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1、第二节节 石油和煤 重要的烃烃 第1课时课时 石油的炼炼制 乙烯烯 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 探究整合应用 学习目标学习目标 1.了解石油的成分及石油分馏馏、裂化和裂 解的基本原理。 2.掌握乙烯烯的分子结结构、主要性质质和重要 应应用,进进一步理解结结构与性质质的关系。 3.了解加成反应应。 课前自主学案 自主学习自主学习 一、石油的炼炼制 1石油的组组成 石油主要是由分子中含有不同数目 _组组成的复杂杂_。 碳原子的 烃烃 混合物 2石油的炼制 分馏裂化裂解 原 理 用_和 _的方法把 石油分成 _ 的分馏产品 把相对分子质量 大、沸点高的烃 断裂为 _
2、 _、_的烃 把石油分馏 产品中具有 相对分子质 量较大的烃 断裂为_ 、_等小 分子烃 主 要 原 料 原油重油 石油分馏产 品(包括 _) 加 热热 冷凝 不同沸点范围围 相对对分子质质量较较 小 沸点低 乙 烯烯 丙 烯烯 石油气 目的将原油分离 成不同沸点 范围的产品 提高轻质液 体燃料的产 量和质量 得到气态短 链烃 主要 变化 类型 _变化_变化_变化 主要 产品 石油气、汽 油、煤油、 柴油、重油 等 汽油等轻质 燃油 乙烯、丙烯 等小分子烃 物理化学化学 1.石油的分馏、裂化、裂解得到的产品是纯净 物吗? 【提示】 不是。石油的分馏、裂化、裂解得 到的产品仍是由各种不同烃组成的
3、混合物。 思考感悟 二、乙烯烯 1组组成 名 称 分 子 式 结构式结构简式 乙 烯 C2 H4 CHHCHHCH2CH2 2.物理性质 颜色气味状态密度水溶性 无色 稍有气 味 气体 比空气 _ 难溶于 水 小 3化学性质 (1)乙烯的化学性质 (2)加成反应的原理 定义:有机化合物分子中双键上的碳原子与 其他原子(或原子团)直接结合生成新的化合物分 子的反应。 原理:碳碳双键(CC)中的_个键断裂,其他 两个原子(或原子团)分别加在_ 上,双键变成单键。 一 断键键的两个碳原子 4用途 (1)乙烯是一种重要的化工原料,_的产量 是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。 (2)乙烯是一种植物生
4、长_。 2(1)乙烯和甲烷在空气中燃烧的现象有什么区 别?请简单解释其原因。 (2)用乙烯和HCl的加成反应或乙烷与Cl2的取代 反应制取氯乙烷,哪种方法好? 乙烯烯 调节剂调节剂 【提示】 (1)甲烷在空气中燃烧,产生淡蓝色 火焰,乙烯在空气中燃烧,火焰明亮,并伴有黑 烟。二者不同的原因是乙烯分子中含碳量高,在 空气中往往燃烧不充分,有碳的单质颗粒产生, 产生明亮的火焰和黑烟。 (2)乙烷的取代反应得到的是混合物,副产物太 多,生成物不纯,不好。而乙烯的加成反应可制 得较纯净的氯乙烷,产物单一,较好。 自主体验自主体验 1下列说法正确的是( ) A石油是多种烃的混合物,只含碳、氢两种元素 B
5、石油分馏得到的各馏分为纯净物 C石油裂解的主要目的是为了提高汽油的产量 D裂化汽油中含不饱和烃,不易作卤素单质的萃 取剂 解析:选D。石油的主要组成元素是C、H,同时 还含有S、O、N等元素,是多种烃的复杂混合物; 石油裂化的目的是提高汽油的产量和质量,而裂解 的主要目的是为了获得乙烯、丙烯等小分子烃类, 故不易作卤素单质的萃取剂。 2下列物质中不可能是乙烯加成产物的是( ) ACH3CH3 BCH3CHCl2 CCH3CH2OH DCH3CH2Br 解析:选B。 与H2加成得CH3CH3,与 HBr加成得CH3CH2Br,与H2O加成得 CH3CH2OH。 3C2H4、SO2、NaOH溶液、
