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1、第 1 页 小学国培个人研修计划表 特征码 NnNQGCxUuGLNcOoBaLZa 一、前言 在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、 活、新、实“的活动特点,依据沙坪坝区教育委员会关于印发 沙坪坝区中小学“卓越课堂“五年行动计划的通知为指导,倡 导学生学习为中心、学生发展为根本的价值取向,坚持以学论 教、先学后教、多学少教、因学活教的改革方向,发挥督导评 估的引导、监督、改进和激励功能,引导学校深化课堂教学改 革,全面提高教学质量。 二、工作思路 本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风,按照教导 处工作安排,开拓性地开展工作;以“提高教学实效性,打造卓 越课堂“为主要研究课
2、题,通过教师学习、交流、研讨,依托学 生活动,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口, 加强口语交际、阅读和作文教学研究,提高课堂教学效率。 三、工作内容 (一)以“学本式卓越课堂“的研究为契机,进一步推进语 文优化课堂教学。 第 2 页 1、本期力争语文学科依据“学本式卓越课堂“的研究,同时 对教材最大限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比 较科学的语文课堂教学模式。 2、语文教研组以主题研究开展教研活动(低段为如何建设 科学的学习共同体的研究,中段为如何提高学生阅读能力的研 究,高段为如何搞好学生学科评价的研究) ,常规课教学中,语 文继续研究创新语文教学模式,有效利用课堂 4
3、0 分钟,开展教 研活动。 3、语文以说普通话,写规范字为指导,有计划地组织语文 教师每周开展写黑板字,画简笔画的活动。在校园里的课余间 师生开展说普通话的练习。在随堂课的作业中,教师认真指导 和严格要求学生写规范字,并定期将学生的小字展出、评比。 4、做好学校网页建设工作,开发网上学习。语文教师在网 上建立博客,每月 25 号之前自动上网参与区进修学院教学论坛 活动。网上对话相互研讨,主动在日常教学工作中强化反思, 不断提高自身素养。 5、重视研究,不断积累经验。语文教研组必须保证教研活 动时间,每次活动解决什么问题,一定要有研究的主题和重点 问题研讨,主题发言人要写出书面发言稿,教研组长与
4、主持教 研的人通力合作,开展实验研究活动,帮助语文教师成长。 6、语文教研组要围绕学校研究课题,召开课改研讨会,开 展课堂教学观摩研讨活动,分工协作,要有具体的教研组活动 第 3 页 记载,要落实“一课三议“制度。每学期结束时,在教研组内自 评,展示成果,使教研工作落到实处。 (二)强化教学基础管理,提高教学质量。 (1)严格执行“六认真“(着重做到): 备课:坚决杜绝不备课上课现象,每 3 节课要有一次电 教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在 10 篇以上,作文按篇备 课,大小作都要备课。 上课:课堂上讲普通话,语言要精炼、规范,体态语言 丰富得体,板书设计力求新颖。 对待作业:语文每节课有作
5、业,每篇课文至少一次课堂 书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。一年级 说话训练 4 次,二年级写话 6 篇,三六年级大作 8 篇,小作 6 篇,大小作分开写。作业批改进行批改,作文批改有记录, 家庭作业有布置有检查。 认真辅导:坚决杜绝罚做作业现象,建立学困生档案, 做好补习工作。 认真考核:每学期进行两次考试,做好质量分析,提出 改进措施。 认真总结:每人写一篇优质论文,积极参加上级主管部 门举行的各类论文比赛。 (2)积极参加区教委统筹组织的课程能力培训,利用教委 搭建的交流展示平台进行展示,规范语文教师教学管理工作和 第 4 页 教师课堂教学行为;利用区教委研制的“卓越课堂“
6、行动工作的 综合评价、“规范课堂“、“高效课堂“、“精品课堂“等标准和相 关工具对语文教师进行督导评估;邀请进修学院专家加大对语 文教师的指导、培训力度,全面提升语文教师的课程实施力, 构建语文教师的“卓越课堂“教学模式,建设“规范课堂“,培育“ 高效课堂“,追求“精品课堂“。 (3)有效作业研究:各备课组要根据课标的要求,以及学 生年段的特点,精选作业,针对性强;作业设计的形式多样性, 注重对学生自主、合作、探究精神的培养,关注学生自主学习 能力的发展;作业完成讲策略,提高其实效性;布置作业体现 因材施教,并分层布置。学期中将进行一次实效作业的专题研 讨会。 (4)有效落实好语文教学各项常规
7、制度。加强教学自我剖 析,天天有教学后记,周周有周记,月月有随笔。做好质量分 析,每个单元教学检测后要有分析记载。语语文教师听课 16 节 以上,语文青年教师每周听课不少于一节。 (三)加强语文教师队伍建设,壮大骨干教师群体。 一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教 育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要 任务。因此,本学期,我们语文教研组将致力于在壮大骨干教 师群体上下功夫。不断创造条件,为他们搭设成长的阶梯。 1、继续高度重视骨干教师的培养,对事业性强、勤于钻研 第 5 页 业务、有培养前途的语文青年教师要多压担子为骨干教师的成 才搭建舞台,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优 课比赛、学术研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华 的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成名成家。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注 意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等 催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改 中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中 以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。
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