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1、第 1 页 小学 20XX20XX 学年第二学期工作计划1 特征码 RJiOvZkLmxBcAsNCpujf 在开发区教育体育局尝试推进关于振兴教育事业加快教育发 展实施意见 (以下简称“实施意见” )的背景下,在教育行政 部门审时度势,大胆确定 20XX 年为“教育质量年”的历史时期, 在红寺堡镇中心学校实施宁夏回族自治区基础教育学校综合 管理质量工程 (以下简称“管理质量工程” )的试点阶段。教 育发展的有利契机从来没有像今天这样从质量、管理、机制等 方面广泛而深入地到来!如何抢抓机遇,在兄弟学校齐头并进 的发展态势中赢得首席!如何推陈出新,在质量年里有所作为? 为理性的诠释上述问题,根据
2、红寺堡镇中心学校 20XX-20XX 学年度第二学期工作计划 ,结合我校实际,在认真总结和汲取 上学期工作经验的基础上,经校委会、教研组讨论,特制定本 学期工作计划。 一、工作思路 本学期,我校各项工作将以实施意见谋篇布局,以“教学 质量”为中心工作,通过实施管理质量工程 ,规范学校管理, 提高教学水平;通过片区教研,扩大交流,汲取经验,提高质 量;通过校本教研的深入开展,提高教师解决制约教学质量问 题的能力;通过骨干教师帮带活动,促进教师专业发展,提高 第 2 页 学科质量;通过校园文化建设,探索新型德育工作策略,落实 素质教育要求,提高教育质量。 二、工作目标 1、进一步规范、完善我校教师
3、考核细则,班主任工作考核细则, 初步制定符合学校实际的框架性管理质量工程方案并探索 实施。 2、千方百计地提高六年级毕业生的学习水平,实施连片单元检 测,通过各种措施提高教学质量,初步形成提高毕业班教学质 量的一般方法,并运用到各年级当中。 3、深入开展校本教研、片区教研、骨干教师帮扶工作,紧紧围 绕教学质量,提高教研工作水平,促进青年教师专业发展,初 步培养一批责任强、能引领的骨干教师队伍。 4、扎实开展校园文化建设,探索新型德育工作策略,落实素质 教育要求,促进学生生动活泼的成长。 5、强化基础教育课程管理,确保开齐开足各门学科,初步探索 提高综合学科教学质量的有效途径。 6、积极发挥少队
4、部的工作职能,落实体、卫、艺工作要求。 7、加强“两基”档案建设,采取多种手段控辍保学,努力确保 全体在校学生进得来、留得住、学得好。初步实施学生管理信 息化工程。 三、主要内容 (一)扎实开展校园文化建设,落实素质教育要求。 第 3 页 校园文化建设是一项系统工程,是检验学校各部门工作能力, 落实素质教育要求的重要载体。开展校园文化建设,对于探索 新型德育工作策略,树立高尚的师德风尚,促进学科均衡发展, 加强班级管理,提高体、卫、艺工作水平具有重要的推动作用。 为此,我校本学期校园文化建设将从以下方面着手: 1、扎实开展晨读活动,建设“书香型”校园。书香型校园建设, 其根本的实现策略是“持之
5、以恒”!我们将在认真汲取第一届 读书月活动经验的基础上,进一步完善读书制度,科学地制定 读书内容,并通过形式多样的成果展示活动,将书香型校园建 设引向深入。 教师开展学习课程标准,阅读教育专著活动。本学期,我 校将紧密结合新课程标准学习、培训活动,教师继续教育培训 考核活动,使教师逐步形成浓厚的读书氛围。建立教师专业发 展规划、教师业务学习计划;对通过学习形成的成果, (如读书 笔记、心得体会、教学论文、教学案例等)学校将组织开展评 比活动,及时进行表彰鼓励。 学生开展晨读活动。以班级为单位,以语文课程标准规定 的诵读书目为内容,我们将每天安排 10-15 分钟的晨读,保证 学生步入校园的同时
6、,就能听到琅琅书声,初步形成浓厚的读 书氛围。在全面完成规定诵读内容的基础上,可以渗透精彩片 断、优美散文、古诗词等文学作品的晨读。学校将通过开展美 文诵读评比活动,集体朗读比赛等活动,对晨读开展较好的班 第 4 页 级进行表彰奖励。促进书香型校园建设的不断深入。 班级开展文化建设活动。要不断丰富班级图书角,通过班 主任集体借阅、学生自主交流阅读的方式,形成浓郁的班级读 书氛围。定期开展小组合作式的读书交流活动、手抄报展示活 动、习作赏析活动,初步建立学生读书卡、精美作品摘抄卡。 通过丰富的知识汲取,将黑板报、橱窗、学习园地变成体现学 生读书成果,展示自我收获的平台!同时,对读书收获的交流,
7、不但可以在班内进行,还可分年级组、平行班在校内交流。鼓 励学生依据自己的阅读兴趣,建设自己的“读书会” 。 2、在全校范围内开展“六个十”工程。按照不同年级学生的认 知特点,本学期我校将紧密结合实际,坚持为教育教学工作服 务的基础上,在全校范围内开展“六个十”工程。初步探索通 过确定的活动开展,丰富学生的课外知识,扩大学生视野的有 效策略。学校将对“六个十”工程的落实情况进行量化评比, 促进活动的深入开展。 3、开展兴趣 趣小组活动,培训学生课余兴趣。深入挖掘教育资源,积极组 建兴趣小组,切实提高学生的综合水平。开学初,教务、政教、 第 5 页 教研、少队等部门,要在科学考察学生特长的基础上,
