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1、第 1 页 学校师德建设工作计划范例【三篇】 特征码 fkMFLPHVzCEDhtjoUUFa 【篇一】学校师德建设工作计划 一、指导思想: 以党的十八大以及十八届三中全会精神为指导,以教师职 业道德规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师 德水平为重点,以“办人民满意的教育,创家长满意的学校, 做学生满意的教师”为目标,以“爱与责任”为核心,进一步 深化师德建设,强化师德素质,建设一支能够担当起教书育人 重任的让人民满意的高素质的教师队伍。 二、师德建设目标: 大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队 伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线,
2、通过参加市、区师德征文、演讲、优秀教师表 彰、师德报告等,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。 落实好中小学教师道德行为“十不准” ,做好中小学教师 用语“十提倡” ,加大查处力度,坚决遏制以教谋私、有偿家 教现象。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动,对 第 2 页 每位教师的师德表现进行评估,使良好的师德转化为广大教师 的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。 三、具体措施: 健全组织,强化师德建设观念。 学校要把教师师德建设工作摆上议事日程,定期召开会议, 统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立教 师师德建设领导小组,部署教师师德建设活动,以“现代教育” 理念树立起献
3、身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德 建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业,坚定树立起终身从教 的职业信念和高度的职业责任感”为主线,有效开展教育活动。 加强理论学习,提高思想素质。 1、有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习中 华人民共和国教师法 、 中华人民共和国教育法 、 预防未成 年人犯罪法 、 未成年人保护法 、 宪法 、 学生伤害事故处 理办法 、 中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲 要等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的能力 和水平。 2、严格落实中小学教师道德行为“十不准” 、 中小学 教师用语“十提倡” 等。 “十不准”即: 不准参加邪教组织和
4、迷信活动; 不准从事有偿家教和收费补课; 第 3 页 不准上课时吸烟和接打手机; 不准侮辱、体罚和变相体罚学生; 不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动; 不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论; 不准训斥、指责和羞辱学生家长; 不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品; 不准赌博、酗酒以及说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹,留怪发型。 “十提倡”即 “你真聪明,真能干”; “你真可爱,真活泼”; “你还有什么问题?”; “你的问题一定能解决”; “别着急,慢慢说”; “别灰心,再来一次”; “看到你进步,真高兴”; “今天,你做得很好”; “相信你,一定行”; “通过努
5、力你一定能成功” 。学校将有关规定和工作纪律 张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德 规范,教师人人熟知,真正做到令行禁止。特别是违反以下四 点之一者,年度师德考核将一票否决。 第 4 页 周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博; 上课期间不准接打手机; 严禁酒后上课; 不准体罚和变相体罚学生。 3、结合区局师德建设计划要求,对全体教师进行一次“师 德与教师职业培训” 。要树立终身学习的观念,活到老学到老, 不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还 要积极参加进修深造,从而在理论上和社会实践活动中进一步 提高能力,以适应教育体制的转轨变型。学期末每位教师要
6、写 一篇师德心得。 丰富活动载体,开展系列活动。 1、召开师德建设工作的动员部署大会,增强教师参加活动 的自觉性,结合自身实际,制定师德修养计划。 2、实施“五师”教育工程: (1)铸师魂教师要具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生 细心,教育学生耐心,服务学生热心。 (2)育师德教师要做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生。 对后进学生要有“三心”:爱心、耐心、信心。 (3)树师表教师要实现“一二三四”目标:一强强化为 人师表意识;二严严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种 精神奉献精神、敬业精神、创新精神;四高高度的觉悟、 高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。 第 5 页 (4)正
7、师风通过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师 的职业道德建设。 (5)练师能对不同层次的教师提出不同的要求,按师德先进 集体和师德标兵目标进行培养。 3、学校将结合“五师”教育工程和“十不准” 、 “十提倡” 活动,按要求参加“爱与责任”演讲比赛,及“用爱心开启学 生心灵之窗”和“我心目中的好教师”师德征文活动。 完善考核 学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件,实行 一票否决制。不断完善考核评价制度,制定严格的“教职工违 纪处理意见” ,建立“文明办公室” 、 “青年文明岗” 、 “校园精神 文明十佳” 、 “班主任月工作汇报”等系列考核评价机制,进一 步推动师德建设工作向纵深发展,
8、塑造教师师德到实处。 展示学校风采,提高学校的影响力。 我们要充分利用学校网站,以及各宣传阵地,开通信息渠 道,大力宣传师德高尚的教师,树立师德典范,设立学校师德 建设过招平台,鼓励教师多发信息报道,展示我校教师师德风 采,扩大我们学校的新形象。 【篇二】学校师德建设工作计划 深入学习、贯彻、落实新中小学教师职业道德规范 (20XX 年修订) ,进一步提高中小学教师职业道德建设水平, 第 6 页 推动学校师德建设工作再上新台阶,造就一支忠于教育、品德 高尚、作风过硬、业务精湛,让社会满意、家长放心、学生信 赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标, 促进教育事业科学发展。 一、指
9、导思想 以党的“十八大四中全会”精神、科学发展观为指导,以 新中小学教师职业道德规范 、 公民道德建设实施纲要 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要为依据,以提高教师 职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的 理念,强化师德素养,提高教师教书育人能力,促进学校工作 持续、健康、科学发展。 二、目标任务 通过继续开展“学规范、强师德、树形象”中小学教师师 德主题教育活动、法制教育活动,完善由学校领导、教师、学 生、家长四个层次全方位的师德评议机制。引导广大教师严格 遵守中小学教师职业道德规范 ,努力实现以师德提升人格魅 力、提升教书育人水平的目标,在全校教职工中形成“爱国守 法、爱
