辅导教师张宏惠.ppt
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1、,吉林省四平市伊通一班第二期学习简报,辅导教师:张宏惠,学情通报,至2011年10月12日止,学员上交作业批阅情况如下: 上交数量统计:19 篇 优秀: 6篇 班级推荐:5篇 主题研讨、学习日志、班级论坛情况: 主题研讨数:15 篇 推荐数:3篇 学习日志数:45 篇 推荐数:5 篇 班级论坛:发帖数:13篇 回帖数:15篇,模块2作业:制作演示文稿“我所理解的教育技术” 史春梅 于辉 高春连 闫洪乙 李英歌 模块4作业:设计授导型教案并制作课堂讲稿 石合成,优秀作业,学员作业选粹,教育技术学习日志 发布者:史春梅 学习收获巨大。 这一次的学习使我受益非浅,真正领会到了新的教育技术理念,在学习
2、内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教学设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的讨论,掌握了探究型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等。在学习方式上,我们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。个性上的互补,使同学们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位同学的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。,教育技术对教学的影响 发布者:李超 教学环境改变了传统的粉
3、笔加黑板这种单一的教学环境,文本不仅印刷在书本上,而且印刷在磁盘上,学生不仅能阅读书本上的文字,同时也能听到相应的声音、看到相应的画面,实现了以多媒体为核心的组合教学环境。教学方式、方法改变过去教师讲学生听的灌输式教学方法,教师利用多媒体计算机课件创设的启发、引导式的的学习情境,充分调动学生的思维,发挥学生学习的主动性、引导学生积极主动地完成学习过程。,学习心得 发布者:李英歌 我是一位初中语文教师。可以说语文是最基础的学科,是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科。语文的教学活动最有可能激发学生的创新欲望,培养学生的创新精神和创新能力。而在语文教学过程中灵活运用多媒体,就可以激活课堂教学。
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