教学信息的数字化多媒体课件开发网络课件开发.ppt
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1、现代教育技术,第三章 数字化教学资源开发,教学信息的数字化 多媒体课件开发 网络课件开发,主 要 内 容,教学信息的数字化,文字信息的数字化 图形信息的数字化 图像信息的数字化 声音信息的数字化,文字信息的数字化,文字的获取1 直接输入 通过键盘直接输入文字,并保存为文本类型文件。 多媒体工具软件中调用已编辑好的文本的一般方法: 将编辑排版后的内容复制并在多媒体工具软件中粘贴以获得相应的文本 利用多媒体工具软件的超链接功能建立与文本文件相连接的超链接 多媒体工具软件提供的导入功能将相应格式的文本导入 用OLE的方法让文字处理软件来完成有关的文字输入、编辑工作,文字信息的数字化,文字的获取2 图
2、形识别 将图形中的文字内容识别出来,并以文本形式存储。 步骤: 扫描(分辨率要达到300dpi) 进行文字识别 文本编辑修改 语音识别,文字的编辑与保存(word) 内容编辑 内容的增加、删除、修改等。 属性设置 文字的格式化:定位,字体,颜色等。 版面设置 版面的整体布局:页眉、页脚、行数、字间距、行间距等。 保存 修改、完善后的文本文件保存到磁盘上。,文字信息的数字化,图形信息的数字化,图形的分类 矢量图 通过一组指令集来描述图形,构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。 存储空间小,分辨率完全独立;运算复杂,颜色单调 Corel DRAW、Illustato
3、r、Photoshop 位图 描述图形中各像素点的高度与颜色的深度集合组成 颜色自然;存储空间大,尺寸放大缩小会产生失真 扫描仪、摄像机和数码相机,图形的获取 设备输入 扫描仪,数码相机 编辑创作 画图、Corel DRAW、Illustator、Photoshop 屏幕图片捕捉 键盘按键捕捉(Print Screen,Alt+ Print Screen) Hyper SnapDX,超级屏捕等 购买图片库与网上下载,图形信息的数字化,图形的编辑与变换 借助图形编辑软件来实现。 位图处理软件应具备的基本功能 图形文件处理 创建、打开并保存各种格式的图形文件; 文件格式的转换。 图形的编辑 图形内
4、容的编辑 图形显示效果的编辑 图形输入功能 基本的绘图功能; 对从外部文件输入的图形数据进行编辑修改的能力 矢量图处理软件应具备的基本功能 文件处理 矢量图形编辑 矢量图与位图的转换,图形信息的数字化,常见的图片格式,BMP:未经压缩,真实,占用磁盘空间大。 JPG、JPEG:图形压缩格式,质量受损不大,占用磁盘空间不大。 GIF:索引颜色格式,支持256种颜色,无损压缩,表现线条、图标和图纸一类的图片,还可以支持动画。 PNG:集合GIF和JPG格式优点,针对web开发的无损压缩格式。 TIF、TIFF:扫描仪生成的图片格式,可有压缩和非压缩两类。 PSD:Photoshop软件专用的位图格
5、式,可以记录图层信息,占用较大空间,易于修改。 WMF:微软公司自定义的一种矢量图格式,office剪辑库中的图片格式。 CDR:CorelDRAW软件定义的矢量图格式,导入位图并进行压缩,图形信息的数字化,P152 实验3 数字图片处理 掌握Photo Shop的一些基本操作,图像信息的数字化,图像:表现事物视觉形象的动态画面。 图像的分类: 动画:通过人工绘画或特技手法,用形象和动作连续变化的图形画面来形成视觉动态感的图像。 视频:拍摄、记录和再现真实人物、事物、景物的电视、电影画面。 动画信息处理 动画的类型 GIF格式:存储空间小,制作容易。用于web。 SWF格式:由flash软件生
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