教学中如何应对学生个体差异.ppt
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1、教学中如何应对学生的个体差异,张勤,承认学生的个体差异性,在教学活动中,教师面对的是一个个活生生的学生,由于文化环境、家庭背景、 自身思维方式的不同,他们的基础、性格、智力等都存在着差异,要使其达到同一 层次的目标,是不现实的。而且,学生个体的差异性不仅仅是智力上的,不可能也 没有必要每一个学生都是学习上的优等生。人类社会需要各种各样的天才,也需要 各种各样的庸才。延伸到学生这个群体中,有些学生尽管学习成绩不好,却并不能 否定他的其他智能。应该通过挖掘其潜能,引导学生走向成功。,承认学生的个体差异性,当然,成功的评价 标准不是成名成家,而是指每一个人根据自身的条件,对社会作出贡献。尽管这个 贡
2、献有大有小,但是自己有了满意感。所以,学校、教师忽视了这一点是不恰当的。 不能用单一、整齐划一的培养模式,把学生视为批量加工的产品,统一标准,统一 模式。,设定多维目标,在不同层次上使每个孩子都能有所发展,在制定教学目标时,尽量做到分层制定教学目标,让教学目标个性化。要以教材为凭借,以学生的个体差异为出发点,确定出“最近发展区”,制定出不同层次的教学目标。同时,教学目标要有“弹性”。既要有基础性目标,又要有发展性目标,下要保底,上不封顶。要求学生达到某一层次的目标后,还要向高层次的目标冲刺,让学生的学习目标始终保持在“最近发展区”。这样就能使不同层次的学生在积极的状态下参与学习,使目标起到分层
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