少年宫学舞蹈。可以说,她是一个品学兼优、全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往,不得不和男生打交道时,也往往采用最简洁的语言。在她看来,男女生应该规规矩矩,彼此不相来往,否则就是“不正经”。,交往过于敏感,应自然大方的与异性朋友交往,和晨晨恰恰相反,美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多,净小心儿眼,麻烦。她跟男生称兄道弟,勾肩搭背。老师、同学提醒她注意影响,美美特别不耐烦,我们是哥儿们,那怕什么?,交
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