6、镁粉和CCl4等物质 都能使溴水退色,但实质不同。请说明它们使溴 水退色的原因或写出反应的化学方程式。 (1)C2H4 :_; (2)SO2: _; (3)NaOH溶液: _; (4)镁粉: _; (5)CCl4:_。 解析:(1)C2H4与Br2发生加成反应生成无色物质 : ; (2)SO2将Br2还原为无色物质:SO2Br2 2H2O=H2SO42HBr; (3)NaOH与Br2反应生成无色物质:2NaOH Br2=NaBrNaBrOH2O; (4)镁粉与Br2反应生成无色物质:Mg Br2=MgBr2; (5)CCl4将溴水中的Br2萃取出来。 答案:(1) (2)SO2Br22H2O=
7、H2SO42HBr (3)2NaOHBr2=NaBrNaBrOH2O (4)MgBr2=MgBr2 (5)CCl4将溴水中的Br2萃取出来 课堂互动讲练 乙烯烯和乙烷烷的比较较、鉴别鉴别 和除杂杂 1乙烯烯和乙烷结烷结 构、性质质的比较较 饱和程度不饱和饱和 典型的反应类 型 加成反应取代反应 能否使溴水退 色 能不能 能否使酸性 KMnO4溶液 退色 能不能 2.乙烯、乙烷的鉴别 方法一:将两种气体分别通入溴水(或溴的四氯 化碳溶液)中;溶液退色者为乙烯,溶液不退色者 为乙烷。 方法二:将两种气体分别通入酸性KMnO4溶液 中;溶液退色者为乙烯,溶液不退色者为乙烷。 3除去乙烷中的乙烯的方法
8、 (1)一般方法 将混合气体通入盛有溴水的洗气瓶,乙烯与溴 发生加成反应生成液态产物而被除去,乙烷因不 反应而逸出。 (2)若要除去乙烷中的乙烯并得到纯净干燥的乙 烷,(若用溴水时需考虑溴的挥发性的话)严格的 操作方法如下: 混合气体盛有溴水的洗气瓶盛有氢氧化 钠溶液的洗气瓶盛有浓硫酸的洗气瓶 混合气体盛有溴水的洗气瓶装有碱石灰 的U形管 混合气体盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶盛有浓硫酸的洗 气瓶 混合气体盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶 装有碱石灰的干燥管 特别提醒:(1)不能用乙烯与H2加成转化为乙 烷的方法除杂质乙烯。 (2)不能单独用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙
9、 烯,因为乙烯能被氧化成CO2而引入新的杂质; 若用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙烯时,别忘 了再用碱性物质除去新产生的CO2气体。 (2011年北京海淀区高一期末测试)29.5 g 乙烯和乙烷的混合气体通入足量的溴水后,溴水 增重7 g,则混合气体中乙烯的体积分数是( ) A75 % B50 % C30 % D25 % 例例1 1 【解析】 【答案】 D 【规律方法】 本题主要考查的是饱和烃(如乙烷) 和不饱和烃(如乙烯)的结构及性质的对比,解题的 关键是准确把握饱和烃和不饱和烃的结构,明确结 构决定性质这一原理。“对比分析”是这类题目常 用到的学科思想,在学习时要注意不同物质的比较 学习
10、。 变式训练1 一种气态烷烃和一种气态烯烃,它们 分子里的碳原子数相同。将1.0体积的这种混合气体 在氧气中充分燃烧,生成2.0体积的CO2和2.4体积的 水蒸气(气体体积均在相同状况下测定),则混合气 体中烷烃和烯烃的体积比为( ) 解析:选C。根据阿伏加德罗定律,相同状况下 ,气体的体积之比等于其物质的量之比,已知1.0 mol混合烃充分燃烧后生成2.0 mol CO2和2.4 mol H2O,则混合烃的平均分子组成为C2H4.8。又知烷 烃和烯烃分子里的碳原子数相同,可以判定它们 分别是C2H6和C2H4。无论C2H6与C2H4以怎样的 体积比混合,它们的平均碳原子个数都是2。因此 符合
