【工作计划】小学学校工作计划及安排方案.docx
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1、第 1 页 小学学校工作计划及安排方案1 特征码 YBMyYAbVmUttICJhMdNQ 一、强化德育工作,提高学生德育素养 1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会 层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、 社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家 校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的 优势,密切与家长的联系,班主任与主课教师一学年中至少要 与每位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。 2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育, 对照扬州市小学生文明行为习惯评价细则 ,细化学生一日常 规要求,从最基本、最
2、简单、最容易忽视的细节入手,增强学 生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种 阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学 生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学 生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的 良好习惯。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用, 通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育 第 2 页 等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、 责任意识、 “三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育 管理的切入点,对小学生实施“感恩教育” ,让小学生懂得“感 恩”是一种美德,要学会知
3、恩,学会感恩,学会报恩。 4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、 许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育 阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。 5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局关于加强小 学班主任工作指导意见文件精神,通过班主任工作培训、定 期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主 任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。 二、精致教学管理,提高教学质量 本学期,学校将围绕江苏省学校管理规范 ,精致学校管理, 提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质 量。 1、抓好校本教研制度的学习。根据扬州市小学教
4、学工作基本 要求 ,结合学校实际,我们制定了校本教研制度。开学初,各 学科组要组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点, 提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心,在实际工作 中自觉执行。 2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节,突出 课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实 第 3 页 效。加强教学常规管理,一是认真执行教学“六认真”管理制 度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教 学“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的 问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二 是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导
5、要 做到“四个坚持” ,即:坚持每周听课不少于 2 节(分管教学的 副校长每学期听课不少于 30 节) ,坚持每周汇总听课情况,坚 持每周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质 量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研 组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划,落实研究专 题,布置研究任务,确定主要承担者并精心组织研究,切实解 决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课,要明确研 究的问题。各备课组要开展集体备课活动,坚持做到集体备课 提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容,每一 位教师要根据公布的内容,钻研教材,做到心中有教案。备课 时,一人作中心发言,
6、其他老师围绕教材的处理、教法的运用、 学法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理,将集体备 课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及 班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体 现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量, 教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”: 有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教 第 4 页 师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习 惯。 、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采 取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认 真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定
7、适合他们的教 学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、 、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他 们在原先的基础上有明显的提高。 、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点, 采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、 均分,提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考 试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强 毕业班英语教学的研究,全力提高毕业班英语教学质量。 5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学 科的教学,创造条件配齐这些学科的专职教师,筹集资金,结 合小学“四配套”工程的实施,完善这些学科的教学设备设施, 加强这些学
8、科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析, 积极提高这些学科的教育质量。 第 5 页 三、加强队伍建设,打造名师工程 1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以 “学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、 职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通 过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、 奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合, 增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知 识约束修正自身的教育行为。20XX 为市“师德师风建设年” , 学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准” 、 “五条禁 令”和“三条处罚
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