九年级下册世界现代史教材整合.ppt
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1、九年级下册世界现代史教材 整合 世界现代史:是资本主义进一步发展, 社会主义曲折前进,两种制度长期并存 相互对抗的历史,也是各国人民争取独 立、民主、和平与发展的历史,还是科 学技术迅猛发展和经济全球化不断推进 的历史。 经济大危机与两种 应对方式 整合思路:整合第四课“大危机”与“新政 ”和第六课邪恶的轴心,理由:“新政”与 法西斯道路是应对经济危机的两种不同 的方式。 一战后凡尔赛华盛顿体系 暂时缓和帝国主义矛盾 资本主义世界短暂繁荣 (1924-1929) 资本主义制度固有矛盾 生产资料私有制与生产社会化 一部小说美国的悲剧 “大危机” 两条道路 “新政” (美国) 领导人:罗斯福 措施
2、:四个方面 核心:全国工业 复兴法 “新”:政府干预 法西斯 德意日 德:希特勒上台 国会纵火案 “水晶之夜” 意:非洲之角的 战火 西班牙:毕加索 格尔尼卡 日本:侵略中国 短暂繁荣固有矛盾大危机应对方式 知识结构构建 关键节点史料运用 美 国德 国英 国法 国日 本世 界 外贸缩贸缩 减46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3 工业业下降70%69.1%50%48%50%2/3 失业业人数(万)1700476300853003000 材料一:19291933年主要资资本主义义国家的经济经济 危机情况表 (1)上述材料体现了这次危机具有哪些特点? 德国国会大厦被纵火被杀害的犹太
3、人骸骨731部队哈尔滨试验遗 址 说说法西斯暴行 巴黎和会 凡尔赛体系 19291933资本主义经济危机华盛顿会议 九国公约 资本主义得到调整战争策源地形成 法西斯化 凡尔赛华盛顿体系下的世界 材料三:“这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。”那 么,在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生、走向繁荣呢?此 时此刻,罗斯福临危授命、对症下药 材料四:美国总统罗 斯福说:“为了永远地纠正我们经济 制度中 的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 (3)为美国获得“新生和繁荣”,罗斯福新政采取了哪些具体措施? 其核心和基础是什么? (4)你认为罗斯福新政“新”在何处?结果怎样? (5)“
4、旧民主秩序的新应用”的本质含义是? 材料五:自主构建知识体系 确保资本主义制度,强化国家调控职能 第二次世界大战 七八两课 知识结构 第二次世界大战 诱因:慕尼黑阴谋绥靖政策顶峰加速二战爆发 开始:闪击波兰“白色方案”英法宣战 扩大:“巴巴罗萨计划”全面进攻苏联莫斯科保卫战 最大:“虎!虎!虎!”珍珠港事件美国卷入战争 联合:联合国家宣言国际反法西斯统一战线奠定基础 转折:斯大林格勒会战 胜利:开辟第二战场(诺曼底登陆)雅尔塔会议德日投降 关键节点史料运用 “我不知道你们的国家是否 会从的决定中得到好处 ,但肯定无疑的是,我们不 会是最后一个受害者” 我们对于一个在强大邻邦 压境下的小国不论抱
5、有多大 同情,但总不能仅仅为了它 而不顾一切的使整个大不列 颠帝国卷入一场战争。如果 我们不得不进行战斗的话, 那也必须为了比这更大的问 题。 材料一: 1938年,某国外长说1938年9月27日张伯伦的广播演说 (1)广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指哪两个国家? (2)英、法两国为什么纵容德国的侵略,它的实质是什么? (3)第一个框内的“我”应该是是哪个国家的人? (4)张伯伦所宣称的“我们这一代的和平”能够得到保证吗?为 什么? 材料二:(签字国政府)深信完全战胜它们的敌人对于保卫自由独立和宗教自 由并对保全其本国和其它各国的人权和正义非常重要,同时它们现在正对力图征 服世界的野蛮
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