11、题意的烷烃和烯烃的体积比,由它们分子里 所含的氢原子个数决定。 取代反应应与加成反应应的比较较 特别提醒:掌握、应用加成反应从化学键特征 及变化出发。一方面注意反应条件与该类特定反 应的关系;另一方面注意加成反应过程中键的位 置及变化。 例例2 2 1 mol乙烯烯与氯氯气发发生加成反应应,反应应完 全后再与氯氯气发发生取代反应应,整个过过程中氯氯气 最多消耗( ) A3 mol B4 mol C5 mol D6 mol 【思路点拨拨】 解答本题题要注意以下两点: (1)1 mol碳碳双键键可以与1 mol氯氯气发发生加成反 应应。 (2)1 mol氯氯气可以取代1 mol氢氢原子。 【解析】
12、 根据CH2CH2Cl2CH2ClCH2Cl ,1 mol乙烯与Cl2发生完全加成反应,消耗1 mol Cl2;加成反应的产物1,2 二氯乙烷与Cl2在光照 的条件下发生完全取代反应,消耗4 mol Cl2,这 两个过程中消耗的Cl2的总的物质的量为5 mol, 故选C项。 【答案】 C 【规律方法】 加成反应和取代反应的区别:, 加成反应和取代反应是最重要的两大有机反应类 型,二者有本质的区别。取代反应意思是取而代 之,有上有下,类似置换;加成反应意思是加而 成之,有进无出,类似化合。取代反应是烷烃的 特征反应,断裂的是CH键;加成反应是不饱和 烃的特征反应,是碳碳双键( )或碳碳叁 键(
13、)中的不稳定键断裂。 变式训练2 下列各组中两个反应所属反应类型相 同的是( ) A.光照甲烷和氯气的混合气体,混合气体颜色变 浅;乙烯能使溴的四氯化碳溶液退色 B.乙烷在氧气中燃烧;乙烯在空气中燃烧 C.乙烯能使溴的四氯化碳溶液退色;乙烯能使酸 性KMnO4溶液退色 D.用乙烯与氯化氢制取氯乙烷;用乙烷与氯气反 应制取氯乙烷, 解析:选B。本题涉及取代反应、加成反 应和氧化反应(包括燃烧),只要弄清各物质所发 生的反应属于哪种类型,就可进行正确地判断; A中前者是取代反应,后者是加成反应,反应类 型不同;B中两个反应均是氧化反应(燃烧),反应 类型相同;C中前者是加成反应,后者是氧化反 应,
14、反应类型不同;D中前者为加成反应,后者 为取代反应。 某研究性学习小组为了探究乙烯与溴的反应。甲同 学设计并进行了如下实验:将无水乙醇与浓硫酸按 13的体积比混合后共热至170 ,反应的方程式为 CH3CH2OH浓硫酸 CH2=CH2H2O。将生 成的气体通入溴水中,发现溶液退色,即证明乙烯与 溴水发生了反应。乙、丙两位同学对甲同学的实验进 行了如下评价或改进:乙同学认为:甲同学制得的乙 烯中含有一种还原性气体杂质,也能使溴水退色,由 此他提出必须先将其除去,再与溴水反应。丙同学认 为:甲同学的实验设计是正确的,只是甲同学描述的 实验现象中,漏掉了一个能够说明乙烯与溴水发生了 反应的重要实验现
15、象。 探究整合应用 请你回答下列问题: (1)写出甲同学实验中乙烯与溴水反应的化学方程 式: _。 (2)乙同学认为甲同学制得的乙烯中含有的一种气 体杂质是_,它与溴水反应的化学方程式 是_。 (3)请你选用下列四种装置(可重复使用)来实现乙 同学的实验方案,将它们的编号填入方框中,并 将装置内所盛放的化学药品的名称填在对应的括 号中。 (乙醇、浓浓硫酸) ( ) ( ) (溴水) (4)丙同学提出的:“甲同学描述的实验现象中 ,漏掉了一个能够说明乙烯与溴水发生了反应的 重要实验现象。”该现象是 _。 (5)为验证这一反应是加成反应而不是取代反应 ,丁同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸
16、性,理由是 _。 (6)通过以上实验,你认为最能说明乙烯具有不 饱和结构的反应是_。 A燃烧 B取代反应 C加成反应 D分解反应 【解析】 在实验室制备乙烯过程中,由于浓硫 酸具有强氧化性,可以将一部分乙醇氧化,本身 被还原成SO2,SO2具有较强的还原性,可以将溴 水还原,所以,要想证明乙烯能与溴水反应,应 先除去SO2。一般来说,除SO2只能用NaOH溶液 。SO2有没有被彻底除去,应在盛NaOH溶液的装 置后加一盛有品红溶液的洗气瓶,在确认完全除 去SO2后将气体通入盛有溴水的试管中,溴水退 色,则一定是乙烯与溴水反应的结果。但绝对不 能认为,二者一定发生的是加成反应。 如何证明二者发生
