第八九章ppt课件.PPT
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1、在医德实践中养成大医风范,参与两个对话 1 与中国医德传统对话 1.1.1 祖国医德典范 黄帝内经(三皇五帝,黄帝) 大医精诚(唐,孙思邈) 五戒十要(明,陈实功) 纪念白求恩(毛泽东,1939),112 继承创新 仁爱救人 普同一等 至意深心 举止安和 敬重同道 精勤不倦,2 与国外医德对话 12. 1 国外医德典范 希波克拉底(古希腊) 盖伦(古罗马) 科拉加(古印度) 迈蒙尼提斯(古阿拉伯) 胡佛兰德(近代德国) 帕茨瓦尔(近代英国),纽伦堡法典(1946) 日内瓦宣言(1948) 护士伦理学国际准则(1953) 赫尔辛基宣言(1964) 悉尼宣言(1968) 禁止克隆人协议(1998)
2、,1. 2. 2 对话创新 沟 通 对 话 借 鉴 建 设,2. 从医德他律起步 2. 1 医德他律 医德他律现象 医德他律因素 医德他律概念,2. 2 他律实践 医德教育 医德评价 医德监督,2. 3 医德评价 2. 3. 1 定义 医德评价是指病人、社会其他成员以及医务人员依据一定的医德原则、规范,对医务人员、医疗卫生单位的行为和活动的道德价值做出评判。,2. 3. 2 意义 医事行为的监视器和调节器; 维护医德原则、规范的重要保证; 医德原则、规范转化为主体行为的中介 和桥梁。 总之,可以提高医德水平,改善医德医 风,促进社会文明。,2. 3. 3 标 准 有 利 自 主 公 正 互 助
3、,2. 3. 4 依 据 含义 医德行为结构(动机与效果;目的与手段) 坚持:“两个统一论”。 反对:片面的动机论、效果论、目的论、 手段论。,2. 3. 5 方式 两种方式:社会客观评价(社会舆论、 传统习俗); 自我主观评价(内心信念)。 相互关系:相辅相成,相互补充; 紧密联系,相互影响。,3. 从他律走向自律 3. 1 医德自律 自 律 现 象 自 律 因 素 自 律 概 念,3. 2 自律规律 他律自律阶段论 他律自律整合论 他律自律转化论,4. 自律实践 4. 1 自律目标 古代命题:大医风范 现代诠释:人格全面修养(科学修养、 人文修养); 医伦全面修养(理论修养、 情感修养、智慧修养)。,4. 2 修养之路 修养定义 修养意义 修养内容 修养方法,
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