10、岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表” 的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风、促进学风、优化行 风,使广大教师成为践行公民道德的楷模。 三、主要措施 1.加强领导,健全师德建设、教育、考核领导小组。学校 第 7 页 成立由校长任组长、分管同志任副组长的师德师风建设工作领 导小组,保证师德建设工作有人抓、经常抓,对教师师德进行 全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家 长、学生对教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。 设立意见箱、校长信箱等多种渠道,广泛听取社会、家长、学 生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还 将通过家访、电话询访、家长会、学生家长
11、问卷等方式,加强 学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。 及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒, 推进师德教育的全面开展。 2.充分发挥党组织的监督保证作用,以党建工作促进群建、 团建工作。加强教职工的政治思想工作,强化教职工的政治理 论学习和法制教育,用身边的正反典型教育身边的人,大力弘 扬正能量,用正确的舆论导向引导人。 3.精心组织,加强教职工学习。布置师德教育月活动,积 极组织教师学习各级教育工作会议精神和新中小教师职业道 德规范 ,学习教育法 、 教师法 、 公民道德建设实施纲要 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要等法律法规,学习党 的路线、方针、
12、政策,学习新课改理论等。同时邀请专家对教 师进行专题讲座,要求教师撰写学习心得体会,并认真对照检 查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高 自身的师德素养;业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对 第 8 页 性和实效性,在学习过程中不断实践、不断反思、不断成长, 随时接受上级检查。 4.开展主题活动,助推师德教育取得成效。以“美丽教师、 美丽课堂、美丽班主任”评选为主题,从师德、师能、师风三 方面深化教师形象,促进教师专业化成长。 5.加大奖惩力度,完善师德激励和约束长效机制。对师德 表现突出的教师,学校除大力宣传外,将予以表彰奖励,并积 极向上级推荐表彰。对违反师德的行为,学校
13、将建立师德考核 “一票否决”制度,杜绝体罚和变相体罚学生、对学生进行有 偿家教的行为,树立广大教师良好的师表形象。认真落实教师 评价制度中的师德评价办法,通过开展师德自评、教师互评、 学生评教、家长评教、领导评教等形式,评价教师的师德情况。 对师德测评结果认真进行数据汇总分析,对师德考评得分较低 的有关人员及时进行谈话反馈,对严重违反师德的教职工实行 一票否决,把师德考核结果纳入教师的绩效考核、职称评审、 岗位聘任以及各类先进的评选工作中。 6.多管齐下,积极做好师德教育宣传活动。开展向身边的 “优秀教师集体” 、 “优秀教师”学习活动,通过黑板报、宣传 栏、广播、简报、教育网等舆论工具,及时
14、有效、大张旗鼓地 宣传校内外师德教育动态,重点宣传中小学教师的职业道德事 迹,努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求,安 心教书、潜心育人、乐于奉献,努力做人民满意教师,办人民 第 9 页 满意教育。 【篇三】学校师德建设工作计划 为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德 建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围, 造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍, 落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目 标,促进学校教育事业的和谐发展。 一、指导思想 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观理论为 指导,以公民道德建设实施纲要 中小学
15、教师职业道德规范 为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依 法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质 教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。 二、目标任务: 通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、 学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严 格遵守教师职业道德规范 ,实现我校提出的以师德提升人格 魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、 爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。 以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师 成为执行公民道德的楷模。 第 10 页 三、主要措施: 1.成立师
16、德工作领导小组。 成立以王庆春校长为组长,张士良、谷亚娟、姜军为副组 长,王志山、史立福、王作家、姜喜娟、顾有、郭万民、姜雪、 姜国平、杨哲为成员的学校师德工作领导小组。 搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生 对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立 意见箱、校长信箱, “师德师风监督电话(xx)”等多种渠道,广 泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接 受社会的监督。 学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等 方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理 解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问 题及时提醒,推进师德
17、教育的全面开展。 2.搞好动员,加强教职工学习。 积极组织教师学习中央和省市领导的讲话,和相关部门的 政策等,学习有关核心素养等理论;撰写学习心得体会,并认真 对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不 断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习 的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断 成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教 育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。 第 11 页 3.开展“做最美教师”系列教育活动,助推师德发展。 (1)开展师德承诺活动。要坚持依法治校,以法治规范校 园秩序。规范教师从教行为,杜绝教师体罚和变相体罚学生行 为和教育“三乱”现象发生。继续实行师德师风“一票否决” 制度。 (2)开展师德大讲堂活动。讲发生在身在自己身上、自己 身边发生的事,坚持以正面的典型激励人,以优秀的作品鼓舞 人,以身边的事迹感动人,积极传播正能量。 (3)继续开展“万名教师访万家活动” ,增进家校联系, 以便更好地引导和教育学生健康发展。 (4)在班主任教师中开展“在校我就是学生的家长”爱心 奉献活动,重点做好关爱保护留守儿童工作,开展好关爱保护 留守儿童各项活动。 (5)以开展优秀教师团队评比活动为载体,在教师中开展 “活出个样子来给自己看”人生价值系列活动。
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