17、的不是取代反应,只能根据两种 反应的特点,加成反应只有一种产物,而取代反应 除了有机产物外,还有HBr生成,设法证明反应后 的溶液中无HBr,则可知二者发生的反应是加成反 应而不是取代反应。丙同学思路的基础是:乙烯与 溴水反应后生成1,2 二溴乙烷,是一种不溶于水的有 机物,会出现分层现象,而SO2与溴水反应不会出 现分层现象,因此丙同学认为只要实验过程中出现 分层现象,就能够说明是乙烯与溴水发生了反应。 由加成反应的定义知:发生加成反应的有机化合物 的结构中必含有不饱和碳原子,即发生加成反应的 有机化合物必具有不饱和结构,故选C项。 【答案】 (1) (2)SO2 SO2Br22H2O=H2
18、SO42HBr (3) NaOH溶液 品红溶液 (4)溶液分层,下层为油状液体 (5)如果发生取代反应,必定生成HBr,溶液酸 性将会明显增强,故可用pH试纸验证 (6)C 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进进入课课件目 录录 按ESC键键退出全屏播放 谢谢谢谢 使 用 第2课时课时 煤的干馏馏 苯 第2课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 探究整合应用 学习目标学习目标 1.了解煤的干馏馏及其产产品应应用。 2.了解苯的分子结结构特征、物理性质质和用途,掌 握苯的化学性质质。 3.培养学生的实验实验 能力、分析推理能力和严肃严肃 认认真的科学态态度。 课前自主学案
19、自主学习自主学习 一、煤的干馏馏 1煤的组组成 (1)组组成元素:除含有_元素以外,还还含 有少量_等元素。 (2)组组成物质质:由_和_组组 成的复杂杂混合物。 2煤的干馏馏 (1)定义义:将煤_加强热热使其分解的过过 程。 C、H N、S、O 无机化合物有机化合物 隔绝绝空气 (2)主要产物及用途。 1.煤的干馏馏属于物理变变化还还是化学变变化? 【提示】 属于化学变变化。因为为在煤干馏馏的过过 程中生成了许许多新的物质质。 思考感悟 二、苯 1苯的组组成和结结构 其中,苯环环中碳碳之间间的键键是一种介于 _之间间的独特的键键;苯分子 中的6个碳原子和6个氢氢原子都在_上。 碳碳单键单键
20、和碳碳双 键键 同一个平面 2物理性质 颜色气味状态密度水溶性 毒性 无色 特殊气 味 液体 比水 _ 难溶有毒 小 3.化学性质 (1)稳定性:苯不能与溴的四氯化碳溶液发生加 成反应而使其退色,也不能被酸性KMnO4溶液氧 化而使其退色。 (2)可燃性:因为苯中_很大,所以 苯不易完全燃烧,燃烧时产生_的 火焰。燃烧的化学方程式为: _ 碳的质质量分数 明亮而带带有浓浓烟 (3)取代反应 苯与浓硝酸发生取代反应的化学方程式为: 甲苯与硝酸发生取代反应的化学方程式为: 2结合苯的物理化学性质分析苯与下列溶液混 合时,会有什么现象? (1)与酸性KMnO4溶液混合 (2)与溴的四氯化碳溶液混合
21、(3)与溴水混合 【提示】 (1)液体分层,下层为紫色,上层为 无色。 (2)苯与四氯化碳互溶,溶液呈红棕色。 (3)苯与水互不相溶,且溴在苯中的溶解度比在 水中的溶解度大得多,故苯将溴从水溶液中萃取 出来。液体分层,上层为红棕色,下层近于无色 。 思考感悟 4用途 苯是一种重要的_化工原料,广泛用于生 产产合成橡胶、合成纤维纤维 、塑料、农药农药 、医药药、 染料、香料等;另外,苯也常用做_ 。 有机 有机溶剂剂 自主体验自主体验 1下列关于煤的说法正确的是( ) A煤中含有碳,可看作是无机化合物 B煤加强热使其分解的过程称为煤的干馏 C煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物 D焦炭是煤的干馏