8、分年级 段,按照异质同趣的原则,在制作、书法、绘画、歌唱、舞蹈、 科普、数学、语文等方面有选择的建立兴趣小组,制定小组活 动计划和内容,按照每月至少集中开展 2 次活动的要求,将兴 趣小组活动落到实处。学校会提供小组活动成果展示的平台。 4、组织开展校园文艺演出,尝试举办中心小学第一届运动会。 我们将以晨读、 “六个十工程” 、兴趣小组活动为基础,以音乐 学科为主阵地,以班级为单位,确保每个教学班至少拿出 2 个 精品节目。同时,我校计划开展第一届运动会,各年级体育科 任教师,要切实确保体育学科质量,在往年学生体质健康标准 测试工作的基础上,从田径竞赛的基础常识入手,尽快使学生 掌握规则,加强
9、训练。 5、认真搞好校园广播工作,建设“活力型”校园。少队部要在 认真选拔播音员的基础上,对学生来稿、好人好事、表彰决定 等内容进行定时广播;要通过来稿广播加分奖励的办法,提高 学生投稿的积极性。班主任要紧密配合好校园广播活动,鼓励、 指导学生撰写高质量的广播稿;少队部也要结合学校好人好事, 各种纪念日等做好广播内容的撰写工作,确保广播质量。 (二) 、加强师德师风建设,规范学生行为习惯,建设德育型校 园。 1、切实提高教师职业道德水平,建设一支高素质的教师团队。 (1) 、认真组织教师深入学习义务教育法 、 教师法 、 中 第 6 页 小学教师职业道德规范 ,重温教育局规定的六条戒令 、 师
10、 德十不准 , 师德承诺书和其他相关制度规定,全面提升教 师的政治思想水平。依法执教,不做违法和有损教师形象的事。 严禁有偿家教,严禁体罚和变相体罚学生。 (2) 、继续开展师德师风建设活动,着力提高班主任、骨干教 师的责任意识、大局意识、奉献意识。班主任、骨干教师、教 研组长是学校发展的中坚力量,他们不但要在业务上起积极的 引领、带动作用,尤其在师德师风表现方面更应该成为教师的 楷模。本学期,学校将进一步建立完善班主任考核细则、骨干 教师考核细则,教研组长考核细则。通过班级文化建设、班务 常规考核评选“优秀班主任” ,通过骨干教师、教研组长帮扶、 引领、带动情况评选“优秀骨干教师” 。 2、
11、探索新型德育工作策略,促进学生健康成长 (1) 、优化阵地建设,搭建一个高水准的德育平台。首先要积 极发挥课堂主阵地的作用。教师在教学过程中要把思想道德观 念传达给学生。各科教师应根据自身学科的特点,自觉的、有 意识的在课堂教学中渗透思想品德教育,真正重视未成年人思 想道德建设工作。其次发挥少先队的组织作用。通过升国旗、 红领巾广播站、校园博客圈、兴趣小组、值周检查等活动,活 跃学生身心、提高学生素养,培养高尚的思想品德和良好的行 为习惯,使学生学会自我教育、自我管理,使每一个队员都能 得到全面的发展。继续落实晨检、班队课的制度,利用班队会 第 7 页 时间向学生进行法制、安全、健康等方面的教
12、育,注意营造良 好的教育氛围。最后积极开展心理健康教育。校委会成员包年 级包学生活动,也要协助班主任教师对学生进行心理教育,并 开通校长信箱,让学生与校长面对面交流,疏通学生心灵。 (2) 、细化过程建设,开展一批高质量的德育活动。 继续开展一系列丰富多彩的校园活动。 以每月一主题,与教务处、少先队联合开展校园文化艺术节、 趣味运动会、 “六个十”工程、第二届读书节等各类文体活动, 并结合学校实际和学生学情开展爱国主义、理想信念、诚信、 养成、礼仪等一系列的教育实践活动,丰富学生校园生活,提 高学生的综合素质。 配合重大节日和纪念日开展相关主题教育活动。 (三) 、加强教学管理,深入开展校本教
13、研工作,全面提高教育 教学质量。 1、加强常规管理,夯实质量基础 (1) 、备课。备课要有学期授课计划,有教学目标、教学重点 难点、教具准备、教学时间、教学节次、教学过程、作业设计、 板书设计、教学后记等。学校将对教师的备课周检查,其中打 印方案、教学反思将重点检查。此外教师教案备写继续沿袭上 学期的每篇教案把日期写清楚,以备上级部门检查。 (2) 、上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发 展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流” 第 8 页 新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面 向全体学生。 (3) 、作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容, 学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作 业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评 比,以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业 批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及 时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要 重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。 (4) 、辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重, 教师辅导要做到“三心” , “两性”即:细心、耐心、
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