教出中文特色Brunswickschool王静.ppt
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1、教出中文特色 Brunswick school 王静,高中中文教学理念之探讨,教会生成,人为的习得+自然习得规律=最科学 语言结构的习得:有计划有限制+从易到难 汉字 词汇 结构,汉字:对部首的敏感度,尽早教独体字(50个,训练笔画,汉字的结构:1)独体字2)复合字(左右结构,上下结构) 学生写字记字是以偏旁部首为单位,不是以笔画为单位,不是一笔一画地写,而是一部分一部分地写,也可以避免“缺胳膊少腿”,部首敏感度例子,教 (老 子 孝 文 反 反文旁) 教中文 王老师教中文。(学生:-教+人+-) 王老师教我们中文。 谁教你们英文?(每个学生都说) 我教中文的时侯,你们做什么? 教室(家-室:
2、 ) 中文教室 这是我们的中文教室,很大,我很喜欢。,词汇,汉字词素的再用性非常强,这是中文的一大特点。老师一定要利用这一特点/优点。 不教学生写只有口语中才用的词:挺,糟糕,等等。也就是说要教学生写书面语:,词汇教学的例子,鞋 (男鞋,女鞋,我们这儿卖男鞋,不卖女鞋。) 男生要学sneakers,女生要学flip-flop 打球球鞋(中文一)运动鞋(中文二) 拖鞋:拖 (to drag) 拖车 拖人 拖东西 男生喜欢穿球鞋,女生喜欢穿拖鞋。,口语和书面语的区别,国家:只教国,不教国家 先教国,后教国家 =先教国家,让学生组词:中国,美国,英国 衣服:上衣,毛衣,大衣,洗衣房, 颜色:红色,白
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