22、的一种重要产品 解析:选D。煤是由无机化合物和有机化合物组 成的复杂的混合物;将煤隔绝空气加强热使之分 解称为干馏;干馏过程中发生复杂的物理、化学 变化,生成粗苯和一种重要产品焦炭等。 2下列关于苯的化学性质的叙述,不正确的是 ( ) A易发生取代反应 B不能使酸性高锰酸钾溶液退色 C能发生加成反应使溴水退色 D能燃烧 解析:选C。苯易发生取代反应,能燃烧,不能 使酸性KMnO4溶液退色,故A、B、D项均正确; 苯与溴水不能发生加成反应,但可以萃取溴水中 的溴而使其退色,故C项错误。 3阅读下列材料,并回答有关问题。 1865年,凯库勒从苯的化学式C6H6出发,结合 以往研究的成果,综合提出了
23、苯的构造式( ) 。 根据现代物理方法如X射线法、光谱法等证明了 苯分子是一个平面正六边形构型,且其中的碳碳 键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的独特的 键,易溶解许多有机化合物及溴单质和碘单质等 ,不溶于水,密度为 0.879 gcm3,沸点为 80.5 。 (1)苯分子中各碳碳键夹角是_。 (2)苯的二氯代物有_种,其结构简式分 别为 _ _。 (3)用苯提取溴水中的溴或碘水中的碘是利用了 _ _的性质。 解析:(1)苯分子结构是平面正六边形构型,而平面 正六边形内角为120,故苯分子中碳碳键夹角应为 120。 (2)由苯分子中碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双 键之间的独特的键的事实,可知
24、苯分子环状结构中的 各个顶点上碳及碳上面的氢应是分别等同的,各碳碳 键(即正六边形各个边)也是等同的,因此,苯的二氯 代物应为3种表示如下: (3)由于苯为液体可做有机溶剂,且苯不溶于水 ,而且溴或碘的单质在苯中的溶解度比在水中的 大,故利用苯可将溴或碘单质从其相应水溶液中 提取出来。 答案: (1)120 (2)3 (3)溴或碘的单质在苯中的溶解度比其在水中的 大,且苯不溶于水,也不与溴或碘单质反应 课堂互动讲练 苯的结结构和性质质 1苯的结构特点 苯分子中不存在碳碳单键单键 ,也不存在碳碳双键键, 而是存在一种介于碳碳单键单键 和碳碳双键键之间间的独特 的化学键键,使苯分子形成一种平面正六
25、边边形的空间间 结结构。 2苯的化学性质特点 (1)苯不能使酸性高锰酸钾溶液退色,由此可知苯 在化学性质上与烯烃有很大的差别;苯能使溴水退 色,是因为苯能萃取溴水中的溴,而不是发生加成 反应。 (2)苯在催化剂(浓H2SO4)作用下与浓HNO3发生取 代反应,苯的硝化反应与烷烃的取代反应不同: 温度必须控制在5560 ,故采用水浴加热。 硝基苯为无色有苦杏仁味的油状液体,密度比水 大,有毒。 (3)苯与溴水不能发生加成反应,但与H2在催化剂 作用下可发生加成反应,说明苯具有烯烃的性质。 特别提醒:(1)因苯的凯库勒式为 ,往 往会造成误解,认为苯分子中是单键、双键交替 的,其实,苯分子中所有的
26、碳碳键是完全相同的 。 (2)由于苯环结构的特殊性,在判断苯能否与其 他物质反应时,要特别注意条件和反应物的状态 。 苯分子中不存在碳碳单双键的交替结构,下列 可以作为证据的事实是( ) 苯不能使酸性KMnO4溶液退色 苯不能因发生化学反应而使溴的四氯化碳溶 液退色 苯在加热和有催化剂存在的条件下能与H2加 成生成环己烷 苯分子中碳碳键长完全相等 邻二氯苯( )只有一种 间二氯苯( )只有一种 A B C D 【解析】 【答案】 D 和的性质质不管苯环环中单单双键键是否有交替,结结 果都一样样。 变式训练1 关于苯分子结构的下列说法中正确的 是( ) A苯分子中含有3个碳碳双键和3个碳碳单键
27、B苯分子为正六边形,每个氢原子垂直于碳原子 所在的平面 C苯环上的碳碳键是一种介于碳碳双键和碳碳单 键之间的独特的键 D苯分子中没有共价单键 解析:选C。苯分子中没有碳碳单键和碳碳双键, 但有碳氢单键,故A、D项均错误;苯分子为平面正 六边形,6个氢原子和6个碳原子共同处于同一平面 上,其中苯环上的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳 碳双键之间的独特的键,故B项错误、C项正确。 甲烷、乙烯、苯的性质比较 甲烷乙烯苯 分子式CH4C2H4C6H6 状态气体气体液体 碳碳键型 碳碳单键 碳碳双键 介于单键与双键 之间的独特的键 空间结构 正四面体 平面结构 ,碳碳双 键两端的 6个原子 共面 平面正六边
