【工作计划】学校教务处工作计划三篇.docx
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1、第 1 页 学校教务处工作计划三篇 特征码 lhoMqptqnyhbjFRZtVCZ 【篇一】 一、指导思想: 本学期教务处以学校工作为依据,以和谐教育理念为指导, 遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐 发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题研究形成特色为研 究核心,进一步规范教务管理和教学工作,促进教科研工作的 改革与创新。加强教师专业素质培养,提升教师教育教学、教 育科研水平。切实体现以学生发展为本的教育理念,全面提高 学生的素质。保证学校教育教学工作稳步有序创造性地开展, 为我校内涵发展提供保障。 二、目标要求: 1、以“和谐发展”为立足点,规范教学行为,研究提高教 学
2、质量的方法和策略,切实履行“轻负担、高质量。 ” 2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提 第 2 页 高,开展丰富的教研活动,提升教师课堂教学实践能力。 三、主要工作任务: (一)实施“和谐教学” 1、执行法规,使教学更规范。 (1)严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课,不随 意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行 课程计划状况。 (2)贯彻落实省减负规定。 a、严格控制学生在校时间,实施统一放学制,实施到点儿 静堂制。 b、严格控制学生家庭作业量,低年级不得布置书面作业, 中、高年级家庭作业不得超过 1 小时。我们将通过家庭作业跟 踪制、重点班级跟踪制、重
3、点学科调研制来强化布置作业情况。 C、严格执行侯课制,即课前提前一分钟到岗,课后延迟一 分钟离岗。 2、备课: (1)树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来, 戒浮戒躁,认真备好每一节课。坚决杜绝以下情况:备课等同 于网上下载,没有取舍不加选择的拿来主义。 (2)尝试备课改革,按分组教学的形式进行备课,大力提倡 有研究性、思想性、独创性的学案备课。 第 3 页 (3)强化备课质量。备课要做到内容完整,格式规范,操作 性强。要严格执行分工,教研组内每月学习交流、教务处每月 检查评价。 3、上课: (1)加强课堂管理,提高教学效率。 a、要督促学生形成良好的听课习惯。 b、要以情感人,以饱
4、满的热情和教学艺术点燃学生学习情 感,形成规范、和谐的课堂氛围。 c、要增强课堂调控能力,提高时间的利用率。 (2)继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深 入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态 度,做到公开公正,教研组内除每人至少在组内公开一节研究 课外,组内老师加强交流学习,每位老师听组内其它成员常态 课至少 5 节。 4、作业 开展分层布置作业,充分调动各个层面学生学习的积极 性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展。 开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生 作业,做好情况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教 务处将对部分班级、年级、学科采
5、用跟踪调查方式,加以指导、 协调。 5、听课 第 4 页 继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课 老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。 6、教研 定期开展教研活动,组织教师开展丰富多彩的教研活动, 充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件 制作的学习,以提高课堂教学效率。 (二)活跃教师队伍,发展专业素养。 课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,我们每一 位老师要树立忧患意识,增强学习的主动性、紧迫性,成为学 科领域中学习型、研究型的骨干教师。 1、制定个人发展规划,根据校长工作计划精神,分阶段完 成教学工作部分的任务。 2、开展教师教学岗位练兵活动,
6、给老师一个展示的平台, 同时也为全面提高教育教学质量打下坚实的基础。 【篇二】 为实现我校的办学目标,规范学校课堂教学行为,努力提 高教学质量,创造令学生、家长、社会满意的教学效果,围绕 学校的工作思路,制定本学期教务处工作计划如下: 一、抓常规教学、规范教学行为 我们要求各位老师一定在教学计划、备课、作业批改,辅 导和测试等各环节上下功夫。 1.计划包括教学计划和复习计划;第一教学计划要科学、合 第 5 页 理、有序、有操作性。制定教学计划时,要认真钻研课程标准, 了解课程标准的要求,各知识点之间的联系,各章节的课时分 配。了解学生的实际,分析学生的知识水平和基本技能。设计 科学的分层教学方
7、法。第二复习计划(含初三)也要重视起来。 期末复习时间一般 12 周,要反思一学期教学工作的得失,注 意检查学生知识的缺陷,做到查缺、补漏,巩固提高,对于初 三复习,尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问 题、动手操作能力,在教学上有新的突破。 2.备课:只有备好课才能上好课,在书写教案前,要认真 学习新课程标准、钻研教材,结合学生的实际确定重点和教学 分层目标,对脱离学生实际的要求要进行调整,同时还要查阅 有关资料,补充相关的内容,设计好教学程序和教学方法。提 前一周备好课,每课时教案都有教学目标(包括知识与技能、过 程与方法、情感与价值观)重点、难点,使用教具,教学过程 (包含落实
8、教学目标、体现教学结构、反映教学方法,突出学法 指导和学生活动安排)以及板书设计、教后反思。开展每周集体 备课活动,由于初中同年级、同学科教师只有初三数学的二位 教师,所以可以形式多样,例如搞案例分析、课堂行为研讨、 合作探究等。 3.上课:注意学生的考勤,对于没到班级上课的学生要及 时向班主任反映。上课要求在提高课堂效率上下功夫,力争当 堂内容当堂消化,进行分层教学,立足课本,放低起点,要注 第 6 页 重基础知识和基本技能。严格遵守上课时间,不迟到、不压堂, 不接打手机,提前候课,并要发挥侯课的作用。上课引导学生 自学,激发学生探究问题、相互讨论问题,要处理好老师与学 生主导与主体之间的关
9、系,要给予学生足够的自学讨论时间, 做到既放得开,又收得拢。课后要认真写好教学反思,捕捉教 学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思,教学反思主要有 三方面的内容;该节课成功的地方,该节课不足之处,以后改进 的办法或给自己的启迪。教务处不定时的进行听课、检查教案。 同时检查候课工作。 4.作业:作业的布置要认真研究,要根据学生的实际和教 学内容确定作业的多少,每科留适量的作业,作业必须认真批 改,杜绝推迟不批或集中批改的现象,作文评语要认真研究, 不能千篇一样,作业题目要典型,真正起到反馈教学的作用。 作业次数:数学、语文、外语,每周 4 次,物理、化学每周 3 次,初二化学 1 次,政治、历史
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