28、形, 苯环上的12个原 子共面,最多4 个原子共线 取代反应能(卤代)不能能(卤素、硝 酸) 加成反应不能能(H2、X2 、HX、 H2O) 能(H2) 燃烧现象燃烧火焰明 亮并呈淡蓝 色 燃烧火焰 明亮,带 黑烟 燃烧产生明 亮而带有浓 烟的火焰 使溴水退色不能能不能反应, 但能使溴水 因萃取而退 色 使酸性KMnO4 溶液退色 不能能不能 化学性质特点 易取代不能 加成难氧化 易加成易 氧化难取 代 易取代难加 成难氧化 特别别提醒:(1)苯的氧化不是指燃烧烧,而是指能 否被酸性KMnO4溶液氧化。 (2)甲苯遇溴水同苯类类似,不反应应,但能使溴水因 萃取而退色;甲苯遇酸性KMnO4溶液与
29、苯不同, 甲苯可被酸性KMnO4溶液氧化而使酸性KMnO4溶 液退色。 下列有关苯、乙烯的比较中,正确的是( ) A分子中所有原子都在同一平面上 B等质量燃烧时,苯耗氧气多 C都能与溴水反应 D都能被酸性KMnO4溶液氧化 【解析】 等质量的两种物质燃烧时,CH2CH2 耗氧多。苯与溴水、酸性KMnO4溶液不反应。 【答案】 A 例例2 2 变式训练2 (2011年福建南平高一检测)将下列 各种液体(己烯分子中含有一个碳碳双键)分别与 溴水混合并振荡,不能发生化学反应,静置后混 合液分成两层,溴水层几乎无色的是( ) A氯水 B己烯 C苯 D碘化钾溶液 解析:选C。本题主要考查烯烃的性质及萃取
30、的 概念。B、D两选项均能与溴水反应:C6H12(己烯) Br2C6H12Br2,Br22I=I22Br故不 符合题意。A选项与溴水混合,既无反应,又不 会出现退色现象。苯可以萃取溴水中的溴,而使 溴水层退色。使溴水层退色的有两种情况:一是 发生化学反应,Br2反应掉而退色;二是苯等有机 溶剂将溴水中的溴萃取而退色。此题条件是不能 发生化学反应,且有分层现象,所以,正确答案 为C。 探究整合应用 某同学以“研究苯分子的结构”为题目做了一次探究 活动,下面是其活动记录,请你补全所缺内容。 (1)理论推测: 他根据苯的凯库勒式_,推测苯分子中有 两种不同的碳碳键,即_和_,因此 它可以使紫色_退色
31、。 (2)实验验证实验验证 : 他取少量的上述溶液加入试试管中,然后加入苯, 充分振荡荡,发现发现 _。 (3)实验结论实验结论 : 上述的理论论推测测是_(填“正确”或“错误错误 ”)的。 (4)查阅资料: 经查阅有关资料,发现苯分子中六个碳原子之 间的键_(填“相同”或“不相同”),是 一种_键,苯分子中的六个碳原子和六个 氢原子_(填“在”或“不在”)同一个平 面上。应该用_表示苯分子的结构更合理 。 (5)发现问题: 当他将苯加入溴水中时,充分振荡,发现能使 溴水退色,于是该同学认为所查资料有误。你同 意他的结论吗?为什么? 【解析】 苯分子是一种平面正六边形结构,碳原 子间以一种介于单键和双键之间的一种独特键形成环 状分子,性质相对稳定。故证明其结构时,注意与碳 碳双键作对比。 【答案】(1) 碳碳双键 碳碳单键 酸性KMnO4溶液 (2)溶液分层,溶液紫色不退去 (3)错误 (4)相同 特殊的 在 (5)不同意。由于苯是一种有机溶剂且不溶于水,而 溴单质在苯中的溶解度比其在水中的溶解度大许多, 故将苯与溴水混合振荡时,苯将溴单质从其水溶液中 萃取出来,从而使溴水退色,与此同时,苯层颜色加 深。 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进进入课课件目 录录 按ESC键键退出全屏播放 谢谢谢谢 使 用
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